קוועסטשאַנערז זענען אַ ויסגעצייכנט אופֿן צו זאַמלען דאַטן און בעסער פֿאַרשטיין די מיינונגען פון סטודענטן וועגן שולע-פֿאַרבונדענע ישוז. דאָס איז ספּעציעל נוציק פֿאַר לערערס, אַדמיניסטראַטאָרס אָדער ריסערטשערז וואָס ווילן צו זאַמלען ווערטפול ינסייץ צו פֿאַרבעסערן זייער אַרבעט. אָדער פֿאַר סטודענטן וואָס דאַרפֿן צו טיילן זייער באַמערקונגען וועגן זייער שולע דערפאַרונג.
אבער, אויפקומען מיט די ריכטיגע פראגעס קען זיין א שוועריקייט. דעריבער, אין היינטיקן פאוסט, געבן מיר א... אַנקעטע מוסטער פֿאַר סטודענטן אַז איר קענען נוצן ווי אַ סטאַרטינג פונט פֿאַר דיין אייגענע סערווייז.
צי איר זוכט רעזולטאַטן אויף אַ ספּעציפֿישער טעמע אָדער אַן אַלגעמיינעם איבערבליק פון ווי סטודענטן פילן זיך, אונדזער מוסטער־פֿראַגעבאָגן מיט 45+ פֿראַגעס קען העלפֿן.
טיש פון קאָנטענץ
א פֿראַגעבאָגן בייַשפּיל איז אַ פֿאָראויסגעטראַכטע סעט פֿון פֿראַגעס צו זאַמלען אײַנבליקן און פֿידבעק פֿון סטודענטן.
אַדמיניסטראַטאָרן, לערערס און פאָרשער קענען שאַפֿן אַ פֿראַגעבאָגן צו באַקומען אַ טיפֿערן פֿאַרשטאַנד פֿון פֿאַרשידענע אַספּעקטן פֿון סטודענטן'ס אַקאַדעמישן לעבן.
עס ינקלודז טעמעס מיט פֿראגן, אַרייַנגערעכנט אַקאַדעמיק פאָרשטעלונג קוועסטשאַנערז, לערער יוואַליויישאַנז, שולע ינווייראַנמאַנץ, גייַסטיק געזונט און אנדערע וויכטיק געביטן פון סטודענטן.
די פֿראַגעס זענען גרינג צו ענטפֿערן און קענען געגעבן ווערן אין פּאַפּיר פֿאָרעם אָדער דורך אָנליין סערווייזדי רעזולטאַטן קענען גענוצט ווערן צו מאַכן באַשלוסן צו פֿאַרבעסערן די אַלגעמיינע לערן-ערפֿאַרונג פֿאַר סטודענטן.
טיפּן פון פֿראַגעבאָגן מוסטערן פֿאַר סטודענטן
דעפּענדינג אויף די ציל פון די יבערבליק, עס זענען עטלעכע טייפּס פון אַנקעטע סאַמפּאַלז פֿאַר סטודענטן. דאָ זענען די מערסט פּראָסט טייפּס:
- אַקאַדעמיק פאָרשטעלונג אַנקעטע: A א פֿראַגעבאָגן מוסטער האָט ציל צו זאַמלען דאַטן וועגן סטודענטן'ס אַקאַדעמישע פאָרשטעלונג, אַרייַנגערעכנט גראַדעס, לערנען געוווינהייטן און לערנען פּרעפֿערענצן, אָדער עס קען זיין אַ פֿאָרשונג פֿראַגעבאָגן מוסטער.
- לערער עוואַלואַטיאָן אַנקעטע: עס יימז צו זאַמלען די באַמערקונגען פון סטודענטן וועגן די פאָרשטעלונג פון לערערס, לערנען סטיילז און יפעקטיוונאַס.
- שולע ענוויראָנמענט אַנקעטע: דאָס כולל פֿראגן צו זאַמלען באַמערקונגען וועגן די קולטור פון דער שולע, תּלמיד-לערער באַציונגען, קאָמוניקאַציע און באַשטעלונג.
- מענטאַל געזונט און בוליינג אַנקעטע: דאָס צילט צו זאַמלען אינפֿאָרמאַציע וועגן סטודענטן'ס גייַסטיק געזונט און עמאָציאָנעל וואוילזיין, אַרייַנגערעכנט טעמעס ווי דעפּרעסיע און דייַגעס, דרוק, זעלבסטמאָרד ריזיקירן, בוליינג נאַטור, הילף-זוכנדיק בעווייוויאָרס, א.א.וו.
