Омӯзиши фаъол чист? | Консепсия, мисолҳо ва амалияҳо | Дар 2024 навсозӣ шудааст

Омӯзиши фаъол чист? Оё омӯзиши фаъол барои ҳама намудҳои донишомӯзон муфид аст?

Омӯзиши фаъол яке аз усулҳои маъмултарин ва самараноки таълим мебошад, ки имрӯз дар соҳаи маориф истифода мешавад.

Омӯзиш бо фароғат, машқҳои амалӣ, ҳамкории гурӯҳӣ, рафтан ба сайри ҷолиб ва ғайра. Ҳамаи ин чизҳо мисли унсурҳои синфхонаи идеалӣ садо медиҳанд, дуруст? Бале, шумо дур нестед.

Барои гирифтани маълумоти бештар дар бораи ин равиши инноватсионӣ ба омӯзиш ворид шавед.

шарҳ

Мундариҷа

• Омӯзиши фаъол чист?
• Фарқи байни омӯзиши ғайрифаъол ва фаъол чист?
• Чаро омӯзиши фаъол муҳим аст?
• 3 стратегияи омӯзиши фаъол кадомҳоянд?
  • Усули Фикр/Ҷуфт/Мубодила чист?
  • Усули Jigsaw чист?
  • Усули Muddiest Point чист?
• Чӣ тавр донишҷӯёни фаъол шудан мумкин аст?
• Омӯзгорон чӣ гуна метавонанд ба омӯзиши фаъол мусоидат кунанд?

Омӯзиши фаъол чист?

Омӯзиши фаъол дар зеҳни шумо чист? Ман кафолат медиҳам, ки шумо дар бораи омӯзиши фаъол садҳо бор шунидаед, шояд аз муаллимони худ, ҳамсинфонатон, мураббиёнатон, волидонатон ё аз интернет. Дар бораи омӯзиши ба пурсиш асосёфта чӣ гуфтан мумкин аст?

Оё шумо медонед, ки омӯзиши фаъол ва омӯзиши пурсиш аслан якхелаанд? Ҳарду усул донишҷӯёнро дарбар мегиранд, ки бо маводи курсӣ, мубоҳисаҳо ва дигар фаъолиятҳои синфӣ фаъолона иштирок кунанд. Чунин равиш ба омӯзиш иштирок ва ҷалби донишҷӯёнро ҳавасманд намуда, таҷрибаи омӯзишро пурмазмун ва муассиртар мегардонад.

Мафҳуми омӯзиши фаъолро Бонвелл ва Эйсон ба таври васеъ ҳамчун "ҳар чизе, ки донишҷӯён иҷро кардани корҳо ва фикр дар бораи корҳое, ки мекунанд, дар бар мегирад" (1991) муайян кардаанд. Дар омӯзиши фаъол донишҷӯён ба омӯзиши худ тавассути раванди мушоҳида, таҳқиқ, кашф ва эҷод машғул мешаванд.

5 мисоли омӯзиши ба пурсиш асосёфта кадомҳоянд? Намунаҳои омӯзиши ба пурсиш асосёфта таҷрибаҳои илмӣ, сафарҳои саҳроӣ, мубоҳисаҳои синфӣ, лоиҳаҳо ва кори гурӯҳӣ мебошанд.

⭐ Омӯзиш дар асоси лоиҳа дар синф чист? Барои идеяҳои бештар, санҷед: Омӯзиш дар асоси лоиҳа - Чаро ва чӣ гуна онро дар соли 2023 санҷед (+ Намунаҳо ва ғояҳо)

Маслиҳатҳо барои ҷалби беҳтар

• Беҳтарин воситаҳо барои омӯзгорон
• Намудҳои таълим ва услубҳои таълимгиранда

Фарқи байни омӯзиши ғайрифаъол ва фаъол чист?

Омӯзиши фаъол ва омӯзиши ғайрифаъол чист?

Омӯзиши фаъол ва ғайрифаъол: Фарқият дар чист? Ин аст ҷавоб:

⭐ Барои ғояҳои бештар дар бораи сабт кардани қайдҳо, санҷед: 5 Усулҳои беҳтарини қайд дар ҷои кор, ки дар соли 2023 нав карда шудаанд

Чаро омӯзиши фаъол муҳим аст?

"Донишҷӯёни курсҳои бидуни омӯзиши фаъол нисбат ба донишҷӯёни дорои омӯзиши фаъол 1.5 маротиба бештар ноком шуданд." - Омӯзиши фаъол аз ҷониби Фриман ва дигарон. (2014)

Фоидаи омӯзиши фаъол чист? Омӯзиши фаъол ба ҷои нишастан дар синф, гӯш кардани муаллимон ва гирифтани ёддоштҳо ба монанди омӯзиши ғайрифаъол, аз донишҷӯён талаб мекунад, ки дар синф бештар амал кунанд, то донишро аз худ кунанд ва онро дар амал татбиқ кунанд.

