ווען באַטייליקונג ברענגט ווערט - נישט נאָר אינפֿאָרמאַציע
מוזייען און זאָאָלאָגישע גאָרטן צילן צו דערציען, אינספּירירן און פֿאַרבינדן מענטשן מיט געשיכטע, וויסנשאַפֿט, נאַטור און קולטור. אָבער מיט מער און מער פֿאַרנומענע באַזוכער - ספּעציעל ייִנגערע אוידיטאָריעס - פֿאַלן טראַדיציאָנעלע צוגאַנגען אָפֿט קורץ.
געסט קענען גיין דורך אויסשטעלונגען, קוקן אויף עטלעכע שילדן, נעמען עטלעכע בילדער, און גיין ווייטער. די שוועריקייט איז נישט מאנגל אין אינטערעס - עס איז דער שפאלט צווישן סטאטישע אינפארמאציע און ווי מענטשן היינט בעפארצוגן צו לערנען און זיך באטייליקן.
כּדי זיך באמת צו פֿאַרבינדן, דאַרף לערנען זיך פֿילן אינטעראַקטיוו, געשיכטע-געטריבן, און מיטטיילנעמענדיק. אַהאַסלידעס העלפט מוזייען און זאָאָלאָגישע גאָרטן טראַנספאָרמירן פּאַסיווע באַזוכן אין מעמעראַבלע, בילדונגקרייז דערפאַרונגען וואָס באַזוכער הנאה האָבן - און געדענקען.
די לעכער אין טראַדיציאָנעלער באַזוכער בילדונג
- קורץ ופמערקזאַמקייַט ספּאַנסא שטודיע האט געפונען אז באַזוכער האבן פארבראכט א דורכשניט פון 28.63 סעקונדעס קוקענדיג אויף יחידישע קונסטווערק, מיט א דורכשניט פון 21 סעקונדעס (סמיט און סמיט, 2017כאָטש דאָס איז געווען אין אַ קונסט מוזיי, שפּיגלט עס אָפּ די ברייטערע אויפֿמערקזאַמקייט-פּראָבלעמען וואָס האָבן אַן השפּעה אויף אויסשטעלונג-באַזירט לערנען.
- איין-וועג לערנעןגיידעד טורס זענען אָפט שטרענג, שווער צו סקאַלירן, און קען נישט גאָר צוציען יינגערע אָדער זעלבסט-געפירטע באַזוכער.
- נידעריק וויסן ריטענשאַןפאָרשונג ווייזט אַז אינפֿאָרמאַציע ווערט בעסער אויפגעהיט ווען מען לערנט עס דורך אויפֿזוכן-באַזירטע טעכניקן ווי קוויזן, אַנשטאָט פּאַסיוו לייענען אָדער צוהערן.קאַרפּיקע און רודיגער, 2008).
- אַלטמאָדישע מאַטעריאַלןדערהייַנטיקן געדרוקטע צייכנס אָדער טריינינג מאַטעריאַלן ריקווייערז צייט און בודזשעט - און קען שנעל פאַלן הינטער די לעצטע אויסשטעלונגען.
- קיין צוריקקער שלייףפילע אינסטיטוציעס פארלאזן זיך אויף קאמענטאר קעסטלעך אדער ענד-פון-טאג אנקעטעס וואס ברענגען נישט שנעל גענוג נוצלעכע איינזיכטן.
- נישט קאָנסיסטענט שטאב טרענירונגאָן אַ סטרוקטורירטע סיסטעם, קענען טור-גיידס און וואָלונטירן צושטעלן נישט-קאָנסיסטענטע אָדער אומפֿולשטענדיקע אינפֿאָרמאַציע.
ווי AhaSlides מאכט די דערפאַרונג מער מעמעראַבאַל
סקענען, שפּילן, לערנען—און לאָזן אינספּירירט
באַזוכער קענען סקענען אַ QR קאָד לעבן אַן אויסשטעלונג און גלייך צוטריטן צו אַ דיגיטאַלער, אינטעראַקטיווער פּרעזענטאַציע - געבויט ווי אַ מעשה־בוך מיט בילדער, קלאַנגען, ווידעאָ און אינטערעסאַנטע פֿראַגעס. קיין דאַונלאָודז אָדער רעגיסטראַציעס זענען נישט נויטיק.
אַקטיווע דערמאָנונג, אַ מעטאָדע וואָס איז באַוויזן צו פֿאַרבעסערן זכּרון-אויפֿהאַלטונג, ווערט אַ טייל פֿון שפּאַס דורך געימיפֿיצירטע קוויזן, באַדזשעס און סקאָרבאָרדז.קאַרפּיקע און רודיגער, 2008). צולייגן פרייזן פאר די העכסטע סקאָרערס מאכט די באַטייליקונג נאָך מער אויפרעגענד—ספּעציעל פֿאַר קינדער און משפּחות.