- קאַריערע אַספּיראַטיאָנס אַנקעטע: עס יימז צו זאַמלען אינפֿאָרמאַציע וועגן סטודענטן 'קאַריערע גאָולז און אַספּעריישאַנז, אַרייַנגערעכנט זייער אינטערעסן, סקילז און פּלאַנז.
ביישפילן פון א קוועסטשאַנער מוסטער פֿאַר סטודענטן
אַקאַדעמישע פאָרשטעלונג - אַ פֿראַגעבאָגן מוסטער פֿאַר סטודענטן
דאָ זענען עטלעכע ביישפילן אין אַן אַקאַדעמיק פאָרשטעלונג אַנקעטע מוסטער:
1/ ווי פילע שעה טאָן איר לערנען פּער וואָך?
- ווייניקער ווי 5 שעה
- קסנומקס-קסנומקס שעה
- קסנומקס-קסנומקס שעה
- קסנומקס-קסנומקס שעה
2/ ווי אָפט טאָן איר פאַרענדיקן דיין לעקציעס אין צייט?
- שטענדיק
- מאל
- ראַרעלי
2/ ווי טאָן איר אָפּשאַצן דיין לערנען געוווינהייטן און צייט פאַרוואַלטונג סקילז?
- ויסגעצייכנט
- גוט
- שיין
- נעבעך
3/ קענען איר פאָקוס אין דיין קלאַס?
- יאָ
- ניין
4/ וואָס מאָוטאַווייץ איר צו לערנען מער?
- נייַגעריקייַט - איך פשוט ליב צו לערנען נייַע טינגז.
- ליבע פון לערנען - איך הנאה דעם פּראָצעס פון לערנען און געפֿינען עס ריוואָרדינג אין זיך.
- ליבע פון אַ טעמע - איך בין לייַדנשאַפטלעך וועגן אַ באַזונדער טעמע און ווילן צו לערנען מער וועגן אים.
- פערזענלעכע וווּקס - איך גלויבן, אַז לערנען איז יקערדיק פֿאַר פּערזענלעך וווּקס און אַנטוויקלונג.
5/ ווי אָפט טאָן איר זוכן הילף פון דיין לערער ווען איר סטראַגאַלינג מיט אַ טעמע?
- כמעט אייביג
- מאל
- ראַרעלי
- קיינ מאָל ניט
6/ וואָס רעסורסן טאָן איר נוצן צו שטיצן דיין לערנען, אַזאַ ווי טעקסטבוקס, אָנליין רעסורסן אָדער לערנען גרופּעס?
7/ וואָס אַספּעקץ פון די קלאַס טאָן איר ווי די מערסט?
8/ וואָס אַספּעקץ פון די קלאַס טאָן איר ניט ליב?
9/ צי איר האָבן סאַפּאָרטיוו קלאַסמייץ?
- יאָ
- ניין
10/ וואָס לערנען עצות וואָלט איר געבן צו סטודענטן אין די ווייַטער יאָר ס קלאַס?
לערער אפשאצונג - א פראגעבויגן ביישפיל פאר סטודענטן
דאָ זענען עטלעכע פּאָטענציעל פראגעס איר קען נוצן אין אַ לערער עוואַלואַטיאָן אַנקעטע:
1/ ווי גוט האט דער לערער קאַמיונאַקייטיד מיט סטודענטן?
- ויסגעצייכנט
- גוט
- שיין
- נעבעך
2/ ווי נאַלאַדזשאַבאַל איז געווען דער לערער אין די ונטערטעניק ענין?
- זייער נאַלאַדזשאַבאַל
- מעסיק נאַלאַדזשאַבאַל
- עטוואס קענטיק
- ניט קענטיק
3/ ווי גוט האט דער לערער דיטיילד סטודענטן אין דעם לערנען פּראָצעס?
- זייער ענגיידזשינג
- מעסיק ענגיידזשינג
- א ביסל ענגיידזשינג
- נישט אינטרעסאנט
4/ ווי גרינג איז עס צו קאָנטאַקטירן דעם לערער ווען זיי זענען אַרויס פון קלאַס?
- זייער צוגאַנג
- מעסיק צוגאַנג
- עטוואס צוגעטראפען
- ניט צוגאַנג
5/ ווי יפעקטיוולי האט דער לערער געניצט קלאַסצימער טעכנאָלאָגיע (למשל סמאַרטבאָאַרד, אָנליין רעסורסן)?
6/ צי דיין לערער געפֿינען איר סטראַגאַלינג מיט זייער טעמע?
7/ ווי געזונט ריספּאַנדז דיין לערער צו שאלות פון סטודענטן?
8/ וואָס זענען די געביטן אין וואָס דיין לערער יקסעליד?
