Тренинги интерактивии 101: Роҳнамои мукаммали шумо барои тағир додани ҷаласаҳои омӯзишӣ (2024)

Боби 0: Оё усули таълими шумо часпидааст?

Шумо навакак як машгулияти дигарро ба охир расондед. Шумо беҳтарин маводи худро мубодила кардед. Аммо чизе ҳис кард.

Нисфи ҳуҷра бо телефонҳои онҳо ҳаракат мекард. Нисфи дигар кушиш мекард, ки ёнаш накунад.

Шояд шумо ҳайрон шавед:

"Оё ин манам? Оё онҳо инҳоянд? Оё ин мундариҷа аст?"

Аммо ин аст ҳақиқат:

Ҳеҷ яке аз ин айби шумо нест. Ё айби шогирдони шумо.

Пас, воқеан чӣ мешавад?

Ҷаҳони омӯзиш зуд тағйир меёбад.

Аммо, асосҳои омӯзиши инсон тамоман тағир наёфтаанд. Ва дар он ҷо имконият мавҷуд аст.

Мехоҳед бидонед, ки шумо чӣ кор карда метавонед?

Ба шумо лозим нест, ки тамоми барномаи таълимии худро тарк кунед. Ба шумо ҳатто лозим нест, ки мундариҷаи асосии худро тағир диҳед.

Ҳалли осонтар аз он ки шумо фикр мекунед: омӯзиши интерактивӣ.

Маҳз он чизест, ки мо дар ин мақолаи блог пӯшиш хоҳем кард: Беҳтарин дастури ниҳоӣ оид ба омӯзиши интерактивӣ, ки хонандагони шуморо ба ҳар як калима часпида нигоҳ медорад:

• Тренинги интерактивӣ чист?
• Интерактив ва омӯзиши анъанавӣ - Чаро вақти иваз кардан расидааст
• Муваффақияти омӯзишро чӣ тавр чен кардан мумкин аст (бо рақамҳои воқеӣ)
• Чӣ тавр бояд ҷаласаҳои омӯзишии интерактивиро бо AhaSlides
• Ҳикояҳои муваффақияти омӯзиши интерактивӣ

Оё омодаед, ки омӯзиши худро нодида гирифтан ғайриимкон созед?

Биёед оғоз кунем.

Мундариҷа

Боби 1: Омӯзиши интерактивӣ чист?

Тренинги интерактивӣ чист?

Омӯзиши анъанавӣ дилгиркунанда аст. Шумо машқро медонед - касе бо шумо соатҳо сӯҳбат мекунад, вақте ки шумо барои кушодани чашмонатон мубориза мебаред.

Ана гап:

Омӯзиши интерактивӣ тамоман дигар аст.

Чӣ хел?

Дар омӯзиши анъанавӣ, донишҷӯён танҳо нишаста гӯш мекунанд. Дар омӯзиши интерактивӣ, ба ҷои хоб рафтан, донишҷӯёни шумо воқеан иштирок мекунанд. Ба саволҳо ҷавоб медиҳанд. Онхо дар викторинахо мусобика мекунанд. Онҳо дар вақти воқеӣ идеяҳоро мубодила мекунанд.

Гап дар сари он аст, ки одамон вакте ки иштирок мекунанд, диккат медиханд. Вақте ки онҳо диққат медиҳанд, онҳо ба ёд меоранд.

Умуман, омӯзиши интерактивӣ дар он аст, ки донишҷӯён ҷалб карда шаванд. Ин усули муосир омӯзишро шавқовартар ва самараноктар мекунад.

Дар назарам ин аст:

• Пурсишҳои мустақим, ки ҳама метавонанд аз телефонҳои худ ҷавоб диҳанд
• Викторинаҳое, ки рақобатпазир мешаванд
• Абрҳои калима худро ҳамчун мубодилаи ақидаҳои одамон месозад
• Ҷаласаҳои саволу ҷавоб, ки дар он ҳеҷ кас аз додани "саволҳои гунг" наметарсад
• ...

Беҳтарин қисми?

Он воқеан кор мекунад. Биёед ман ба шумо нишон диҳам, ки чаро.

