„אויב דו ווילסט גיין שנעל, גיי אַליין; אויב איר ווילט גיין ווייַט, גיין צוזאַמען."
ענלעך צו לערנען, אַ יחיד דאַרף ביידע פּערזענלעך טראכטן און גרופּע אַרבעט צו זיין געראָטן. אַז איז וואָס די טראַכטן פּאָר שער אַקטיוויטעטן קענען זיין אַ נוציק געצייַג.
דער אַרטיקל גאָר דערקלערט וואָס "טראַכטן פּאָר ייַנטיילן סטראַטעגיע" מיטל, און סאַגדזשעסץ נוציק טראַכטן פּאָר ייַנטיילן אַקטיוויטעטן צו פיר, ווי געזונט ווי אַ וועגווייַזער פֿאַר דעליווערינג און ענגיידזשינג די אַקטיוויטעטן.
טיש פון קאָנטענץ
- וואָס איז Think Pair Share Activity?
- וואָס זענען די Benefits פון Think Pair Share Activity?
- 5 ביישפילן פון Think Pair Share Activity
- 5 טרינקגעלט פֿאַר ענגיידזשינג טינגקינג פּאָר שער אַקטיוויטעט
- אָפֿט געשטעלטע פֿראגן
וואָס זענען Think Pair Share אַקטיוויטעטן?
דער באַגריף פון Think Pair Share (TPS) שטאמט פון אַ קאַלאַבערייטיוו לערנען סטראַטעגיע ווו סטודענטן אַרבעטן צוזאַמען צו סאָלווע אַ פּראָבלעם אָדער ענטפֿערן אַ קשיא וועגן אַ אַסיינד לייענען. אין 1982, פראַנק לימאַן אנגעוויזן טפּס ווי אַן אַקטיוו-לערנען טעכניק אין וואָס לערנערז זענען ינקעראַדזשד צו זיין ינוואַלווד אפילו אויב זיי האָבן אַ קליין ינטרינסיק אינטערעס אין דער טעמע (לימאַן, 1982; Marzano & Pickering, 2005).
דאָ ס ווי עס אַרבעט:
- טראַכטן: מענטשן באַקומען אַ קשיא, פּראָבלעם אָדער טעמע צו באַטראַכטן. זיי זענען ינקעראַדזשד צו טראַכטן ינדיפּענדאַנטלי און דזשענערייט זייער אייגענע געדאנקען אָדער סאַלושאַנז.
- פּאָר: נאָך אַ פּעריאָד פון יחיד אָפּשפּיגלונג, פּאַרטיסאַפּאַנץ זענען פּערד מיט אַ שוטעף. דער שוטעף קען זיין אַ קלאַסמייט, מיטאַרבעטער אָדער טימייט. זיי טיילן זייער געדאנקען, געדאנקען אָדער סאַלושאַנז. דער שריט אַלאַוז דער וועקסל פון פּערספּעקטיווז און די געלעגנהייט צו לערנען פון איין אנדערן.
- ייַנטיילן: צום סוף, פּערז טיילן זייער קאַמביינד געדאנקען אָדער סאַלושאַנז מיט די גרעסערע גרופּע. דער שריט ינקעראַדזשאַז אַקטיוו אָנטייל און באַשטעלונג פון אַלעמען, און עס גיט אַ פּלאַטפאָרמע פֿאַר ווייַטער דיסקוסיע און ראַפינירטקייַט פון געדאנקען.
וואָס זענען די Benefits פון Think Pair Share Activity?
טראַכטן פּאָר שער אַקטיוויטעטן איז ווי וויכטיק ווי קיין אנדערע קלאַסצימער טעטיקייט. עס ינקעראַדזשאַז סטודענטן צו אָנטייל נעמען אין מינינגפאַל דיסקוסיעס, טיילן זייער געדאנקען און געדאנקען און לערנען פון יעדער אנדערער ס פּערספּעקטיווז. די טעטיקייט ניט בלויז העלפּס אין דעוועלאָפּינג קריטיש טראכטן און קאָמוניקאַציע סקילז, אָבער אויך פּראַמאָוץ מיטאַרבעט און צוזאַמענאַרבעט צווישן סטודענטן.
