Ба имтиҳони забони англисӣ омодаед? Дар ин ҷо 60 викторина оид ба шартномаи феълӣ бо ҷавобҳои ҳама сатҳҳо мавҷуданд, то ба шумо ин маҳорати муҳими грамматикиро азхуд кунанд.
Созишномаи мавзӯи феъл метавонад дар аввал омӯхтан каме душвор бошад, аммо натарс, амалия комил мекунад. Барои амалӣ кардани ҳама викторинаҳои шартномаи феълии мавзӯъ омода шавед. Биёед бубинем, ки шумо то чӣ андоза олиҷаноб ҳастед!
Мундариҷа
- Шартномаи субъект-феъл чист?
- Викторина дар бораи шартномаи феълӣ - Асосӣ
- Викторина дар бораи шартномаи феълӣ - миёна
- Викторинаи мавзӯъ оид ба шартномаи феъл - пешрафта
- Саволҳое,
Шартномаи субъект-феъл чист?
Шартномаи предмет-феъл як қоидаи грамматикӣ мебошад, ки гуфта мешавад, ки феъл дар ҷумла бояд бо шумораи предмети худ мувофиқ бошад. Ба ибораи дигар, агар предмет якка бошад, феъл бояд якка бошад; агар предмет ҷамъ бошад, феъл бояд ҷамъ бошад.
Инҳоянд чанд намунаи мувофиқати субъекти феълӣ:
- Раис ё директор пеш аз идома додан пешниҳодро тасдиқ мекунад.
- Вай ҳар рӯз менависад.
- Ҳар як иштирокчӣ омода буд, ки сабт шавад.
- Маълумот калиди муваффақият аст.
- Гурӯҳ ҳар ҳафта ҷамъ меояд
Маслиҳатҳо аз Ahaslides барои ҷалби беҳтар
- 8 Роҳҳои ташкили таълими онлайн ва сарфа кардани соатҳои худ дар як ҳафта
- 15 усулҳои инноватсионии таълим бо роҳнамо ва намунаҳо (Беҳтарин дар соли 2024)
- 10 Фаъолияти шавковар оид ба ҳамлаи майна барои донишҷӯён бо қолибҳои ройгон дар соли 2024
Шартномаи мавзӯъ-феълро ба таври шавқовар омӯзед
Ташкилоти худро ҷалб кунед
Баҳсҳои пурмазмунро оғоз кунед, фикру мулоҳизаҳои муфид гиред ва дастаи худро таълим диҳед. Барои ройгон обуна шудан AhaSlides Шаблон
🚀 Викторинаи ройгонро гиред☁️
Викторина дар бораи шартномаи феълӣ - Асосӣ
Ин викторина оид ба шартномаи феълӣ барои сатҳи ибтидоӣ пешбинӣ шудааст.
1. Кӯдакон _____ вазифаи хонагии худро иҷро мекунанд. (аст/доранд)
2. Зиёда аз нисфи майдони баскетбол _____ барои машқи волейбол истифода мешавад (аст/доранд)
3. Вай _____ забони англисиро хеле хуб медонад. (сухан/сухан)
4. Лимузин ва ронанда _____ дар рох. (аст/доранд)
5. Герри ва Линда _____ одамони зиёдро медонанд. (не/не)
6. Яке аз китобҳои _____ гум шудааст. (дорад/доред)
7. Он бояд аён бошад, аммо равғани чормағз _____ чормағз. (дорои /дохил мешаванд)
8. Дастаи футбол _____ ҳар рӯз. (амалҳо/амалӣ)
9. Магазинхо _____ соати 9 пагохй ва _____ соати 5 бегохй (кушодан/кушодааст; наздик/ пӯшида)
10. Шимҳои шумо _____ дар фаррош (аст/доранд)
11. Барои изҳори хушнудии Дезири имрӯз ______ якчанд сабаб вуҷуд дорад. (аст/доранд)
12. Ҳар яке аз ғолибон ______ стипендия ва кубок. (мегирад/қабул)
13. Баъзе шӯрбоҳо ______ хунук карда мешаванд (аст/доранд)
14. Жюри ______ панч руз боз мухокима мекунад. (дорад/доред)
15. Энтони ва ДеШон ______ бо иншо ба охир расиданд. (аст/доранд)
16. Дар бораи исроф кардани ғизо шумо ______ чӣ мегӯед? (фикр/фикр)
17. Пардаҳо ______рангҳои деворро комиланд. (бозӣ/гӯгирд)
18. Духтарашон Шила, ______ хонандаи синфи X. (is/ ҳастанд)
19. Аъзоёни синф ______ байни худ мубохиса мекунанд. (аст/доранд)
20. Писарон_____. (давидан/медавад)
Викторина дар бораи шартномаи феълӣ - миёна
Ин бахш викторина дар бораи мувофиқати феълро барои аз синфи 4 то синфи 6 барои амалия фаро мегирад.
