"Фарҳанги мактабҳои интернетӣ ҳамеша дар ҳайрат аст, ки оё як супориши ночизе, ки шумо аз даст додаед, оё он дар зери модулҳо, варақаҳои корӣ ҷойгир шудааст ё эълонҳои осмонӣ манъ аст? Кӣ мегӯяд?»
- Даннела
Муносиб аст, ҳамин тавр не?
Оё шумо ягон бор фикр кардаед, ки чаро ин тавр мешавад? Омӯзиши онлайн идома додани дарсҳоро бидуни ташвиш дар бораи ҷой ва вақт осон кард, аммо он инчунин дар муоширати муассир мушкилот эҷод кардааст.
Яке аз нуксонхои асосй дар он аст, ки дар он хисси чамъияти. Пештар, донишҷӯён ҳангоми иштирок дар дарсҳои ҷисмонӣ ҳисси мансубият доштанд. Имконияти мубоҳисаҳо ва муошират вуҷуд дошт ва ба шумо лозим набуд, ки барои ба гурӯҳҳо ташкил кардани донишҷӯён ё мубодилаи вазифаҳои ҳаррӯзаи худ ба қадри кофӣ мубориза баред.
Биёед ростқавл бошем. Мо дар он марҳилаи омӯзиши электронӣ ҳастем, ки аксари донишҷӯён танҳо барои хайрухуш дар охири дарс садои худро боз мекунанд. Пас, чӣ гуна шумо ҳамчун муаллим ба дарсҳои худ арзиш илова мекунед ва муносибатҳои пурмазмунро инкишоф медиҳед?
- Гуманикунонии муоширати онлайн
- № 1 - Шунавоии фаъол
- # 2 - Пайвастшавӣ дар сатҳи инсон
- №3 - Эътимод
- №4 - Нишонаҳои ғайривоқеӣ
- № 5 - Дастгирии ҳамсолон
- №6 - Алоқа
- №7 - Муоширати гуногун
- Ду сенти охирин
Гуманикунонии муоширати онлайн
Саволи аввал ин аст: "Чаро шумо муошират мекунед?" Шумо тавассути муоширати муассир бо донишҷӯён чӣ натиҷа ба даст овардан мехоҳед? Оё ин танҳо мехоҳад, ки донишҷӯён омӯзанд ва баҳо гиранд, ё ин ҳам аз он сабаб аст, ки шумо мехоҳед шунидан ва фаҳмед?
Фарз мекунем, ки шумо дар бораи тамдиди мӯҳлати супориш эълон доред. Ин маънои онро дорад, ки шумо ба донишҷӯён вақти бештар медиҳед, то дар вазифаҳои худ такмили заруриро анҷом диҳанд.
Боварӣ ҳосил кунед, ки донишҷӯёни шумо эҳсосоти паси эълони шуморо дарк мекунанд. Ба ҷои он ки онро ҳамчун як почтаи электронӣ ё паёми дигар дар тахтаи бюллетенҳои виртуалии худ фиристед, шумо метавонед ба онҳо бигӯед, ки ин ҳафтаро барои пурсидани саволҳо ва шарҳи шубҳаҳои худ аз шумо истифода баранд.
Ин қадами аввал аст - эҷоди тавозуни байни ҷанбаҳои касбӣ ва шахсии омӯзгор будан.
ҳа! Муайян кардани хати байни «муаллими олӣ» ва муаллим будан, ки кӯдакон ба он менигаранд, хеле душвор буда метавонад. Аммо ин имконнопазир нест.
Муоширати самараноки онлайн байни донишҷӯён ва муаллимон бояд зуд-зуд, қасдан ва гуногунҷабҳа бошад. Хабари хуш ин аст, ки шумо метавонед ин корро бо кӯмаки гуногун анҷом диҳед воситаҳои омӯзиши онлайн ва чанд найранг.
7 Маслиҳат барои азхуд кардани муоширати муассир дар синфхонаи онлайн
Дар муҳити омӯзиши виртуалӣ, норасоии забони бадан вуҷуд дорад. Бале, мо метавонем бо видео кор кунем, аммо вақте ки шумо ва донишҷӯёни шумо худро дар муҳити зинда баён карда наметавонед, муошират метавонад аз байн равад.