אין אַדישאַן, די Think Pair Share טעטיקייט איז בישליימעס פּאַסיק אין סיטואַטיאָנס ווו ניט יעדער תּלמיד קען פילן באַקוועם צו רעדן אין פראָנט פון די גאנצע קלאַס. Think Pair Share טעטיקייט גיט אַ קלענערער, ווייניקער ינטימידייטינג פּלאַטפאָרמע פֿאַר סטודענטן צו אויסדריקן זיך.
דערצו, אין דיסקוסיעס מיט פּאַרטנערס, סטודענטן קען טרעפן פאַרשידענע מיינונגען. דאָס גיט אַ געלעגנהייט פֿאַר זיי צו לערנען ווי צו ריספּעקטפאַלי דיסאַגרי, פאַרהאַנדלען און געפֿינען פּראָסט ערד - וויכטיק לעבן סקילז.
עצות פֿאַר בעסער באַשטעלונג
מאַכן דיין אייגענע קוויז און האָסט עס לייוו.
פריי קוויזיז ווען און ווו נאָר איר דאַרפֿן זיי. אָנצינדן סמיילז, אַרויסלאָזן באַשטעלונג!
באַקומען סטאַרטעד פֿאַר פֿרייַ
5 ביישפילן פון Think Pair Share Activity
דאָ זענען עטלעכע ינאַווייטיוו וועגן צו צולייגן די Think Pair Share אַקטיוויטעט אין קלאַסצימער לערנען:
#1. גאַלעריע גיין
דאָס איז אַ גרויס Think Pair Share אַקטיוויטעט צו באַקומען סטודענטן מאָווינג און ינטעראַקטינג מיט יעדער אנדערע ס אַרבעט. האָבן סטודענטן שאַפֿן פּאָסטערס, דראַווינגס אָדער אנדערע אַרטאַפאַקץ וואָס רעפּראַזענץ זייער פארשטאנד פון אַ באַגריף. דערנאָך, צולייגן די פּאָסטערס אַרום די קלאַסצימער אין אַ גאַלעריע. סטודענטן דעמאָלט גיין אַרום די גאַלעריע און פּאָר זיך מיט אנדערע סטודענטן צו דיסקוטירן יעדער אַפיש.
#2. גיך פייער פֿראגן
אן אנדער ויסגעצייכנט Think Pair Share אַקטיוויטעט צו פּרובירן איז Rapid Fire Questions. דאָס איז אַ שפּאַס וועג צו באַקומען סטודענטן צו טראַכטן געשווינד און קריייטיוולי. שטעלן אַ סעריע פון שאלות צו די קלאַס, און האָבן סטודענטן פּאָר אַרויף צו דיסקוטירן זייער ענטפֿערס. די סטודענטן דעמאָלט טיילן זייער ענטפֿערס מיט די קלאַס. דאָס איז אַ גרויס וועג צו באַקומען אַלעמען ינוואַלווד און צו דזשענערייט אַ פּלאַץ פון דיסקוסיע.
🌟 איר קען אויך ווי: 37 רידאַלז קוויז שפּילערייַ מיט ענטפֿערס צו פּרובירן דיין סמאַרץ
#3. ווערטערבוך הונט
Dictionary Hunt איז אַן גלייבן Think Pair Share אַקטיוויטעט פֿאַר סטודענטן, וואָס קענען העלפֿן זיי לערנען נייַ וואָקאַבולאַרי ווערטער. געבן יעדער תּלמיד אַ רשימה פון וואָקאַבולאַרי ווערטער און זיי פאַרבינדן מיט אַ שוטעף. סטודענטן דעמאָלט האָבן צו געפֿינען די זוך פון די ווערטער אין אַ ווערטערבוך. אַמאָל זיי האָבן געפֿונען די דעפֿיניציע, זיי האָבן צו טיילן זיי מיט זייער שוטעף. דאָס איז אַ גרויס וועג צו באַקומען סטודענטן ארבעטן צוזאַמען און לערנען נייַ וואָקאַבולאַרי.
פֿאַר דעם טעטיקייט, איר קענען נוצן AhaSlides' געדאַנק ברעט, וואָס איז נוציק פֿאַר סטודענטן צו פאָרלייגן זייער געדאנקען אין פּערז, און דעמאָלט באַקומען צו שטימען אויף זייער באַליבסטע.
