צי איר זענט נאָר אַ נייַע לערנען אָדער אַ 10-יאָר-עקספּ-בעל-גראַד לערער, לערנען פילז נאָך ווי עס איז דער ערשטער טאָג ווען איר פּרובירן צו אָנכאַפּן די ענערגיע שפּאַס באַללס צוזאַמען אין אַ פאַרצווייפלט פּרווון צו שטאָפּן בייַ מינדסטער 10% פון די שיעור אינהאַלט אין זייער קעפ.
אבער עס ס האָנעסטלי פייַן!
פאַרבינדן אונדז ווי מיר דיסקוטירן קלאַסצימער פאַרוואַלטונג סקילז און סטראַטעגיעס פֿאַר אַ לערער צו סאַקסינקט און קיקקסטאַרט די יאָר. אַמאָל איר שטעלן די יידיאַז אין פיר, איר וועט אָנהייבן צו פילן מער אין קאָנטראָל פון דיין קלאַסצימער.
פארוואס איז קלאַסצימער פאַרוואַלטונג וויכטיק?
קלאַסרומז זענען אַ ינדיספּענסאַבאַל עלעמענט אין שולן אין באַזונדער און בילדונג אין אַלגעמיין. דעריבער, עפעקטיוו קלאַסצימער פאַרוואַלטונג וועט גלייַך ווירקן די קוואַליטעט פון בילדונג, אַרייַנגערעכנט ינשורינג די קוואַליטעט פון לערנען און לערנען סוויווע. אויב דער צושטאַנד איז גוט, דער לערנען-לערנען פּראָצעס וועט אויך זיין ימפּרוווד.
אַקקאָרדינגלי, קלאַסצימער פאַרוואַלטונג סקילז צילן צו שאַפֿן דער בעסטער אופֿן צו בויען אַ positive קלאַס ווו אַלע סטודענטן זענען אַווער פון זייער אַבילאַטיז, מקיים זייער ראָלעס און, צוזאַמען מיט לערערס, שאַפֿן אַ positive לערנען אַטמאָספער.
מער עצות פֿאַר קלאַסצימער פאַרוואַלטונג
אָנהייב אין סעקונדעס.
באַקומען פריי חינוך טעמפּלאַטעס צו פֿאַרבעסערן דיין קלאַסצימער פאַרוואַלטונג סקילז. צייכן אַרויף פֿאַר פריי און נעמען וואָס איר ווילט פֿון דער מוסטער ביבליאָטעק!
🚀 באַקומען פריי טעמפּלאַטעס☁️
ווי צו מאַכן אַ טומלדיק קלאַסצימער שטיל
פארוואס איז עס וויכטיק צו זיין שטיל אין קלאַס?
- סטודענטן קענען פֿאַרבעסערן זייער פיייקייט צו דיסציפּלין און פאָקוס: צוגעהערט און פארשטאנד זענען יקערדיק טיילן פון די ינטעראַקטיוו לערנען פּראָצעס. אָבער אַ טומלדיק קלאַסצימער קענען מאַכן די טאַסקס גאָר שווער. סטודענטן דאַרפֿן צו פֿאַרשטיין אַז זיי האָבן צו זיין שטיל ווען דער לערער איז גערעדט ווייַל עס וועט לערנען זיי דיסציפּלין וואָס וועט בלייַבן מיט זיי איבער זייער לעבן און העלפן זיי דערגרייכן זייער צילן.
- סטודענטן און לערערס זענען ינקעראַדזשד צו יבערגעבן בעסער: סטודענטן וועלן לערנען בעסער אין שטילקייַט ווייַל זיי קענען זיין מער פּאַרטיסאַפּייטינג און אַטענטיוו הערן צו די לערער אָדער אנדערע סטודענטן רעדן וועגן אַ באַזונדער טעמע. דאָס וועט העלפֿן ביידע די לערער און די תּלמיד צו זיין מער פּראָדוקטיוו, בלייבן רויק, האַלטן דעקאָרום און יפעקטיוולי לערנען ווי קאַמפּערד מיט אַ טומלדיק קלאַסצימער ווו אַלעמען רעדט סיימאַלטייניאַסלי.