רעאַל-צייט באַמערקונגען פֿאַר קלוגערע אויסשטעלונג פּלאַן
יעדע אינטעראַקטיווע סעסיע קען זיך ענדיגן מיט פּשוטע אנקעטעס, עמאָדזשי סליידערס, אדער אָפֿענע פֿראַגעס ווי "וואָס האָט אייך מערסטנס איבערראשט?" אדער "וואָס וואָלט איר ליב געהאַט צו זען נעקסטן מאָל?" אינסטיטוציעס באַקומען רעאַל-צייט פֿידבעק וואָס איז פיל גרינגער צו פּראָצעסירן ווי פּאַפּירענע אנקעטעס.
טרענירן שטאב און וואלונטירן אויפן זעלבן וועג
דאָקטאָרן, וואָלונטירן, און טייל-צייט שטאב שפּילן אַ גרויסע ראָלע אין דער באַזוכער דערפאַרונג. AhaSlides לאָזט אינסטיטוציעס זיי טרענירן מיטן זעלבן אינטערעסאַנטן פֿאָרמאַט - אינטעראַקטיווע לעקציעס, צייטווייליגע איבערחזרן, און שנעלע וויסן טשעקס צו זיכער מאַכן אַז זיי זענען גוט צוגעגרייט און זיכער.
מאַנאַדזשערס קענען טראַקן קאַמפּלישאַן און סקאָרז אָן זיך צו האַנדלען מיט געדרוקטע מאַנואַלן אָדער נאָכפאָלג דערמאָנונגען, מאַכנדיג אָנבאָאַרדינג און אָנגייענדיק לערנען גלאַטער און מער מעסטלעך.
הויפּט בענעפיטן פֿאַר מוזייען און זאָאָס
- ינטעראַקטיווע לערנעןמולטימעדיאַ דערפאַרונגען פאַרגרעסערן ופֿמערקזאַמקייט און פֿאַרשטאַנד.
- גיימיפיצירטע קוויזןסקאָרבאָרדז און באַלוינונגען מאַכן פאַקטן פילן ווי אַ אַרויסרופן, נישט אַ אַרבעט.
- נידעריקער קאָסרעדוצירן די אָפּהענגיקייט אויף געדרוקטע מאַטעריאַלן און לעבעדיגע טורס.
- גרינג דערהייַנטיקונגען: דערפרישן אינהאַלט גלייך צו שפּיגלען נייע אויסשטעלונגען אדער סעזאָנען.
- שטאב קאנסיסטענץסטאַנדאַרדיזירטע דיגיטאַלע טריינינג פֿאַרבעסערט מעסעדזש אַקיעראַסי אַריבער טימז.
- לעבן באַמערקונגעןבאַקומען באַלדיקע איינבליקן אין וואָס אַרבעט — און וואָס נישט.
- שטאַרקערע רעטענשאַןקוויזן און צייטווייליגע איבערחזרן העלפן באַזוכער געדענקען וויסן לענגער.
פּראַקטישע עצות צו אָנהייבן מיט AhaSlides
- אָנהייב סימפּלעקלייבט אויס איין פאפולערע אויסשטעלונג און בויט א 5-מינוטיקע אינטעראקטיווע דערפארונג.
- לייג צו מידיאַניצט בילדער, קורצע קליפס, אדער אודיאָ צו פארבעסערן די דערציילונג.
- דערציילן סטאָריעספּרעזענטיר נישט נאָר פֿאַקטן—סטרוקטוריר דיין אינהאַלט ווי אַ רייזע.
- ניצן טעמפּלאַטן און קינסטלעכע אינטעליגענץאַרויפֿלאָדן עקזיסטירנדיק אינהאַלט און לאָז AhaSlides פֿאָרשלאָגן פּאָללס, קוויזן און מער.
- רעפרעש רעגולערענדערן פראגעס אדער טעמעס לויט די סעזאנען כדי צו פארמערן באזוכן איבער און איבער.
- אינסענטיוויזירן לערנעןאָנבאָטן קליינע פרייזן אָדער דערקענונג פֿאַר קוויז-הויך-סקאָערז.
לעצטע געדאַנק: פֿאַרבינד זיך ווידער מיט דיין ציל
מוזעאומס און זאָאָלאָגישע גאָרטן זענען געבויט געוואָרן צו לערנען — אָבער אין היינטיקער וועלט, ווי אַזוי מען לערנט אויס איז פּונקט אַזוי וויכטיק ווי וואָס מען לערנט אויס. AhaSlides אָפפערט אַ בעסערן וועג צו ברענגען ווערט צו אייערע באַזוכער — דורך שפּאַסיקע, פלעקסיבלע, בילדונגס-עקספּעריענצן וואָס זיי וועלן געדענקען.
רעפֿערענצן
- סמיט, ל.פ., און סמיט, דזש.ק. (2017). צייט פארבראכט קוקנדיק אויף קונסט און לייענען עטיקעטןמאָנטקלער שטאַט אוניווערסיטעט. פּי-די-עף לינק
- קאַרפּיקע, דזש. די., און ראָדיגער, ה. ל. (2008). די קריטישע וויכטיקייט פון צוריקקריגן פאר לערנען. וויסנשאַפט, 319 (5865), 966-968. דוי: קסנומקס / ססיענסע.קסנומקס