Шумо ҳеҷ гоҳ муҳити ҷисмониро пурра ҷуброн карда наметавонед. Бо вуҷуди ин, баъзе ҳилаҳое, ки шумо метавонед дар синфхонаи виртуалӣ татбиқ кунед, метавонанд муоширати байни шумо ва донишҷӯёни шуморо беҳтар созанд.
Биёед ба онҳо назар андозем.
№ 1 - Шунавоии фаъол
Шумо бояд донишҷӯёни худро ташвиқ кунед, ки ҳангоми дарси онлайн фаъолона гӯш кунанд. Ин чунон осон нест, ки он садо медиҳад. Мо ҳама медонем, ки гӯш кардан як ҷузъи муҳими ҳама гуна муошират аст, аммо он аксар вақт фаромӯш мешавад. Якчанд роҳҳо мавҷуданд, ки шумо метавонед гӯш кардани фаъолро дар синфи онлайн таъмин кунед. Шумо метавонед муҳокимаҳои гурӯҳӣ, фаъолияти мағзи сар ва хатто сессияхои мубохиса дар синф. Ғайр аз ин, дар ҳар як қароре, ки шумо ба фаъолияти синфӣ алоқаманд мекунед, кӯшиш кунед, ки донишҷӯёни худро низ ҷалб кунед.
# 2 - Пайвастшавӣ дар сатҳи инсон
Мошинҳои яхбандӣ ҳамеша яке аз роҳҳои самараноки оғози дарс мебошанд. Дар баробари бозиҳо ва фаъолиятҳо кӯшиш кунед, ки сӯҳбатҳои шахсиро як қисми он гардонед. Аз онҳо пурсед, ки рӯзашон чӣ гуна аст ва онҳоро ташвиқ кунед, ки эҳсосоти худро баён кунанд. Шумо ҳатто метавонед дар оғози ҳар як синф як ҷаласаи зуди ретроспективӣ дошта бошед, то дар бораи нуқтаҳои дардноки онҳо ва андешаҳои онҳо дар бораи фаъолиятҳои ҷорӣ маълумоти бештар гиред. Ин ба донишҷӯён итминон медиҳад, ки онҳоро мешунаванд ва шумо на танҳо дар он ҷо ба онҳо назарияҳо ва формулаҳоро таълим медиҳед; шумо шахсе хоҳед буд, ки онҳо метавонанд ба онҳо эътимод кунанд.
№3 - Эътимод
Омӯзиши онлайн бо мушкилоти зиёд рӯ ба рӯ мешавад - он метавонад як асбоби онлайн вайрон шавад, пайвасти интернети шумо ҳоло ва гоҳ қатъ мешавад ё ҳатто сагҳои шумо дар замина садо медиҳанд. Калиди он аст, ки эътимодро аз даст надиҳед ва ин чизҳоро, ки меояд, қабул кунед. Дар ҳоле ки шумо худро дастгирӣ мекунед, боварӣ ҳосил кунед, ки донишҷӯёни худро низ дастгирӣ мекунед.
Бигзор онҳо бидонанд, ки бетартибӣ дар атрофи онҳо ҳеҷ чизи шарм нест ва шумо метавонед барои беҳтар кардани кор якҷоя кор кунед. Агар яке аз донишҷӯёни шумо бо сабаби хатогии техникӣ як қисмро аз даст диҳад, шумо метавонед ё синфи иловагӣ дошта бошед, то онро ҷуброн кунад ё аз ҳамсолони худ хоҳиш кунед, ки онҳоро роҳнамоӣ кунанд.