Чаро майнаи шумо омӯзиши интерактивиро дӯст медорад

Майнаи шумо ба мушак монанд аст. Вақте ки шумо онро истифода мебаред, он қавитар мешавад.

Дар ин бора фикр кунед:

Шояд шумо матни суруди дӯстдоштаи худро аз мактаби миёна дар хотир доред. Аммо дар бораи он муаррифии ҳафтаи гузашта чӣ гуфтан мумкин аст?

Ин аз он сабаб аст, ки мағзи шумо вақте ки шумо фаъолона иштирок мекунед, чизҳоро беҳтар ба ёд меорад.

Ва тадқиқотҳо инро тасдиқ мекунанд:

• Одамон 70% бештар дар хотир доранд, вақте ки онҳо воқеан коре мекунанд, нисбат ба гӯш кардан (Конуни таҷрибаҳои Эдгар Дейл)
• Омӯзиши интерактивӣ хотираро нисбат ба усулҳои анъанавӣ 70% зиёд мекунад. (Тадқиқот ва рушди технологияҳои таълимӣ)
• 80% кормандон боварӣ доранд, ки омӯзиши интерактивӣ назар ба лексияҳои анъанавӣ ҷолибтар аст (TalentLMS)

Ба ибораи дигар, вақте ки шумо дар омӯзиш фаъолона иштирок мекунед, майнаи шумо аз ҳад зиёд кор мекунад. Шумо на танҳо маълумотро мешунавед - шумо онро коркард мекунед, истифода мекунед ва нигоҳ медоред.

3+ Манфиатҳои назарраси омӯзиши интерактивӣ

Иҷозат диҳед ба шумо 3 манфиати бузургтарини гузариш ба омӯзиши интерактивиро нишон диҳам.

1. Фаъолияти беҳтар

Дар фаъолиятҳои интерактивӣ шунавандагонро шавкманд ва мутамарказ гардонад.

Зеро акнун онҳо на танҳо гӯш мекунанд, балки дар бозӣ ҳастанд. Онҳо ба саволҳо ҷавоб медиҳанд. Онҳо мушкилотро ҳал мекунанд. Онхо бо хамкасбони худ мусобика мекунанд.

2. Нигоҳдории баландтар

Омӯзгорон чизҳои омӯхтаашонро бештар дар хотир доранд.

Майнаи шумо танҳо 20% чизеро, ки шумо мешунавед, дар хотир дорад, аммо 90% корҳое, ки шумо мекунед. Омӯзиши интерактивӣ одамони шуморо ба курсии ронанда мегузорад. Онҳо машқ мекунанд. Онҳо ноком мешаванд. Онхо муваффак мешаванд. Ва муҳимтар аз ҳама? Дар хотир доранд.

3. қаноатмандии бештар

Тренерҳо ҳангоми иштирок кардан аз тренинг бештар лаззат мебаранд.

Бале, машқҳои дилгиркунанда бад аст. Аммо онро интерактивӣ кунед? Ҳама чиз тағир меёбад. Дигар чеҳраҳои хоб ё телефонҳои пинҳон дар зери миз нест - дастаи шумо воқеан аз сессияҳо ҳаяҷоновар мешавад.

Гирифтани ин имтиёзҳо илми ракета нест. Ба шумо танҳо асбобҳои мувофиқ бо хусусиятҳои мувофиқ лозим аст.

Аммо чӣ тавр шумо метавонед бидонед, ки кадом воситаи беҳтарин барои омӯзиши интерактивӣ аст?

5+ Хусусиятҳои асосии Воситаҳои омӯзиши интерактивӣ

Ин девона аст:

Воситаҳои таълимии интерактивии беҳтарин мураккаб нестанд. Онҳо оддӣ мурдаанд.

Пас, чӣ воситаи олии таълими интерактивиро месозад?

