Hoạt động đi bộ trong phòng trưng bày tốt nhất | Hướng dẫn cơ bản vào năm 2024

Hoạt động đi dạo trong phòng trưng bày là một trong những chiến lược giáo dục hiệu quả nhất khi tạo ra các cuộc thảo luận hấp dẫn trong môi trường lớp học.

Đối với sinh viên, đây là cơ hội để thảo luận các ý tưởng trong một môi trường thân mật, hỗ trợ hơn là một lớp học lớn hơn, ẩn danh. Nó tạo cơ hội cho các nhà giáo dục đánh giá mức độ học tập sâu của học sinh về các khái niệm cụ thể và đối mặt với những quan niệm sai lầm. Khái niệm về Hoạt động đi dạo trong phòng trưng bày sẽ được mô tả đầy đủ trong bài viết này.

Mục lục

• Ý tưởng về hoạt động đi bộ trong phòng trưng bày
• Ưu điểm của hoạt động Gallery Walk
  • #1. Tăng cường sự sáng tạo
  • #2. Tăng mức độ tương tác tích cực
  • #3. Phát triển tư duy bậc cao
  • #4. Chuẩn bị cho kỹ năng lực lượng lao động
• Nhược điểm của hoạt động đi bộ trong phòng trưng bày
  • #1. Phụ thuộc vào người khác
  • #2. Từ chối tham gia
  • #3. Tăng khả năng gây tiếng ồn
  • #4. Mối quan tâm về đánh giá
• Ý tưởng hay nhất cho các hoạt động đi dạo trong phòng trưng bày
• Lời khuyên để xây dựng hoạt động đi bộ trong phòng trưng bày hiệu quả
• Những câu hỏi thường gặp

Ý tưởng về hoạt động đi bộ trong phòng trưng bày

Trong hoạt động Gallery Walk, học sinh được chia thành các nhóm nhỏ, di chuyển qua các trạm khác nhau và hoàn thành nhiệm vụ của từng trạm. Bắt đầu từ việc trả lời các câu hỏi được giao, chia sẻ câu trả lời với nhau, thảo luận, đưa ra phản hồi, tranh luận xem ai trả lời hay hơn và bình chọn cho câu trả lời hay nhất.

Ngày nay, xu hướng tham quan phòng trưng bày ảo không giới hạn ở một địa điểm thực tế ngày càng tăng. Trong học tập từ xa, học sinh từ khắp nơi trên thế giới có thể tham gia vào một lớp học ảo và giáo viên có thể tiến hành các hoạt động đi dạo trong phòng trưng bày ảo.

Mẹo để tương tác tốt hơn

• Trò chơi nhập vai hay nhất được giải thích
• Nền tảng giảng dạy trực tuyến

Ưu điểm của hoạt động Gallery Walk

Việc áp dụng hoạt động Gallery Walk vào việc dạy và học mang lại nhiều lợi ích. Dưới đây là những ưu điểm chính của kỹ thuật này:

#1. Tăng cường sự sáng tạo

Gallery Walk bao gồm quá trình thảo luận về các khái niệm của họ và tìm hiểu suy nghĩ của người khác, điều này có thể mở rộng quan điểm của họ. Việc không đề cập đến việc đưa ra phản hồi cho người khác phản ánh tư duy phê phán và phân tích, nơi họ không thể chấp nhận những ý tưởng khác hoặc sẽ không dễ dàng rơi vào tình trạng suy nghĩ theo nhóm. Trẻ em có thể coi bản thân và các bạn cùng lứa là những cá nhân hiểu biết, có thể định hướng và tạo khuôn khổ cho việc học của chính mình và của các bạn cùng lứa thông qua các chuyến đi dạo trong phòng trưng bày. Nhờ đó, những ý tưởng mới mẻ và sáng tạo hơn được tạo ra.

#2. Tăng Tham gia tích cực

Theo một nghiên cứu được thực hiện bởi Hogan, Patrick và Cernisca (2011), sinh viên nhận thấy các buổi đi dạo trong phòng trưng bày thúc đẩy sự tham gia đáng kể hơn so với các lớp học dựa trên bài giảng. Các buổi đi dạo trong phòng trưng bày cũng tăng cường sự năng động và hợp tác giữa các sinh viên, điều này dẫn đến sự gia tăng sự tham gia của sinh viên và mức độ tham gia sâu hơn (Ridwan, 2015).  

#3. Phát triển kỹ năng tư duy bậc cao

Trên thực tế, việc tham gia các hoạt động đi dạo trong phòng trưng bày đòi hỏi phải sử dụng các kỹ năng tư duy bậc cao như phân tích, đánh giá, tổng hợp khi giảng viên lựa chọn mức độ trừu tượng phù hợp khi thiết kế câu hỏi. Vì vậy, học sinh được dạy bằng cách đi dạo trong phòng trưng bày có trải nghiệm học tập sâu hơn nhiều so với học sinh được dạy bằng phương pháp thông thường.  

#4. Chuẩn bị cho kỹ năng lực lượng lao động

Trải nghiệm Gallery Walk phù hợp với nơi làm việc. Học sinh có thể phát triển các kỹ năng có thể được tuyển dụng và chuẩn bị cho các công việc tương lai như làm việc nhóm và giao tiếp vì đó là những gì các em đã trải nghiệm trong các hoạt động đi dạo trong phòng trưng bày trong thời gian đi học. Đó đều là những kỹ năng cần thiết trong thị trường lao động cạnh tranh như hiện nay.