9/ זענען דאָרט קיין געביטן דער לערער זאָל פֿאַרבעסערן?
10/ קוילעלדיק, ווי וואָלט איר אָפּשאַצן די לערער?
- ויסגעצייכנט
- גוט
- שיין
- נעבעך
שולע סביבה - א פראגעבויגן ביישפיל פאר סטודענטן
דאָ זענען עטלעכע ביישפילן פון פֿראגן אין אַ אַנקעטע פֿאַר שולע סוויווע:
1/ ווי זיכער טאָן איר פילן אין דיין שולע?
- זייער זיכער
- מעסיק זיכער
- עפּעס זיכער
- ניט זיכער
2/ איז דיין שולע ריין און געזונט-מיינטיינד?
- יאָ
- ניין
3/ ווי ריין און געזונט-מיינטיינד איז דיין שולע?
- זייער ריין און געזונט-מיינטיינד
- מעסיק ריין און געזונט-מיינטיינד
- עפּעס ריין און געזונט-מיינטיינד
- ניט ריין און געזונט-מיינטיינד
4/ צי דיין שולע גרייטן איר פֿאַר קאָלעגע אָדער אַ קאַריערע?
- יאָ
- ניין
5/ צי שולע פּערסאַנעל האָבן די נייטיק טריינינג און רעסורסן צו האַלטן סטודענטן זיכער? וואָס נאָך טריינינג אָדער רעסורסן קען זיין עפעקטיוו?
6/ ווי געזונט שטיצט דיין שולע סטודענטן מיט ספּעציעל באדערפענישן?
- זייער גוט
- מעסיק געזונט
- עפּעס גוט
- נעבעך
7 / ווי ינקלוסיוו איז דיין שולע סוויווע פֿאַר סטודענטן פון פאַרשידן באַקגראַונדז?
8/ פֿון 1 - 10, ווי וואָלט איר אָפּשאַצן דיין שולע סוויווע?
גייסטישע געזונט און בוליינג - א מוסטער פון א פרעגעבויגן פאר סטודענטן
די פֿראַגעס אונטן קענען העלפֿן לערערס און שול־אַדמיניסטראַטאָרן פֿאַרשטיין ווי געוויינטלעך גייַסטיקע קראַנקייטן און בוליינג זענען צווישן סטודענטן, און אויך וואָסערע טיפּן שטיצע זענען נויטיק צו באַקעמפֿן די פּראָבלעמען.
1/ ווי אָפט טאָן איר פילן דערשלאָגן אָדער פאַרפאַלן?
- קיינ מאָל ניט
- ראַרעלי
- מאל
- אָפט
- שטענדיק
2/ ווי אָפט טאָן איר פילן באַזאָרגט אָדער סטרעסט?
- קיינ מאָל ניט
- ראַרעלי
- מאל
- אָפט
- שטענדיק
3/ האָבן איר אלץ געווען אונטערטעניק צו שולע בוליינג?
- יאָ
- ניין
4/ ווי אָפט האָבן איר געווען די קאָרבן פון בוליינג?
- אַמאָל
- עטלעכע מאל
- עטליכע מאל
- אסאך מאל
5/ קענען איר זאָגן אונדז וועגן דיין בוליינג דערפאַרונג?
6/ וואָס טיפּ (s) פון בוליינג האָבן איר יקספּיריאַנסט?
- מינדלעך בוליינג (למשל נאָמען-פאַך, טיזינג)
- סאציאלע בוליינג (למשל אויסשליסונג, פארשפרייטן קלאַנגען)
- פיזיש בוליינג (למשל שלאָגן, שטופּן)
- סייבער בוליינג (למשל אָנליין כעראַסמאַנט)
- אַלע אויבן דערמאָנטע נאַטורן
7/ אויב דו האסט גערעדט מיט עמעצן, מיט וועמען האסטו גערעדט?
- לערער
- קאָונסעלאָר
- פאָטער / גאַרדיאַן
- פרייַנד
- אַנדערער
- פּישער
8/ ווי יפעקטיוולי טראַכטן דיין שולע כאַנדאַלז בוליינג?
9/ האָבן איר אלץ געפרוווט צו זוכן הילף פֿאַר דיין גייַסטיק געזונט?
- יאָ
- ניין
10/ וואו ביסטו געגאנגען פאר הילף אויב איר דארף עס?
- שולע קאָונסעלאָר
- אויסערלעכער טעראַפּיסט/קאָונסעלער
- דאָקטער / העאַלטהקאַרע שפּייַזער
- פאָטער / גאַרדיאַן
- אַנדערער
11/ ווי געזונט טוט דיין שולע, לויט דיין מיינונג, פירן גייַסטיק געזונט ישוז?