Инҳоянд баъзе хусусиятҳои асосии муҳим:

• Викторинаҳои вақти воқеӣ: Дарҳол дониши шунавандагонро санҷед.
• Пурсишҳои зинда: Бигзор донишҷӯён фикру ақидаҳои худро мустақиман аз телефони худ мубодила кунанд.
• Абрҳои калима: Идеяхои хамаро дар як чо чамъ мекунад.
• ҳамлаи майна: Ба донишомӯзон имкон медиҳад, ки мушкилотро якҷоя муҳокима ва ҳал кунанд.
• Машғулиятҳои саволу ҷавоб: Донишҷӯён метавонанд ба саволҳои худ ҷавоб гиранд, ба даст бардоштан лозим нест.

Ҳозир:

Ин хусусиятҳо бузурганд. Аммо ман мешунавам, ки шумо чӣ фикр мекунед: чӣ гуна онҳо дар асл бар зидди усулҳои анъанавии таълим мубориза мебаранд?

Ин маҳз ҳамон чизест, ки дар оянда пеш меояд.

Боби 2: Интерактивӣ ва омӯзиши анъанавӣ - Чаро вақти гузаштан расидааст

Интерактив против тренинги анъанавӣ

Ин аст ҳақиқат: омӯзиши анъанавӣ мемирад. Ва барои исботи он маълумот вуҷуд дорад.

Биёед ман ба шумо аниқ нишон диҳам, ки чаро:

Чӣ гуна васоити ахбори иҷтимоӣ омӯзишро то абад иваз кард (ва чӣ бояд кард)

Биёед бо он рӯ ба рӯ шавем: майнаи хонандагони шумо тағир ёфтааст.

Чаро?

Ин аст он чизе ки донишҷӯёни имрӯза ба он одат кардаанд:

• 🎬 Видеоҳои TikTok: 15-60 сония
• 📱 Reels Instagram: камтар аз 90 сония
• 🎯 Кӯтоҳҳои YouTube: ҳадди аксар 60 сония
• 💬 Twitter: 280 аломат

Онро бо: муқоиса кунед:

• 📚 Тренинги анъанавӣ: ҷаласаҳои 60+ дақиқа
• 🥱 PowerPoint: зиёда аз 30 слайд
• 😴 Лексияҳо: Соатҳои сӯҳбат

Мушкилотро мебинед?

Чӣ тавр TikTok тарзи омӯхтани моро тағир дод...

Биёед инро вайрон кунем:

1. Дараҷаи таваҷҷӯҳ тағйир ёфт

Рӯзҳои қадим: Диққат барои 20+ дақиқа метавонист. Ҳуҷҷатҳои дарозро хонед. Шаш тавассути лексияҳо.

Ҳозир: Диққати 8 сония. Ба ҷои хондан скан кунед. Ҳавасмандкунии доимӣ лозим аст

2. Интизориҳои мундариҷа гуногунанд

Рӯзҳои қадим: Лекцияхои дароз. Деворҳои матн. Слайдҳои дилгиркунанда.

Ҳозир: Хитҳои зуд. Мазмуни визуалӣ. Мобилӣ - аввал.

3. Муносибати мутақобила муқаррарии нав аст

Рӯзҳои қадим: Шумо гап мезанед. Онҳо гӯш мекунанд.

Ҳозир: Муоширати дутарафа. Ҳама иштирок мекунанд. Алоқаи фаврӣ. Унсурҳои иҷтимоӣ.

Ин аст ҷадвале, ки тамоми ҳикояро нақл мекунад. Нигоҳ кунед:

Чӣ тавр омӯзиши худро имрӯз кор кардан мумкин аст (5 ғоя)

Он чизе ки ман мехоҳам баён кунам, ин аст: Шумо на танҳо таълим медиҳед. Шумо бо TikTok ва Instagram рақобат мекунед - барномаҳое, ки ба одатдаромада пешбинӣ шудаанд. Аммо ин як хабари хуш аст: ба шумо ҳилаҳо лозим нест. Ба шумо танҳо як тарҳи оқилона лозим аст. Инҳоянд 5 ғояҳои пурқуввати омӯзиши интерактивӣ, ки шумо бояд ҳадди аққал як маротиба санҷед (ба ман бовар кунед):

Пурсишҳои зудро истифода баред

Иҷозат диҳед возеҳ бошам: Ҳеҷ чиз сессияро аз лексияҳои яктарафа тезтар нест намекунад. Аммо ворид кунед як пурсиши зуд? Нигоҳ кунед, ки чӣ мешавад. Ҳар як телефон дар ҳуҷра ба мундариҷаи ШУМО тамаркуз хоҳад кард. Масалан, шумо метавонед ҳар 10 дақиқа як назарсанҷӣ гузоред. Ба ман бовар кунед - он кор мекунад. Шумо фикру мулоҳизаҳои фаврӣ дар бораи он чӣ фуруд меояд ва чӣ кор кардан лозим аст, хоҳед гирифт.