Nhược điểm của hoạt động đi bộ trong phòng trưng bày

Mặc dù Gallery Walk mang lại nhiều lợi ích nhưng vẫn tồn tại những hạn chế. Nhưng đừng lo, có một số giải pháp được cung cấp để giúp bạn ngăn chặn điều đó xảy ra.

#1. Phụ thuộc vào người khác

Một số học sinh trong nhóm có thể chưa tích cực tham gia xây dựng kiến ​​thức. Ở một mức độ nào đó, điều này có thể được giải quyết bằng cách giao một số nhiệm vụ nhất định cho học sinh trong mỗi nhóm và sau đó yêu cầu các em luân phiên đóng vai khi đến trạm tiếp theo. Trong quá trình hoạt động, giáo viên cũng có thể hỏi học sinh một số câu hỏi đánh giá để giúp học sinh quay trở lại nhiệm vụ.

#2. Từ chối tham gia

Mặt khác, một số học sinh thích học cá nhân hơn và do đó có thể không muốn tham gia thảo luận. Đối với những người học này, giáo viên có thể đề cập đến lợi ích của việc làm việc nhóm và nó có thể giúp ích cho họ như thế nào trong tương lai.

💡Hướng dẫn Hoạt động Lớp học Tương tác

#3. Tăng khả năng gây tiếng ồn

Trong khi các hoạt động đi dạo trong phòng trưng bày có thể tăng cường năng lượng và sự tập trung của học sinh, việc quản lý lớp học kém có thể dẫn đến mức độ ồn ào cao và khả năng tập trung của học sinh thấp hơn, đặc biệt nếu học sinh nói chuyện theo nhóm.

💡14 chiến lược và kỹ thuật quản lý lớp học tốt nhất

#3. Mối quan tâm về đánh giá

Việc đánh giá có thể không công bằng. Vấn đề này có thể được giáo viên giải quyết bằng cách chuẩn bị trước các phiếu đánh giá và cho học sinh làm quen với nó. Chắc hẳn trong đầu học sinh luôn có những câu hỏi như làm sao để được điểm công bằng? Trong một nhóm không kém? 

💡Cách đưa ra phản hồi hiệu quả | 12 mẹo và ví dụ

Ý tưởng hay nhất cho các hoạt động đi dạo trong phòng trưng bày

Dưới đây là một số ví dụ về việc đi dạo trong phòng trưng bày mà giáo viên có thể kết hợp vào các hoạt động trong lớp:

• Phần động não: Đưa ra một câu hỏi tình huống và yêu cầu học sinh động não. Sử dụng Word Cloud để khơi dậy khả năng sáng tạo của các em nếu đó là trò chơi từ vựng.
• Hỏi đáp trực tiếp: Trong Gallery Walk, bạn có thể tổ chức phiên Hỏi đáp trực tiếp nơi sinh viên có thể đặt câu hỏi về nội dung được hiển thị.
• Thăm dò trực tiếp: Cuộc thăm dò ẩn danh có thể giúp sinh viên thoải mái chia sẻ ý kiến ​​của mình.
• Phản hồi theo thời gian thực: Khảo sát tức thì có thể dưới dạng nhận xét bằng văn bản hoặc phản hồi ngắn. Việc này nên được thực hiện ẩn danh nếu liên quan đến việc đưa ra phản hồi về câu trả lời của người khác.
• Người nhặt rác: Một cuộc trưng bày theo phong cách người nhặt rác giống như yêu cầu học sinh giải các câu đố có thể là một ý tưởng hay.

Lời khuyên để xây dựng hoạt động đi bộ trong phòng trưng bày hiệu quả

Gallery Walks là một hoạt động dựa trên yêu cầu tuyệt vời, dễ thiết lập và thực hiện. Hãy xem một số gợi ý của tôi để có một buổi Gallery Walk thành công trong bài học nghiên cứu xã hội của bạn.

• Nhóm người tham gia thành các đơn vị nhỏ gọn.
• Chỉ định một phần cụ thể của chủ đề cho mỗi nhóm.
• Hãy chắc chắn rằng mọi người đều hiểu ngôn ngữ và đồ họa của người đăng để truyền đạt thông tin thành công.
• Cho các nhóm thời gian để làm việc cùng nhau nhằm tập trung vào những yếu tố quan trọng sẽ được chia sẻ tại mỗi trạm.
• Tận dụng mọi không gian trống mà bạn có thể tìm thấy trong phòng hoặc hành lang.
• Đưa ra hướng dẫn rõ ràng về thứ tự luân chuyển và trạm mà mỗi nhóm sẽ bắt đầu.
• Mỗi trạm cần một loa, vì vậy hãy chọn một loa.
• Sau khi tất cả các nhóm đã đến thăm từng địa điểm, hãy nghĩ ra một hoạt động nhanh để phục vụ cho việc phỏng vấn.

💡Không biết công cụ nào để tối ưu hóa các hoạt động đi bộ trong phòng trưng bày trong lớp học. Đừng lo lắng. Các công cụ trình bày tất cả trong một như AhaSlides có thể giải quyết mọi mối quan tâm của bạn ngay bây giờ. Nó cung cấp tất cả các tính năng nâng cao mà bạn cần và mẫu sẵn sàng để sử dụng.

Những câu hỏi thường gặp