אבער ערשטער, איר מוזן באַשליסן די סיבות פון ראַש אין די קלאַסצימער. קומט עס פון אַרויס די בנין, אַזאַ ווי קאַרס און לאָנקע מאָווערס, אָדער סאָונדס פון ין דער בנין, אַזאַ ווי סטודענטן רעדן אין די קאָרידאָר?
ווען סאָונדס בלויז פֿון ין די קלאַסצימער דורך סטודענטן, דאָ זענען די סאַלושאַנז פֿאַר איר:
- שטעלן די כּללים רעכט פון די אָנהייב
פילע לערערס אָפט מאַכן מיסטייקס דורך סטאַרטינג אַ נייַ שולע יאָר מיט אַ פרייַ פּלאַן פֿאַר די כּללים. דאָס מאכט סטודענטן געשווינד אָנכאַפּן די סיטואַטיאָנס אין יעדער לעקציע און פאַרשטיין וואָס זיי וועלן זיין ערלויבט און וואָס ערראָרס טאָן ניט באַמערקן.
אַמאָל לערערס איגנאָרירן דיסטערבאַנסיז אָדער קלאַסצימער כּללים וואָס זענען נישט שטאַרק גענוג צו פאַרריכטן און פאַרווייכערן שאָדן, עס איז שווער צו אָנהייבן אָדער פאָרזעצן צו פירן די קלאַס בעסער. דעריבער, פון די אָנהייב, די לערערס מוזן שטעלן קלאָר כּללים און אַדכיר צו זיי.
- שאַפֿן ינאַווייטיוו לערנען מעטהאָדס
פילע לערערס זענען טריינג צו האַלטן ראַש אַוועק דורך לאָזן זייער סטודענטן באַקומען מער ינוואַלווד אין לערנען דורך געפֿינען פאַרשידענע אַפּראָוטשיז צו לערנען זיי. די 15 ינאַווייטיוו לערנען מעטהאָדס וועט מאַכן דיין לעקציעס מער ענדזשויאַבאַל און אַפּילינג פֿאַר אַלעמען. קוק זיי אויס!
- דריי טריט צו העפלעך סוף דעם ראַש
ניצן דריי סטעפּס צו אויסדריקן וואָס איר וואָלט ווי צו זאָגן צו אַ תּלמיד וואס ווייאַלייץ דיסציפּלין:
1. רעדן וועגן די טעותים פון סטודענטן: בשעת איך געלערנט, איר האָט גערעדט
2. רעדן וועגן די פאלגן פון זייער אַקשאַנז: אַזוי איך האָבן צו האַלטן
3. רעדן וועגן ווי איר פילן: אַז מאכט מיר פילן טרויעריק
די אַקשאַנז וועט מאַכן סטודענטן פֿאַרשטיין ווי זייער אַקשאַנז ווירקן אנדערע. און באַקומען זיי צו זיך-רעגולירן זייער נאַטור שפּעטער. אָדער איר קענען פרעגן סטודענטן וואָס ניט הערן צו די רעפֿעראַטן צו געפֿינען די בעסטער אופֿן פֿאַר ביידע.
איר קענען געפֿינען אויס ווי צו שטילן אַ טומלדיק קלאַס - קלאַסצימער פאַרוואַלטונג סקילז גלייך דאָ:
ווי צו בויען קלאַסצימער פאַרוואַלטונג סטראַטעגיעס
יי שפּאַס קלאַסצימער פאַרוואַלטונג סטראַטעגיעס
- עס איז קיינמאָל אַ "טויט" צייט
אויב איר ווילן די קלאַס צו זיין אָרדערלי, קיינמאָל געבן סטודענטן צייט צו רעדן און אַרבעט אַליין, וואָס מיטל די לערער מוזן דעקן געזונט. פֿאַר בייַשפּיל, בעשאַס ליטעראַטור קלאַס, ווען סטודענטן זענען גערעדט, דער לערער קענען פרעגן די סטודענטן וועגן די אינהאַלט פון די אַלט לעקציע. פרעגן שאלות שייַכות צו די לעקציע סטודענטן וועט בריינסטאָרם, און עס וועט זיין מער צייט צו רעדן.