Бо викторинаҳои интерактивӣ Gamify кунед

Саволхои мунтазам одамонро ба хоб меандозанд. Аммо викторинаҳои интерактивӣ бо пешсафон? Онҳо метавонанд ҳуҷраро равшан кунанд. Иштирокчиёни шумо на танҳо ҷавоб медиҳанд, балки рақобат мекунанд. Онҳо ба дом афтодаанд. Ва вақте ки одамон ба қалмоқе, чӯбҳои омӯзиш.

Саволҳоро ба сӯҳбат табдил диҳед

Ҳақиқат ин аст, ки 90% шунавандагони шумо саволҳо доранд, аммо аксарияти онҳо даст баланд намекунанд. Ҳалли? Кушодани а ҷаласаи мустақими саволу ҷавоб ва онро беном гардонед. БОМ. Саволҳоро бубинед, ки ба монанди шарҳҳои Instagram пур мешаванд. Он иштирокчиёни ором, ки ҳеҷ гоҳ сухан намегӯянд, саҳмгузорони бештари шумо хоҳанд шуд.

Тафаккури гурӯҳро тасаввур кунед

Мехоҳед ҷаласаҳои ҳамлаи мағзи худро 10 маротиба зиёд кунед? Оғози a абри калима. Бигзор ҳама дар як вақт ғояҳоро гузоранд. Абри калима фикрҳои тасодуфиро ба шоҳасари визуалии тафаккури коллективӣ табдил медиҳад. Ва бар хилофи ҳамлаи мағзи анъанавӣ, ки дар он овози баландтарин ғолиб меояд, ҳама саҳми баробар мегиранд.

Иловаи масхара тасодуфӣ бо чархи spinner

Хомӯшии мурда хоби даҳшатноки ҳар як мураббӣ аст. Аммо ин ҷо як ҳиллаест, ки ҳар дафъа кор мекунад: Чархи чархзананда.

Вақте ки шумо мебинед, ки диққат кам мешавад, инро истифода баред. Як чарх ва ҳама ба бозӣ бармегарданд.

Акнун, ки шумо медонед, ки чӣ гуна омӯзиши худро такмил диҳед, танҳо як савол боқӣ мемонад:

Шумо аз куҷо медонед воқеан кор мекунад?

Биёед ба рақамҳо назар андозем.

Боби 3: Чӣ тавр воқеан муваффақияти омӯзишро чен кардан мумкин аст (бо рақамҳои воқеӣ)

Меъёрҳои бардурӯғро фаромӯш кунед. Ин аст он чизе ки воқеан нишон медиҳад, ки омӯзиши шумо кор мекунад:

Ягона 5 ченак, ки муҳим аст

Аввалан, биёед равшан шавем:

Танҳо ҳисоб кардани сарҳо дар ҳуҷра дигар онро намебурад. Ин аст он чизе ки дар ҳақиқат муҳим аст, ки оё омӯзиши шумо кор мекунад:

1. Иштирок

Ин калонтарин аст.

Дар бораи он фикр кунед: Агар одамон машғуланд, онҳо меомӯзанд. Агар онҳо набошанд, онҳо эҳтимол дар TikTok ҳастанд.

Инҳоро пайгирӣ кунед:

• Чанд нафар ба пурсишҳо/викторинаҳо ҷавоб медиҳанд (ҳадафи 80%+)
• Кӣ саволҳо медиҳад (бештар = беҳтар)
• Кӣ ба фаъолиятҳо ҳамроҳ мешавад (бо мурури замон бояд афзоиш ёбад)

2. Санҷиши дониш

Содда, вале пурқувват.