#4. טראַכטן, פּאָר, ייַנטיילן, ציען
דאָס איז אַ ברייט Think Pair Share אַקטיוויטעט וואָס מוסיף אַ וויזשאַוואַל קאָמפּאָנענט. נאָך סטודענטן האָבן געהאט אַ געלעגנהייט צו דיסקוטירן זייער טראכטן מיט זייער שוטעף, זיי האָבן צו ציען אַ בילד אָדער דיאַגראַמע צו פאָרשטעלן זייער געדאנקען. דאָס העלפּס סטודענטן צו פאַרשטאַרקן זייער פארשטאנד פון דעם מאַטעריאַל און צו יבערגעבן זייער יידיאַז מער יפעקטיוולי.
#5. טראַכטן, פּאָר, טיילן, דעבאַטע
א ווערייישאַן פון די Think Pair Share טעטיקייט וואָס מוסיף אַ דעבאַטע קאָמפּאָנענט סימז פּראַמאַסינגלי נוציק פֿאַר סטודענטן 'לערנען. נאָך סטודענטן האָבן געהאט אַ געלעגנהייט צו דיסקוטירן זייער טראכטן מיט זייער שוטעף, זיי האָבן צו דעבאַטע אַ קאָנטראָווערסיאַל אַרויסגעבן. דאָס העלפּס סטודענטן צו אַנטוויקלען זייער קריטיש טראכטן סקילז און לערנען ווי צו באַשיצן זייער אייגענע געדאנקען.
🌟 איר קען אויך ווי: ווי צו האַלטן אַ תּלמיד דעבאַטע: 6 סטעפּס צו מינינגפאַל קלאַס דיסקוסיעס
5 טרינקגעלט פֿאַר ענגיידזשינג טינגקינג פּאָר שער אַקטיוויטעט
- עצות #1. לייג עלעמענץ פון גאַמיפיקאַטיאָן: קער די טעטיקייט אין אַ שפּיל. ניצן אַ שפּיל ברעט, קאַרדס אָדער דיגיטאַל פּלאַטפאָרמס. סטודענטן אָדער פּאַרטיסאַפּאַנץ מאַך דורך די שפּיל אין פּערז, ענטפֿערן פֿראגן אָדער סאַלווינג טשאַלאַנדזשיז שייַכות צו דער טעמע.
באַקומען סטודענטן ינוואַלווד אין אַ קייַלעכיק פון לעקציע קוויז שפּיל
פּרובירן AhaSlides ינטעראַקטיוויטי און כאַפּן פריי ויספרעג טעמפּלאַטעס פון אונדזער מוסטער ביבליאָטעק! ניט קיין פֿרייַ פאַרבאָרגן💗
- עצות #2. ניצן ינספּירינג מוזיק. מוזיק איז אַ פּיוואַטאַל טייל וואָס מאכט די לערנען פּראָצעס מער פּראָדוקטיוו. פֿאַר בייַשפּיל, נוצן אַפּביט און ענערגעטיק מוזיק פֿאַר בריינסטאָרמינג סעשאַנז און ריפלעקטיוו, קאַמינג מוזיק פֿאַר ינטראַספּעקטיוו דיסקוסיעס.
- עצות #3. טעק-ענכאַנסט: ניצן בילדונגקרייז אַפּפּס אָדער ינטעראַקטיוו מכשירים ווי AhaSlides צו פאַסילאַטייט Think Pair Share טעטיקייט. פּאַרטיסיפּאַנץ קענען נוצן טאַבלאַץ אָדער סמאַרטפאָנעס צו אָנטייל נעמען אין דיגיטאַל דיסקוסיעס אָדער פאַרענדיקן ינטעראַקטיוו טאַסקס אין פּערז.
- עצות #4. קלייַבן געדאַנק-פּראַוואָוקינג פֿראגן אָדער פּראַמפּס: ניצן אָפֿן-געענדיקט פֿראגן אָדער פּראַמפּס וואָס סטימולירן קריטיש טראכטן און דיסקוסיע. מאַכן די פראגעס באַטייַטיק צו די טעמע אָדער לעקציע אין האַנט.
