Facilitátoři jsou jako dirigenti orchestru, organizují vše od obsahu po interakce.
Myslí si to, dělají to a jsou to mysli za magií, které se starají o to, aby zaměstnanci vylepšili své dovednosti.
Zajímá vás, o čem tyto role jsou a jaké dovednosti v nich hledat vyškolený facilitátor?
Čtěte dále a získejte přehled o tom, kdo přináší učení do života.
Obsah
- Co je Facilitátor?
- Jaký je rozdíl mezi facilitovaným a školeným?
- Vyškolení facilitátorské dovednosti k vedení a facilitaci týmu
- Proč jsou školení facilitátoři pro firmy nezbytností
- Key Takeaways
- Nejčastější dotazy
Tipy pro lepší zapojení
Prezentujte poutavým a smysluplným způsobem.
Zapomeňte na lineární prezentaci, zapojte svůj tým kreativními a interaktivními snímky!
Začněte zdarma
Co je Facilitátor?
Vyškolený facilitátor je někdo, kdo získal formální vzdělání, certifikaci nebo rozsáhlé zkušenosti v oblasti profesionálních facilitačních technik, skupinové dynamiky a teorie vzdělávání dospělých.
Vyškolení facilitátoři jsou MVP, kteří zajišťují, že každý trénink zasáhne mimo park. Jejich poslání? Vytvářejte poutavý obsah, který udržuje studenty naladěný a přináší společnosti skutečnou hodnotu.
Některé z klíčových her v jejich playbooku zahrnují:
- Navrhování sestav dynamitových tréninků od začátku do konce
- Spojení s tématem zabíjení malých a středních podniků za účelem vytvoření dokumentů o drogách
- Hodnocení, jak efektivně každé sezení slouží k rozvoji dovedností
- Poskytování zálohy studentům, kdykoli potřebují pomoc s úrovní
Facilitátoři quarterback celou show, aby vedli organizace při posouvání schopností jejich zaměstnanců na další úroveň. S jejich koučováním spojek získá každý základní odbornost, aby mohl ve své práci vyhrát.
Čtěte více: 4 základní dovednosti facilitátora pro úspěšné diskuse
Jaký je rozdíl mezi facilitovaným a školeným?
Někteří lidé mohou být zmateni rolí školitele a facilitátora. Zde jsou hlavní rozdíly:
| trenéři | Facilitátoři | |
| Role | odpovědný za poskytování výukového obsahu na určité téma nebo předmětovou oblast. | řídí skupinový proces a diskusi, ale nemusí nutně poskytovat obsah. |
| Soustředit | se více zaměřuje na předávání znalostí, dovedností a kompetencí ke konkrétnímu předmětu. | zaměřuje se na participaci skupiny, dynamiku a budování konsensu. |
| techniky | více se spoléhá na výukové metody, jako jsou přednášky, demonstrace a praktická cvičení. | používá techniky, jako je dotazování, brainstorming a aktivity, aby se objevily nápady. |
| Cíle | vybavuje jednotlivce informacemi pro plnění úkolů nebo složení zkoušek na určité téma. | si klade za cíl pomoci skupině nezaujatým způsobem společně vyřešit problém. |
| Hodnocení | hodnotit jednotlivé výsledky učení prostřednictvím hodnocení. | hodnotit výsledky skupiny a úroveň participace. |
Vyškolení facilitátorské dovednosti k vedení a facilitaci týmu
Vyškolený facilitátor by měl mít jemné dovednosti vytáhnout ze svého týmu to nejlepší. Pojďme zjistit, které to jsou:
#1. Komunikační a facilitační dovednosti
Vyškolený facilitátor musí prokázat vynikající komunikační dovednosti, aby efektivně zapojil účastníky a dosáhl cílů jakékoli diskuse nebo workshopu.
Potřebují mít schopnost aktivně naslouchat bez rozptylování, aby plně porozuměli sdíleným perspektivám a zároveň reagovali srozumitelně a s nadšením, aby zvýšili zapojení.
Facilitátoři by měli zaujmout neutrální, nezaujatý postoj, aby se všichni účastníci cítili stejně respektováni a slyšeni.
Je důležité, aby uvažovali adaptivně, aby přizpůsobili svůj styl v závislosti na energetických úrovních nebo nově vznikajících názorech ve skupině.
Citlivost je také klíčem k používání vhodného jazyka s ohledem na individuální rozdíly.
Silný talent na řešení konfliktů je důležitý pro konstruktivní přesměrování jakýchkoli neshod, aby účastníci chápali různé názory.
Inkluzivita, vítání introvertních hlasů a zaměření na extrovertní hlasy, zajišťuje plnou účast.
Stejně tak musí facilitátor řídit diskuse efektivně, ale klidně, aby splnil cíle, hodnotně shrnul výsledky a především komunikoval prostřednictvím pozitivní řeči těla a tónu, aby se každý účastník cítil pohodlně.
#2. Procesní dovednosti
Důležitým prvkem kvalifikovaného facilitátora je jeho znalost klíčových dovedností souvisejících s procesem.
To zahrnuje důkladné plánování schůzek definováním jasných cílů a požadovaných výsledků dohodnutých se zúčastněnými stranami.
Facilitátor se také musí věnovat logistickým přípravám, jako je zajištění toho, aby fyzický prostor vyhovoval potřebám a správně fungovala jakákoli technologie.
Vyškolený facilitátor také používá techniky zapojení, které motivují zapojení prostřednictvím aktivit, diskusí a práce v malých skupinách.
Mohou řídit budování konsensu při řešení náročných problémů.
Dovednosti jako sumarizace, řízení časových posunů a zapojení odlehlých hodnot prokazují schopnost procesní navigace.