21. На Курт ва на Ҷейми ______ ва инчунин Ҷо. (суруд/месарояд)
22. Панҷ доллар ______ мисли як пиёла қаҳва. (ба назар/ба назар мерасад)
23. Ҳеҷ кас ______ он мусибатеро, ки ман дидаам. (донед/медонад)
24. Дар менюи шом ______ хӯриш қайсар, мурғ, лӯбиёи сабз ва яхмос малина. (буд/буданд,)
25. Хар як кувваи банд _______ аз тарафи электромонтёр санчида шавад. (зарурати/эњтиёљоти)
26. Ҷейми яке аз он нағззанонест, ки ______ барои ҷалби издиҳом ҳангоми намоишҳост. (кӯшиш/ кӯшиш мекунад)
27. Сарвазир хамрохи занаш ______ матбуот самимона. (салом, салом)
28. Дар он халта ______ понздаҳ конфет ҳаст. Ҳоло______ танҳо як нафар мондааст! (буд/буданд,; is/ ҳастанд)
29. Ҳар яке аз он китобҳо ______ бадеӣ (is/ ҳастанд)
30. Тилло, инчунин платина, ______ ба наздикй кимат шуд. (дорад/доред)
31. Ҷейми ҳамроҳи дӯстонаш ______ пагоҳ ба намоиш меравад. (is/ ҳастанд)
32. Ё дастаи шумо ё дастаи мо ______ интихоби аввалини мавзӯи лоиҳа. (дорад/доред)
33. Марде бо ҳама паррандагон ______ дар кӯчаи ман. (зинда/ ҳаёти)
34. Саг ё гурба ______ берун. (аст/доранд)
35. Ягона яке аз ин донишҷӯёни зирактарин, ки ______ то 18 сола ______ Петрус. (is/анд; is/ ҳастанд)
36. ______ хабар дар соати панҷ ё шаш? (Is/Оё)
37. Сиёсат ______ соҳаи душвор барои омӯзиш. (аст/ ҳастанд)
38. Ҳеҷ яке аз дӯстони ман ______ нест. (буд, / буданд)
39. Яке аз ин донишҷӯёни оқилтарин, ки ба намунаи ______ пайравӣ карда мешавад______ Юҳанно. (is/ мебошанд; is/ ҳастанд)
40. Дар наздикии маркази кампус______ кабинетхои консультантхо. (аст/доранд)
Викторинаи мавзӯъ оид ба шартномаи феъл - пешрафта
Дар ин ҷо викторина оид ба шартномаи феълӣ барои синфи 7 ва болотар аст. Аҳамият диҳед, ки ин ҷумлаҳо бо грамматикаи мураккабтар ва луғатҳои сахт дарозтаранд.