Гузаронидани тестҳои зуд:

• Пеш аз омӯзиш (он чӣ медонанд)
• Дар давоми омӯзиш (онҳо чӣ меомӯзанд)
• Пас аз омӯзиш (чӣ часпида буд)

Фарқият ба шумо мегӯяд, ки оё он кор мекунад.

3. Меъёрҳои анҷомдиҳӣ

Бале, асосй. Аммо муҳим.

Тренинги хуб мебинад:

• 85%+ Сатҳи анҷом
• Камтар аз 10% тарки мактаб
• Аксарияти одамон барвакт тамом мекунанд

4. Фаҳмидани сатҳҳо

Фардо на ҳама вақт натиҷаҳоро дидан мумкин аст. Аммо шумо метавонед бубинед, ки оё одамон онро бо истифода аз саволу ҷавобҳои беном "даст" мекунанд. Онҳо конҳои тиллоӣ барои дарёфти он чизе ҳастанд, ки одамон дар ҳақиқат мефаҳманд (ё намефаҳманд).

Ва он гоҳ инҳоро пайгирӣ кунед:

• Ҷавобҳои кушода, ки фаҳмиши воқеиро нишон медиҳанд
• Саволҳои минбаъда, ки фаҳмиши амиқро нишон медиҳанд
• Мубоҳисаҳои гурӯҳӣ, ки дар он одамон ба ақидаҳои ҳамдигар асос меёбанд

5. Холҳои қаноатмандӣ

Хонандагони хушбахт = Натиҷаҳои беҳтар.

Шумо бояд мақсад дошта бошед:

• 8+ аз 10 қаноатмандӣ
• Ҷавобҳои "тавсия медиҳам"
• Шарҳҳои мусбӣ

Чӣ хел AhaSlides Инро осон мекунад

Дар ҳоле, ки дигар асбобҳои таълимӣ ба шумо слайдҳо омода мекунанд, AhaSlides инчунин метавонад ба шумо аниқ нишон диҳад, ки чӣ кор мекунад. Як асбоб. Таъсирро дучанд кунед.

Чӣ хел? Ин аст роҳ AhaSlides муваффақияти омӯзиши шуморо пайгирӣ мекунад:

So AhaSlides муваффақияти шуморо пайгирӣ мекунад. бузург.

Аммо аввал, ба шумо омӯзиши интерактивӣ лозим аст, ки чен кардан лозим аст.

Мехоҳед бубинед, ки чӣ тавр онро эҷод кунед?

Боби 4: Чӣ гуна бояд ҷаласаҳои омӯзишии интерактивиро бо AhaSlides (Роҳнамои қадам ба қадам)

Назарияи кофӣ. Биёед амалӣ шавем.

Иҷозат диҳед ба шумо аниқ нишон диҳам, ки чӣ гуна омӯзиши худро бештар ҷалб кардан мумкин аст AhaSlides (платформаи таълимии интерактивии шумо бояд дошта бошад).

Қадами 1: насб кунед

Ин аст, ки чӣ бояд кард:

1. Сарлавҳа AhaSlides.com
2. Тугмачаи "Бепул сабти ном кунед"
3. Аввалин презентатсияи худро эҷод кунед

Ин аст, дар ҳақиқат.

Қадами 2: Илова кардани унсурҳои интерактивӣ

Танҳо "+" -ро клик кунед ва яке аз инҳоро интихоб кунед:

• Викторинаҳо: Бо баҳодиҳии автоматӣ ва ҷадвалҳои пешсафон омӯзишро шавқовар гардонед
• Пурсишҳо: Андешаҳо ва фаҳмишҳоро фавран ҷамъ кунед
• Абри калима: Якҷоя бо абрҳои калимаҳо идеяҳо эҷод кунед
• Саволу Ҷавоби мустақим: Саволҳо ва муколамаи кушодро ҳавасманд кунед
• Чархи чархзананда: Барои сессияҳои бозӣ унсурҳои ногаҳонӣ илова кунед

<

Қадами 3: Маводи кӯҳнаи худро истифода баред?