בריינסטאָרמינג בעסער מיט AhaSlides
- באַקומען שטיפעריש
פּלייַינג שפּילערייַ צו באריכטן וויסן און מאַכן די קלאַס מער יקסייטינג, אַזאַ ווי 17 סופּער שפּאַס שפּילערייַ צו שפּילן אין קלאַס, 10 בעסטער קלאַסצימער מאַטהס גאַמעס, שפּאַס בראַינסטאָרם אַקטיוויטעטן, און תּלמיד דעבאַטע, מאַכן עס גרינגער פֿאַר איר צו קאָנטראָלירן די קלאַס און מאַכן די לעקציעס ווייניקער סטרעספאַל.
Or פּדיקטיאָנאַרי - אַן אַלט קלאַסיש אָבער אויך אַ ויסגעצייכנט קלאַסצימער פאַרוואַלטונג סקילז פֿאַר סטודענטן צו וויזשוואַלייז זייער פארשטאנד אין אַ שפּאַס מאַנשאַפֿט שפּיל.
קוק עטלעכע אָנליין ויספרעג און שפּיל-בילדער מכשירים ביי אַהאַסלידעס!
אַסיאַן יינגל און מיידל זענען גליקלעך פּלייינג פאַרביק האָלץ בלאָק צאַצקע
- ינערווין אַניוועסדיק
קלאַסצימער פאַרוואַלטונג סקילז העלפֿן לערערס ויסמיידן פילע סטרעספאַל סיטואַטיאָנס מיט סטודענטן אויב זיי בלייבן רויק און סאָלווע פּראָבלעמס דזשענטלי, וואָס איז איינער פון די מערסט נייטיק סיבות פון זיין אַ לערער.
א גוט לערער מוזן פּרובירן שווער נישט צו מאַכן איין תּלמיד די פאָקוס פון ופמערקזאַמקייַט. לערערס קענען גיין אַרום די קלאַסצימער, אַנטיסאַפּייטינג וואָס קען פּאַסירן איידער עס כאַפּאַנז. באַהאַנדלען אַנדיסיפּלינעד סטודענטן געוויינטלעך, אָן דיסטראַקטינג אנדערע סטודענטן.
פֿאַר בייַשפּיל, בעשאַס די לעקציע, דער לערער זאָל נוצן די "צוריקרופן דעם נאָמען אופֿן" אויב איר זען עמעצער רעדן אָדער טאָן עפּעס אַנדערש, איר זאָל געוויינטלעך דערמאָנען זייער נאָמען אין דער לעקציע: "אַלעקס, צי איר געפֿינען דעם רעזולטאַט טשיקאַווע?
פּלוצלינג הערט אַלעקס זיין לערער רופן זיין נאָמען. ער וועט באשטימט צוריקקומען צו סיריאַסנאַס אָן די גאנצע קלאַס באמערקט.
בי ופמערקזאַמקייַט סטראַטעגיעס אין די קלאַסצימער
קלאַסצימער פאַרוואַלטונג סקילז דאַרפן לערערס צו ברענגען חידוש און פאַסאַנייטינג לעקציעס צו סטודענטן.
דאָ זענען עטלעכע וועגן צו האַלטן סטודענטן פון דיסטראַקטאַד פון דיין רעפֿעראַטן:
- אָנהייב די שולע טאָג מיט שפּאַס און פרייד
סטודענטן ליבע צו אָנטייל נעמען אין קלאסן מיט שיינע לערערס און ענגיידזשינג לערנען מעטהאָדס. דעריבער, פּרובירן צו אָנהייבן דיין טאָג מיט פרייד און כאַפּן דעם גייסט פון לערנען פֿאַר דיין סטודענטן, וואָס וועט מאַכן סטודענטן מער אינטערעסירט אין קלאַס.
פֿאַר בייַשפּיל, 7 יינציק פליפּט קלאַסצימער ביישפילן און מאָדעלס.
- דו זאלסט נישט אָנהייבן אויב איר זענט אַננאָוטיסט.
איידער איר אָנהייבן דיין לעקציעס, איר מוזן באַשטעטיקן אַז די סטודענטן אין די קלאַס באַצאָלן ופמערקזאַמקייַט צו וואָס איר לערנען. דו זאלסט נישט פּרובירן צו לערנען ווען סטודענטן זענען טומלדיק און ינאַטענטיוו. יניקספּיריאַנסט לערערס מאל טראַכטן די קלאַסצימער וועט זיין שטיל אַמאָל די לעקציע הייבט. מאל דאָס אַרבעט, אָבער סטודענטן קען טראַכטן איר אָננעמען זייער דיסינטערעסט און לאָזן זיי צו רעדן ווי איר לערנען.