41. Бачае, ки ду медаль гирифт ______ дусти ман. (is/ ҳастанд)
42. Баъзе бори мо ______ гум шуд (буд,/ буданд)
43. Дар ҷои ҳодиса ______ корманди иҷтимоӣ ва экипажи бист нафар ихтиёриён ҳастанд. (буд/буданд,)
44. Шаҳрҳои гумшуда ______ кашфиёти бисёр тамаддунҳои қадим. (тавсиф кунед/тасвир мекунад)
45. Мавҷудияти баъзе бактерияҳо дар бадани мо ______ яке аз омилҳое, ки саломатии умумии моро муайян мекунад. (аст/доранд)
46. Рузхои аввалини Джек дар аскарони пиёда ______ сахтгир. (буд/буданд,)
47. Баъзе мевахо ______ дар бозори махаллии мо аз Чили. (меояд/ омад)
48. Вай ______ дӯсти беҳтарини ман аз синфи якум буд. (дорад/ доранд)
49. Brothers Delmonico______ дар маҳсулоти органикӣ ва гӯшти бе иловаҳо. (ихтисос/тахассус дорад)
50. Синф ______ муаллим. (эҳтиром/эҳтиром)
51. Математика ______ фанни ҳатмӣ барои гирифтани дараҷаи коллеҷ. (is/ ҳастанд)
52. Ё Росс ё Ҷои ______ шишаро шикастанд. (дорад/доред)
53. Челонгар хамрохи ёрдамчии худ ______.is интизор меравад, ки ба зудӣ меояд. (аст / ҳастанд)
54. Дараљаи баланди ифлосшавї ______ зарари роњњои нафаскашї. (сабаб/сабаб)
55. Яке аз сабабхои асосии шикори фил ______ фоидае, ки аз фуруши дандонхои устухон ба даст меояд. (is/ ҳастанд)
56. Шаҳодатномаи ронандагӣ ё корти кредитӣ ______ зарур аст. (is/ ҳастанд)
57. Леа ягона яке аз довталабони сершуморест, ки ______ қобилияти қадам ба ин кор дорад. (дорад/доред)
58. Дар ин ҷо ______ ду ситораи машҳури он филм. (меояд/омад)
59. На профессор ва на ёрдамчиёни ӯ ______тавони сирри дурахши даҳшатнокро дар лаборатория ҳал карда наметавонанд. (буд/буданд,)
60. Соатҳои зиёд дар майдони ронандагӣ ______ моро водор сохт, ки тӯбҳои голфро бо локаторҳои GPS дар онҳо тарроҳӣ кунем. (дорои/доранд)
⭐️ Агар шумо дар ҷустуҷӯи як роҳи инноватсионии кӯмак ба донишҷӯён дар амалӣ кардани викторина оид ба шартномаи феълии мавзӯъ бошед, обуна шавед AhaSlides Ҳоло барои дастрас шудан ба ҳазорон қолибҳои викторинаҳои фармоишӣ бо визуалҳои ҳайратангез ва фикру мулоҳизаҳои вақти воқеӣ ройгон.
Саволҳое,
Шартномаи субъект-феъл барои омӯзандагони забони англисӣ чист?
Ҳангоми сохтани ҷумла барои омӯзандагони забони англисӣ муҳим аст, ки мувофиқати мавзӯъ-феълро дуруст истифода баранд. Ин чунин маъно дорад, ки предмет ва феъли он бояд ҳам якӣ ё ҳарду ҷамъ бошанд: Субъекти якӣ бо феъли якӣ меояд. Мавзӯи ҷамъ бо феъли ҷамъ меояд.
Шумо ба кӯдак мувофиқати предмет-феълро чӣ гуна шарҳ медиҳед?
Барои мувофиқи қоидаҳои грамматикӣ маъно ва дуруст кардани ҷумла мувофиқати мавзӯъ ва феъл зарур аст.
- фан: Шахс, ҷой ё чизе, ки ҷумла дар бораи он аст. Ё шахс, ҷой ё ашёе, ки амалро дар ҷумла иҷро мекунад.
- Вер: Калимаи амал дар ҷумла.
Агар шумо мавзӯи ҷамъ дошта бошед, шумо бояд феъли ҷамъро истифода баред. Агар шумо предмети ягона дошта бошед, шумо бояд феъли ягонаро истифода баред. Инро дар назар дорад. "созишнома."
Чӣ тавр шумо ба донишҷӯён мувофиқати предмет-феълро таълим медиҳед?
Якчанд роҳҳо барои кӯмак ба донишҷӯён барои азхуд кардани малакаҳои грамматикӣ вуҷуд доранд, махсусан дар ҷанбаи мувофиқати мавзӯъ ва феъл. Он метавонад бо гӯш кардан оғоз кунад ва сипас ба онҳо супоришҳои бештар диҳад, ба монанди викторина дар бораи созишномаи феълӣ барои амалия. Омезиши усулҳои шавқовари таълим тавассути видео ва визуалӣ барои ҷалби донишҷӯён.
Ref: Menlo.edu | Роҳнамои академикӣ