Оё шумо мундариҷаи кӯҳна доред? Масъалае нест.

Воридоти PowerPoint

Оё PowerPoint доред? Комил.

Ин аст, ки чӣ бояд кард:

1. Тугмачаи "Воридоти PowerPoint"
2. Файли худро гузоред
3. Байни слайдҳои интерактивии худ илова кунед

Муҳокима.

Боз беҳтар? Ту метавонӣ истифода бурдан AhaSlides бевосита дар PowerPoint бо иловаи мо!

Иловаҳои платформа

Бо истифода аз Гурӯҳҳои Microsoft or Дуркунӣ барои вохӯриҳо? AhaSlides дар дохили онҳо бо иловаҳо кор мекунад! Ҷаҳиш байни барномаҳо нест. Ҳеҷ мушкиле нест.

Қадами 4: Вақти намоиш

Акнун шумо барои муаррифӣ омодаед.

1. "Ҳозир" -ро пахш кунед
2. Рамзи QR-ро мубодила кунед
3. Ба одамон ҳамроҳ шавед

Супер оддӣ.

Биёед ман инро хеле равшан кунам:

Ин аст маҳз шунавандагони шумо бо слайдҳои шумо чӣ гуна муомила мекунанд (Шумо дӯст медоред, ки ин то чӣ андоза содда аст). 👇

(Шумо дӯст медоред, ки ин чӣ қадар содда аст)

Боби 5: Ҳикояҳои муваффақияти омӯзиши интерактивӣ (ки воқеан кор кардааст)

Ширкатҳои бузург аллакай бо омӯзиши интерактивӣ пирӯзиҳои азимро мебинанд. Баъзе ҳикояҳои муваффақ мавҷуданд, ки метавонанд шуморо вой гардонанд:

АстраЗенека

Яке аз беҳтарин намунаҳои омӯзиши интерактивӣ достони AstraZeneca мебошад. Ба ширкати бузурги фармасевтии байналмилалии AstraZeneca лозим буд, ки 500 агенти фурӯшро оид ба доруи нав омӯзонад. Ҳамин тариқ, онҳо омӯзиши фурӯши худро ба бозии ихтиёрӣ табдил доданд. Маҷбур нест. Талабот нест. Танҳо мусобиқаҳои гурӯҳӣ, мукофотҳо ва пешсафон. Ва натиҷа? 97% агентҳо ба он ҳамроҳ шуданд. 95% ҳар як ҷаласаро анҷом доданд. Ва инро ба даст оред: аксар вақт берун аз соатҳои корӣ бозӣ мекунанд. Як бозӣ се чизро иҷро кард: дастаҳо бунёд кард, малакаҳо омӯхт ва қувваи фурӯшро фаъол кард.

Deloitte

Дар соли 2008, Deloitte Академияи Роҳбарии Deloitte (DLA) -ро ҳамчун як барномаи таълимии дохилии онлайн таъсис дод ва онҳо як тағйироти оддиеро анҷом доданд. Ба ҷои машқ кардан, Deloitte принсипҳои бозиро истифода бурд барои баланд бардоштани иш-тирок ва иштироки мунтазам. Кормандон метавонанд дастовардҳои худро дар LinkedIn мубодила кунанд, ки обрӯи ҷамъиятии кормандони алоҳидаро баланд бардорад. Омӯзиш ба ташаккули касб табдил ёфт. Натиҷа равшан буд: иштирок 37% афзоиш ёфт. Ҳамин тавр самаранок, онҳо Донишгоҳи Делойтро сохтанд, то ин равишро ба ҷаҳони воқеӣ ворид кунанд.

Донишгоҳи миллии техникии Афина

Донишгоҳи миллии техникии Афина тачриба гузаронд бо 365 нафар талабагон. Лексияҳои анъанавӣ ва омӯзиши интерактивӣ.

Фарқият?

• Усулҳои интерактивӣ иҷроишро 89.45% беҳтар карданд
• Фаъолияти умумии донишҷӯён 34.75% боло рафт

Бозёфтҳои онҳо нишон медиҳанд, ки вақте ки шумо оморро ба як қатор мушкилот бо фаъолиятҳои интерактивӣ табдил медиҳед, омӯзиш табиатан беҳтар мешавад.