די ופמערקזאַמקייט אופֿן פון קלאַסצימער מאַנאַגעמענט סקיללס מיטל איר וועט וואַרטן און נישט אָנהייבן ביז אַלעמען איז נאָך. לערערס וועלן שטיין נאָך נאָך די קלאַס איז געווען שטיל פֿאַר 3 צו 5 סעקונדעס איידער זיי רעדן אין אַ קוים דייַטלעך קול. (א מלמד מיט א ווייכער שטימע שטילערהייט געווענליך מער אין חדר ווי א מלמד וואס רעדט הויך)
גרופּע פון קינדער לערנען אין שולע
- positive דיסציפּלין
ניצן כּללים וואָס באַשרייַבן די גוט נאַטור איר ווילן דיין סטודענטן צו לערנען, נישט רשימה זאכן זיי זאָל נישט טאָן.
- "ביטע גיין אין די צימער דזשענטלי" אַנשטאָט פון "דו זאלסט נישט לויפן אין די קלאַס"
- "לאָמיר סאָלווע די פראבלעמען צוזאַמען" אַנשטאָט פון "קיין פייטינג"
- "ביטע לאָזן דיין גומע אין שטוב" אַנשטאָט פון "דו זאלסט נישט קייַען גומע"
רעדן וועגן די כּללים ווי זאכן איר ווילן זיי צו טאָן. לאָזן סטודענטן וויסן אַז דאָס איז וואָס איר דערוואַרטן זיי צו האַלטן אין די קלאַסצימער.
צי ניט קווענקלען צו לויבן. ווען איר זען אַ מענטש מיט גוט פירונג, דערקענען עס מיד. ניט קיין ווערטער זענען דארף; נאָר אַ שמייכל אָדער אַ האַווייַע קענען מוטיקן זיי.
- האַלטן גרויס אמונה אין דיין סטודענטן.
שטענדיק גלויבן אַז סטודענטן זענען אָובידיאַנט קינדער. פאַרשטאַרקן דעם גלויבן דורך די וועג איר רעדן צו דיין סטודענטן. ווען איר אָנהייבן אַ נייַע שולע טאָג, זאָגן די סטודענטן וואָס איר ווילט. למשל, "איך גלויבן אַז איר זענט גוט סטודענטן און ליבע צו לערנען. איר פֿאַרשטיין וואָס איר זאָל נאָכגיין די כּללים און זאָל נישט פאַרלירן פאָקוס אין די לעקציע"
- זאל די גאנצע קלאַס קאָנקורירן מיט די לערער.
“אויב דער קלאַס איז אָרדערד, דער לערער וועט באַקומען פונקטן, און פאַרקערט; אויב דער קלאַס איז גרויס, דער קלאַס וועט באַקומען פונקטן.
מאל עס איז מעגלעך צו פונט אויס ווער איז דיסאָרדערלי און אַראָפּרעכענען ווייזט פֿאַר די גאנצע מאַנשאַפֿט ווייַל פון דעם מענטש. דרוק פון די קלאַס וועט מאַכן מענטשן וועלן הערן. עס העלפּס יעדער יחיד נישט צו מאַכן ראַש און צו פאַרבעסערן די געפיל פון פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט צו לאָזן די קלאַס / מאַנשאַפֿט זיין אַפעקטאַד דורך זיי.
מער באַשטעלונג מיט דיין גאַדערינגז
לעצט געדאַנק וועגן קלאַסצימער פאַרוואַלטונג סקילז פֿון AhaSlides
עפעקטיוו קלאַסצימער פאַרוואַלטונג טאַקע נעמען פיר, אָבער מיר האָפן אַז די סטראַטעגיעס האָבן געגעבן איר אַ נוציק סטאַרטינג פונט. געדענקט צו זיין געדולדיק מיט זיך און דיין סטודענטן ווי איר אַלע לערנען און וואַקסן צוזאַמען. צו אַנטוויקלען אַ positive לערנען סוויווע נעמט קעסיידערדיק מי, אָבער עס ווערט גרינגער מיט צייט. און ווען איר זען די רעזולטאטן פון פאַרקנאַסט, געזונט-ביכייווד סטודענטן וואָס זענען טרייווינג אַקאַדעמיקלי, עס מאכט אַלע וואָס אַרבעט ווערטיק.