12/ איז עס עפּעס אַנדערש איר וואָלט ווי צו טיילן וועגן גייַסטיק געזונט אָדער בוליינג אין דיין שולע?
קאַריערע אַספּיראַטיאָנס אַנקעטע - א מוסטער פון א פרעגעבויגן פאר סטודענטן
דורך זאַמלען אינפֿאָרמאַציע וועגן קאַריערע אַספּיראַציעס, קענען עדוקאַטאָרן און קאָונסעלאָרס צושטעלן פּאַסיקע גיידאַנס און רעסורסן צו העלפֿן סטודענטן נאַוויגירן זייערע געוואונטשענע קאַריערעס.
1/ וואָס זענען דיין קאַריערע אַספּעריישאַנז?
2/ ווי זיכער טאָן איר פילן וועגן דערגרייכן דיין קאַריערע גאָולז?
- זייער זיכער
- גאַנץ זיכער
- עפּעס זיכער
- בכלל נישט זיכער
3/ האָבן איר גערעדט מיט ווער עס יז וועגן דיין קאַריערע אַספּעריישאַנז?
- יאָ
- ניין
4/ האָבן איר אנטייל אין קיין קאַריערע-פֿאַרבונדענע אַקטיוויטעטן אין שולע? וואס זענען זיי געווען?
5/ ווי נוציק האָבן די אַקטיוויטעטן געווען אין פאָרעם דיין קאַריערע אַספּעריישאַנז?
- גאַנץ נוציק
- עפּעס נוציק
- ניט נוציק
6/ וואָס מניעות טאָן איר טראַכטן קען שטיין אין די וועג צו דערגרייכן דיין קאַריערע אַספּעריישאַנז?
- מאַנגל פון פינאַנצן
- פעלן פון צוטריט צו בילדונגקרייז רעסורסן
- דיסקרימינאַציע אָדער פאָרורטייל
- משפּחה ריספּאַנסאַבילאַטיז
- אנדערע (ביטע ספּעציפיצירן)
7/ וואָס רעסורסן אָדער שטיצן טאָן איר טראַכטן וואָלט העלפן נאָכגיין דיין קאַריערע אַספּעריישאַנז?
עצות פֿאַר דורכפירן אַ פֿראַגעבאָגן מוסטער
דורך נאָכפאָלגן די עצות, איר קענען אָנפירן אַ געראָטן אַנקעטע מוסטער פֿאַר סטודענטן וואָס גיט ווערטפול ינסייץ:
- קלאר דעפינירן די ציל און אַבדזשעקטיווז פון די אַנקעטע: איידער איר אָנהייבן, מאַכן זיכער אַז איר וויסן די אינפֿאָרמאַציע איר ווילן צו קלייַבן און ווי איר פּלאַן צו נוצן עס.
- ניצן פּשוט און קלאָר שפּראַך: ניצן שפּראַך וואָס איז גרינג פֿאַר סטודענטן צו פֿאַרשטיין און ויסמיידן ניצן טעכניש טערמינען וואָס קען צעמישן זיי.
- האַלטן די אַנקעטע קורץ: צו האַלטן די ופמערקזאַמקייט פון סטודענטן, האַלטן די אַנקעטע קורץ און פאָקוס אויף די מערסט וויכטיק פראגעס.
- ניצן אַ מישן פון קשיא טייפּס: צו באַקומען אַ מער גרונטיק וויסן פון תּלמיד מיינונגען, נוצן פאַרשידענע קשיא פארמען, אַזאַ ווי עטליכע אויסוואלן און אפענע פראגעס.
- פאָרשלאָגן ינסענטיווז: פאָרשלאָגן ינסענטיווז, אַזאַ ווי אַ קליין טאַלאַנט, קענען מוטיקן תּלמיד אָנטייל און צושטעלן ערלעך באַמערקונגען.
שליסל נעמען
עדוקאַטאָרן קענען באַקומען אַן איינבליק אין סטודענטן פּערספּעקטיוון אויף פֿאַרשידענע טעמעס, פֿון אַקאַדעמישע פאָרשטעלונג ביז גייסטישע געזונט און בוליינג, דורך ניצן אַ פֿראַגעבאָגן מוסטער פֿאַר סטודענטן.
אין אַדישאַן, מיט די רעכט מכשירים און סטראַטעגיעס אין פּלאַץ, איר קענען מאַכן די מערסט פון דעם שטאַרק אופֿן צו מאַכן positive ענדערונגען אין די לעבן פון דיין סטודענטן.