Инҳоянд 7 сабабе, ки чаро омӯзиши фаъол дар таълим ташвиқ карда мешавад:

1/ Ба донишҷӯён барои ноил шудан ба ҳадафҳои таълимӣ кӯмак кунед

Бо иштироки фаъолона бо мавод, донишҷӯён эҳтимоли бештар фаҳмидан ва нигоҳ доштани иттилооти омӯхтаашонро доранд. Ин равиш кафолат медиҳад, ки донишҷӯён на танҳо далелҳоро дар хотир нигоҳ доранд, балки ба таври воқеӣ мафҳумҳоро дарк мекунанд.

2/ Баланд бардоштани худшиносии хонандагон

Омӯзиши фаъол донишҷӯёнро водор мекунад, ки барои омӯзиши худ масъул бошанд. Тавассути фаъолиятҳо ба монанди худбаҳодиҳӣ, мулоҳиза ва фикру мулоҳизаҳои ҳамсолон, донишҷӯён дар бораи ҷиҳатҳои қавӣ, заъф ва самтҳои такмили онҳо бештар огоҳ мешаванд. Ин худшиносӣ як маҳорати арзишманд барои ҳамаи донишҷӯён аст, ки берун аз синфхона паҳн мешавад.

3/ Тайёрии донишҷӯёнро талаб кунед

Омӯзиши фаъол аксар вақт омодагиро пеш аз ҷаласаҳои синфӣ дар бар мегирад. Ин метавонад хондани маводҳо, тамошои видеоҳо ё гузаронидани тадқиқотро дар бар гирад. Тавассути ба синф бо баъзе донишҳои ибтидоӣ омадан, донишҷӯён барои иштироки фаъолона дар мубоҳисаҳо ва фаъолиятҳо беҳтар муҷаҳҳаз мешаванд, ки ба таҷрибаи бештари омӯзиш оварда мерасонанд.

4/ Баланд бардоштани иштирок

Усулҳои фаъоли таълим диққати хонандагонро ба худ ҷалб намуда, таваҷҷуҳи онҳоро нигоҳ медоранд. Новобаста аз он ки он тавассути мубоҳисаҳои гурӯҳӣ, таҷрибаҳои амалӣ ё сафарҳои саҳроӣ, ин фаъолиятҳо донишҷӯёнро ҷалб мекунанд ва барои омӯхтан ҳавасманд мекунанд, эҳтимолияти дилгирӣ ва шавқмандиро коҳиш медиҳанд.

5/ Тафаккури эҷодиро таҳрик диҳед

Вақте ки бо мушкилот ё сенарияҳои воқеии ҷаҳонӣ пешниҳод карда мешавад, донишҷӯён дар муҳити фаъоли омӯзиш водор карда мешаванд, ки ҳалли инноватсиониро пешниҳод кунанд ва дурнамои мухталифро омӯзанд ва фаҳмиши амиқтари мавзӯъро афзоиш диҳанд.

6/ Такмили ҳамкорӣ

Бисёре аз фаъолиятҳои омӯзишии фаъол кори гурӯҳӣ ва ҳамкориро дар бар мегиранд, хусусан вақте ки сухан дар бораи таҳсилоти коллеҷ меравад. Донишҷӯён муоширати муассир, мубодилаи афкор ва якҷоя кор карданро барои ноил шудан ба ҳадафи умумӣ ёд мегиранд. Ин малакаҳо барои муваффақият дар муҳити таълимӣ ва касбӣ муҳиманд.

7/ Ба ҳаёти касбӣ омода шавед

Маънои омӯзиши фаъол дар ҳаёти касбӣ чист? Воқеан, аксари ҷойҳои корӣ муҳити фаъоли омӯзишӣ мебошанд, ки дар он кормандон бояд маълумот ҷустуҷӯ кунанд, малакаҳоро такмил диҳанд, худидоракунии худро амалӣ кунанд ва бидуни назорати доимӣ фаъолият кунанд. Ҳамин тариқ, ошноӣ бо омӯзиши фаъол аз мактаби миёна метавонад донишҷӯёнро барои рӯ ба рӯ шудан бо ҳаёти касбии худ дар оянда омода созад.

3 стратегияи омӯзиши фаъол кадомҳоянд?

Стратегияи омӯзишии фаъол барои ҷалби хонандагон ба андешаи амиқ дар бораи мавзӯи курси шумо муҳим аст. Усулҳои маъмултарини фаъоли омӯзиш иборатанд аз Фикр/Ҷуфт/Мубодила, Jigsaw ва Muddiest Point.

Усули Фикр/Ҷуфт/Мубодила чист?

Фикр-ҷуфт-ҳисса кардан аст стратегияи омӯзиши муштарак ки дар он талабагон якчоя барои халли масъала ё ба савол чавоб кор мекунанд. Ин стратегия аз 3 қадам иборат аст:

• фикр кардан: Аз донишҷӯён талаб карда мешавад, ки дар бораи мавзӯи додашуда алоҳида фикр кунанд ё ба савол ҷавоб диҳанд.
• Пайванд: Донишҷӯён бо шарике ҷуфт мешаванд ва андешаҳои худро мубодила мекунанд.
• саҳм: Синф умуман чамъ мешавад. Ҳар як ҷуфти донишҷӯён хулосаи мубоҳисаи худ ё нуктаҳои асосие, ки онҳо ба миён омадаанд, мубодила мекунанд.