Инҳо ширкатҳои бузург ва донишгоҳҳо мебошанд. Аммо дар бораи тренерони ҳаррӯза чӣ гуфтан мумкин аст?

Дар ин ҷо баъзе тренерон ҳастанд, ки бо истифода аз усулҳои интерактивӣ гузаштаанд AhaSlides ва натиҷаҳои онҳо ...

Шаҳодатномаҳои тренер

"Ман ба наздикӣ шинос шудам AhaSlides, як платформаи ройгон, ки ба шумо имкон медиҳад, ки пурсишҳои интерактивӣ, пурсишҳо ва анкетаҳоро дар презентатсияҳои худ ҷойгир кунед, то иштироки вакилонро беҳтар созед ва технологияеро, ки қариб ҳамаи донишҷӯён ба синфхона меорад, истифода баред. Ман платформаро бори аввал дар ин ҳафта дар курси Survival Sea RYA озмоиш кардам ва ман чӣ гуфта метавонам, ин як хит буд! На танҳо маълумоте, ки ба даст оварда шудааст, баъзе мубоҳисаҳои барангезандаро ба вуҷуд овард, балки ба донишҷӯён комилан маъқул шуд! Дар тӯли ҳафтаҳои оянда, ман бешубҳа бубинам, ки чӣ гуна платформаро дар курсҳои дигар муттаҳид кардан мумкин аст."

Ҷордан Стивенс - Директори Seven Training Group Ltd

"AhaSlides барои семинарҳои ман як тағирдиҳанда буд! Ин як воситаи афсонавӣ аст, ки муошират бо иштирокчиёнро осон ва шавқовар мекунад. Ман онро ба ҳама тренерҳо тавсия медиҳам, ки мехоҳанд машғулиятро афзоиш диҳанд ва сессияҳоро интерактивӣ кунанд."

Нг Пхек Йен - Мураббии иҷроия | Фасилитатор | Мушовири ташкилӣ | Маърузачй | Ҳаммуаллиф

"Ман тавсия дода наметавонам AhaSlides кофӣ! Ин платформа тарзи эҷод ва пешниҳоди мундариҷаи худро комилан тағир дод. Интерфейси барои корбар дӯстона, имконоти беохири мутобиқсозӣ ва хусусиятҳои ҳамкории бефосила презентатсияҳои маро аз ҳарвақта ҷолибтар ва таъсирбахш карданд. Ман бо камоли боварй гуфта метавонам AhaSlides ба ман кӯмак кард, ки дар соҳаи худ фарқ кунам ва ман барои хидмати бебаҳои онҳо хеле миннатдорам. Агар шумо хоҳед, ки презентатсияҳои худро ба сатҳи оянда бардоред, ба он нигоҳ накунед AhaSlides."

Косар - Нозири омӯзиш ва рушд ва коршиноси захираҳои инсонӣ

хулоса

Ҳамин тавр, ин дастури ман барои омӯзиши интерактивӣ аст.

Пеш аз он ки мо хайрухуш кунем, биёед як чизро равшан кунам:

Тренинги интерактивӣ кор мекунад. На барои он ки он нав аст. На аз он сабаб, ки он замонавӣ аст. Ин кор мекунад, зеро он ба он мувофиқ аст, ки мо табиатан меомӯзем.

Ва иқдоми навбатии шумо?

Ба шумо лозим нест, ки асбобҳои гаронбаҳои омӯзишӣ харед, тамоми омӯзиши худро аз нав созед ё коршиноси фароғатӣ шавед. Дар ҳақиқат, шумо не.

Дар ин бора аз ҳад зиёд фикр накунед.

Ба шумо танҳо лозим аст:

1. Ба сессияи навбатии худ як унсури интерактивӣ илова кунед
2. Нигоҳ кунед, ки чӣ кор мекунад
3. Бештар аз ин кор кунед

Ин ҳама чизест, ки шумо бояд ба он диққат диҳед.

Интерактивиро пешфарз кунед, на истиснои шумо. Натичахо барои худ сухан ронд.

/