№4 - Нишонаҳои ғайривоқеӣ
Аксар вақт, ишораҳои ғайри шифоҳӣ дар танзимоти виртуалӣ гум мешаванд. Бисёре аз донишҷӯён метавонанд бо сабабҳои гуногун камераҳои худро хомӯш кунанд - онҳо метавонанд аз камера шарм дошта бошанд, онҳо намехоҳанд, ки дигарон то чӣ андоза бесарусомон будани ҳуҷраи онҳоро бубинанд ё ҳатто метарсанд, ки онҳоро барои атрофиёнашон маҳкум мекунанд. Ба онҳо боварӣ ҳосил кунед, ки ин фазои бехатар аст ва онҳо метавонанд худ бошанд - ҳамон тавре ки онҳо дар муҳити ҷисмонӣ ҳастанд. Яке аз роҳҳои ин кор ин доштани девори фармоишии барои синфи худ мебошад, ки онҳо метавонанд ҳангоми дарсҳои Zoom истифода баранд.
№ 5 - Дастгирии ҳамсолон
На ҳар як донишҷӯ дар синф як тарзи зиндагӣ, шароит ё захираҳо хоҳад дошт. Баръакси синфхонаи ҷисмонӣ, ки онҳо ба захираҳои мактаб ва воситаҳои таълим дастрасии умумӣ доранд, дар фазои худ будан метавонад дар байни донишҷӯён ноамнӣ ва комплексҳоро ба вуҷуд орад. Муҳим аст, ки муаллим кушода бошад ва ба донишҷӯёни дигар ёрӣ диҳад, ки зеҳни худро кушоянд ва аз донишҷӯён хоҳиш кунанд, ки ба ҳамдигар кӯмак кунанд.
Ин метавонад як гурӯҳи дастгирии ҳамсолон барои онҳое бошад, ки барои омӯхтани дарс мубориза мебаранд, кӯмак ба эҳтиёҷмандон барои эҷоди эътимод ё дастрас кардани захираҳои пулакӣ барои онҳое, ки имкони надоранд.
№6 - Алоқа
Як тасаввуроти умумӣ вуҷуд дорад, ки шумо наметавонед бо муаллимон сӯҳбати самимӣ дошта бошед. Ин дуруст нест ва ҳамчун муаллим, шумо бояд исбот кунед, ки донишҷӯён метавонанд бо шумо озодона сӯҳбат кунанд. Боварӣ ҳосил кунед, ки шумо ҳамеша барои шунидани фикру мулоҳизаҳои донишҷӯён вақти каме доред. Ин метавонад як ҷаласаи саволу ҷавоб дар охири ҳар як синф ё пурсиш, вобаста ба сатҳи синф бошад. Ин ба шумо дар фароҳам овардани таҷрибаи беҳтари омӯзиш ба донишҷӯён кӯмак мекунад ва ба донишҷӯён арзиши бештаре хоҳад дод.
# 7 - Усулҳои гуногуни муошират
Муаллимон ҳамеша дар ҷустуҷӯи як воситаи ҳамаҷониба барои ҳама ниёзҳои таълимии худ ҳастанд. Масалан, бигӯед, ки як системаи идоракунии омӯзиш ба монанди Google Classroom, ки дар он шумо метавонед ҳама муоширатро бо донишҷӯёни худ дар як платформа дошта бошед. Бале, ин қулай аст, аммо пас аз муддате донишҷӯён аз дидани ҳамон интерфейс ва муҳити виртуалӣ дилгир мешаванд. Шумо метавонед кӯшиш кунед, ки асбобҳо ва воситаҳои гуногуни иртиботро омехта кунед, то ки ин рӯй диҳад.
Шумо метавонед асбобҳоро ба монанди истифода баред VoiceThread интерактивӣ кардани дарсҳои видеоӣ, ки ба донишҷӯён имкон медиҳад, ки дар вақти воқеӣ дар бораи видеоҳои дар синф мубодилашуда шарҳ диҳанд; ё тахтаи интерактивии онлайн ба монанди Миро. Ин метавонад ба таҷрибаи муаррифии зинда кӯмак кунад ва онро беҳтар кунад.
Ду сенти охир…
Таҳияи стратегияи муассири муошират барои синфи онлайни шумо раванди якшаба нест. Ин каме вақт ва кӯшишро талаб мекунад, аммо ин ҳама меарзад. Оё шумо роҳҳои бештареро барои беҳтар кардани таҷрибаи синфҳои онлайни худ меҷӯед? Фаромӯш накунед, ки бештар тафтиш кунед усулҳои инноватсионии таълим дар ин ҷо!