- עצות #5. שטעלן קלאָר צייט לימאַץ: אַלאַקייט ספּעציפיש צייט לימאַץ פֿאַר יעדער פאַסע (טראַכטן, פּאָר, ייַנטיילן). ניצן אַ טייַמער אָדער וויזשאַוואַל קיוז צו האַלטן פּאַרטיסאַפּאַנץ אויף שפּור. AhaSlides אָפפערס טייַמער סעטטינגס וואָס לאָזן איר צו געשווינד שטעלן צייט לימאַץ און קאָנטראָלירן די טעטיקייט יפישאַנטלי.
אָפֿט געשטעלטע פֿראגן
וואָס איז אַ טראַכטן-פּאַיר-ייַנטיילן סטראַטעגיע?
טראַכטן-פּאַיר-ייַנטיילן איז אַ פאָלקס קאַלאַבערייטיוו לערנען טעכניק וואָס ינוואַלווז סטודענטן ארבעטן צוזאַמען צו סאָלווע אַ פּראָבלעם אָדער ענטפֿערן אַ קשיא שייַכות צו אַ געגעבן לייענען אָדער טעמע.
וואָס איז אַ בייַשפּיל פון טראַכטן-פּאַיר-ייַנטיילן?
פֿאַר בייַשפּיל, אַ לערער קען פרעגן אַ קשיא אַזאַ ווי "וואָס זענען עטלעכע וועגן מיר קענען רעדוצירן וויסט אין אונדזער שולע?" סטודענטן נאָכגיין דעם פּרינציפּ פון טראַכטן, פּאָר און ייַנטיילן צו ענטפֿערן די קשיא. עס איז יקערדיק צו טיילן אַקטיוויטעטן, אָבער לערערס קענען לייגן עטלעכע שפּילערייַ צו מאַכן לערנען מער שפּאַס און ענגיידזשינג.
ווי צו טאָן אַ טראַכטן-פּאַיר-ייַנטיילן טעטיקייט?
דאָ זענען די סטעפּס ווי צו טאָן אַ טראַכטן-פּאַיר-ייַנטיילן טעטיקייט:
1. קלייַבן אַ קשיא אָדער פּראָבלעם וואָס איז צונעמען פֿאַר די מדרגה פון דיין סטודענטן. פֿאַר בייַשפּיל, דער לערער הייבט מיט אַסקינג די קלאַס אַ געדאַנק-פּראַוואָוקינג קשיא שייַכות צו קלימאַט ענדערונג, אַזאַ ווי "וואָס זענען די הויפּט סיבות פון קלימאַט ענדערונג?"
2. געבן סטודענטן אַ ביסל מינוט צו טראַכטן וועגן די קשיא אָדער פּראָבלעם ינדיווידזשואַלי. יעדער תּלמיד איז געגעבן אַ מינוט צו בישטיקע טראַכטן וועגן די קשיא און שרייַבן זייער ערשט געדאנקען אָדער געדאנקען אין זייער נאָוטבוקס.
3. נאָך די "טראַכטן" פאַסע, די לערער ינסטראַקץ סטודענטן צו פּאָר זיך מיט אַ שוטעף זיצן נירביי און דיסקוטירן זייער טראכטן.
4. נאָך אַ ביסל מינוט, האָבן סטודענטן טיילן זייער געדאנקען מיט די גאנצע קלאַס. אין דעם פאַסע, יעדער פּאָר שאַרעס איין אָדער צוויי שליסל ינסייץ אָדער געדאנקען פון זייער דיסקוסיע מיט די גאנצע קלאַס. דאָס קענען זיין געטאן דורך וואַלאַנטירז פון יעדער פּאָר אָדער דורך טראַפ - סעלעקציע.
וואָס איז די טראַכטן-פּאַיר-ייַנטיילן אַסעסמאַנט פֿאַר לערנען?
טראַכטן-פּאַיר-ייַנטיילן קענען זיין געוויינט ווי אַ אַסעסמאַנט פֿאַר לערנען. דורך צוגעהערט צו די דיסקוסיעס פון סטודענטן, לערערס קענען באַקומען אַ געפיל פון ווי גוט זיי פֿאַרשטיין דעם מאַטעריאַל. לערערס קענען אויך נוצן טראַכטן-פּאַיר-ייַנטיילן צו אַססעסס סטודענטן 'רעדן און צוגעהערט סקילז.
Ref: קענט | לייענען ראַקעט