Усули Jigsaw чист?

Ҳамчун равиши омӯзиши муштарак, усули Jigsaw (аввалин аз ҷониби Эллиот Аронсон дар соли 1971 таҳия шудааст) донишҷӯёнро ташвиқ мекунад, ки дар гурӯҳҳо кор кунанд ва аз ҳамдигар вобаста бошанд, то дарки ҳамаҷонибаи мавзӯъҳои мураккабро ба даст оранд.

Чӣ тавр он кор мекунад?

• Синф ба гурўњњои хурд људо мешавад, ки њар як гурўњ аз хонандагон иборат аст, ки аз рўи зермавзуи муайян ё љанбаи фанни асосї «коршинос» мешаванд.
• Пас аз муҳокимаҳои гурӯҳи коршиносон, донишҷӯён иваз карда, ба гурӯҳҳои нав ҷойгир карда мешаванд.
• Дар гурӯҳҳои ҷигсавӣ, ҳар як донишҷӯ бо навбат таҷрибаи худро дар зермавзуи худ бо ҳамсолони худ мубодила мекунад.

Усули Muddiest Point чист?

Муддитарин Нуқта як усули баҳодиҳии синф (CAT) мебошад, ки ба донишҷӯён имконият медиҳад, ки дар бораи он чизе, ки онҳо норавшан ва ошуфтаанд, бар хилофи нуқтаи равшантарине, ки донишҷӯ консепсияро пурратар дарк мекунад.

Муддитарин Нуқта барои донишҷӯёне мувофиқ аст, ки ҳамеша дар дарс дудила, шармгин ва хиҷолат доранд. Дар охири дарс ё фаъолияти таълимӣ донишҷӯён метавонанд Алоқа пурсед ва Нуқтаҳои гилолудтаринро нависед дар як варақ ё платформаи рақамӣ. Инро метавон беном анҷом дод, то ростқавлӣ ва ошкорбаёниро ҳавасманд кунад.

Чӣ тавр донишҷӯёни фаъол шудан мумкин аст?

Барои донишҷӯи фаъол шудан, шумо метавонед якчанд усулҳои омӯзишии фаъолро санҷед:

• Нуқтаҳои асосиро бо суханони худ қайд кунед
• Он чизеро, ки хондаед, ҷамъбаст кунед
• Он чизеро, ки шумо омӯхтаед, ба ягон каси дигар фаҳмонед, масалан, таълим додани ҳамсолон ё муҳокимаи гурӯҳӣ.
• Ҳангоми хондан ё омӯзиш дар бораи мавод саволҳои кушода пурсед
• Кортҳои флешдорро бо саволҳо дар як тараф ва ҷавобҳо дар тарафи дигар созед.
• Журнале нигоҳ доред, ки дар он шумо дар бораи чизҳои омӯхтаатон мулоҳиза менависед.
• Барои пайваст кардани мафҳумҳо, ғояҳо ва муносибатҳои калидӣ дар як мавзӯъ харитаҳои зеҳни визуалӣ эҷод кунед.
• Платформаҳои онлайн, симулятсияҳо ва абзорҳои интерактивии марбут ба мавзӯи худро омӯзед.
• Бо ҳамсинфон дар лоиҳаҳои гурӯҳӣ, ки тадқиқот, таҳлил ва пешниҳоди бозёфтҳоро талаб мекунанд, ҳамкорӣ кунед.
• Худро даъват кунед, ки ба таври интиқодӣ фикр кунед, бо саволҳои Сукратӣ, ба монанди "Чаро?" ва "Чӣ тавр?" ки ба материал чукуртар азхуд карда шавад.
• Тавассути сохтани викторинаҳо, мушкилот ё мусобиқаҳое, ки шуморо барои амиқтар омӯхтани мундариҷа бармеангезанд, омӯзиши худро ба бозӣ табдил диҳед.

Омӯзгорон чӣ гуна метавонанд ба омӯзиши фаъол мусоидат кунанд?

Калиди омӯзиши самаранок ин машғулият аст, хусусан вақте ки сухан дар бораи омӯзиши фаъол меравад. Барои муаллимон ва омӯзгорон ташкили синфе, ки диққати қавӣ ва ҷалби хонандагонро нигоҳ медорад, вақт ва кӯшишро талаб мекунад.

Бо Ахушиш, муаллимон метавонанд ба осонӣ ба ин ҳадаф тавассути презентатсияҳо ва фаъолиятҳои интерактивӣ ноил шаванд. Ин аст, ки чӣ тавр муаллимон метавонанд AhaSlides-ро барои пешбурди омӯзиши фаъол истифода баранд:

• Викторинаҳои интерактивӣ ва пурсишҳо
• Муҳокимаҳои синфӣ
• Синфи барҷаста
• Фикрҳои фаврӣ
• Саволу ҷавоби номаълум
• Таҳлили фаврии маълумот

Ref: Барномаи баъдидипломӣ | NYU