Nakonec uzavření zahrnuje svázání výsledků s cíli, zdokumentování výsledků, stanovení dalších kroků a shromažďování zpětné vazby pro hodnocení, aby bylo možné změřit dopad a oblasti pro budoucí zdokonalení dovedností a neustále zdokonalovat jejich procesní způsobilost.
Motivujte lidi, aby se přidali jednání s AhaSlides
Použijte AhaSlides pro aktivity, diskusní podněty a práci v malých skupinách.
#3. Interpersonální dovednosti
Znalý facilitátor prokazuje přístupnost prostřednictvím otevřeného a přátelského chování, které účastníky uklidňuje.
Měli by projevovat empatii pro různé perspektivy a být příkladem porozumění tomu, jak zkušenosti a názory utvářejí identitu.
Vysoká emoční inteligence podporuje schopnost facilitátora efektivně procházet skupinovou dynamikou a napětím prostřednictvím uvědomění a taktního oslovování.
Je také nezbytné podporovat inkluzivitu, kde se všechny hlasy, zejména tišší příspěvky, cítí stejně ceněny.
K vybudování důvěry by měla být přítomna trpělivost, přiměřený čas na rozmyšlenou bez spěchu a ke všem se chovat uctivě bez ohledu na názory.
#4. Technologické dovednosti
Zkušený facilitátor vyniká v začleňování vhodných technologií ke zlepšení zážitků z učení.
Mají základní znalosti s běžným audiovizuálním vybavením, jako jsou projektory a plátna, pro logické nastavení fyzických prostředí.
Kompetence napříč populárními online platformami pro schůzky a prezentace, jako jsou Zoom, Teams a AhaSlides umožňuje využít funkce k podpoře interakce prostřednictvím sdílení obrazovky, anotací, dílčích skupin a dalšího dynamického obsahu, jako jsou ankety a sekce otázek a odpovědí.
Vyškolený facilitátor také potřebuje vytvořit dobře strukturované, vizuálně poutavé skluzavky a letáky. Měly by jasně stanovit technologické role a snadno provést účastníky každou z nich, aby se usnadnilo hladké přijetí.
#5. Kvalifikace
Vysoce kvalifikovaný facilitátor by měl nabízet ověřené odborné znalosti prostřednictvím příslušného vzdělání, certifikací a prokázaných odborných zkušeností, jako jsou:
- Vzdělání: Minimálně bakalářský titul, často v oborech jako vzdělávání, psychologie nebo učení/trénink.
- Certifikace: Certifikováno jako a Profesionální facilitator (CPF) Mezinárodní asociací facilitátorů (IAF) nebo podobným orgánem.
- Zkušenosti: 3-5 let v související roli vedení workshopů, setkání a školicích programů.
- Školení facilitačních dovedností: Formální kurz a silné odborné znalosti v oblastech, jako je skupinová dynamika, metody spolupráce a inkluzivní procesy.
- Reference: Ověřitelná historie úspěšných výsledků facilitace od minulých klientů.
Proč jsou školení facilitátoři pro firmy nezbytností
Facilitátoři školení hrají pro společnosti zásadní roli, protože nedodávají pouze obsah, ale prostřednictvím svých odborných znalostí zajišťují smysluplné výsledky učení.
Jako specialisté na vzdělávání a rozvoj jsou facilitátoři zběhlí ve vytváření poutavých učebních osnov přizpůsobených obchodním potřebám a různým stylům studentů.
Udržují relevantní školení tím, že neustále vyhodnocují potřeby a aktualizují materiály na základě změn v oboru.
Ještě důležitější je, že facilitátoři maximalizují retenci tím, že podporují interaktivní diskuse a participaci oproti pasivnímu předávání. To promítá učení do schopností na pracovišti a zvýšení výkonu.
Jejich přísné hodnocení přenosu znalostí zajišťuje, že školení přináší vysokou návratnost investic.
Tím, že vedou neustálé budování dovedností jako strategickou prioritu, facilitátoři umožňují zaměstnancům dosáhnout jejich plného potenciálu a podporují obchodní cíle daleko do budoucnosti.
Je to tato vůdčí ruka, která transformuje investice do školení ve skutečně působivý rozvoj podporující organizační úspěch.
Key Takeaways
Vyškolení facilitátoři rozumí tomu, jak strukturovat společné aktivity a diskuse, aby maximalizovali účast a výsledky na základě skupinových potřeb.
K efektivnímu vedení skupin osobně i virtuálně jsou zapotřebí silné komunikační, mezilidské a technologické dovednosti.
Při využití v organizacích pomáhají vyškolení facilitátoři odblokovat týmový potenciál pro spolupráci při řešení problémů a získávání cenných pracovních dovedností.
Elektrifikujte každý dav s Ahaslides!
Díky interaktivním anketám a průzkumům můžete konverzaci rozproudit a změřit, co si lidé skutečně myslí. Podívejte se AhaSlides Veřejná knihovna šablon.
Nejčastější dotazy
Jak se stanete vyškoleným facilitátorem?
Cesta k tomu, abyste se stali vyškoleným facilitátorem, začíná získáním solidního vzdělávacího základu v příslušné oblasti, jako je vzdělávání, organizační rozvoj nebo návrh výuky. Programování specializovaného výcviku dovedností facilitace se provádí za účelem rozvoje odborných znalostí v technikách spolupráce, skupinových procesech a usnadnění různých osobností a orientací na řešení problémů. Průběžné učení, budování dovedností a zkušenosti s facilitací se získávají prostřednictvím průmyslových akcí a dobrovolnictví, kdykoli je to možné. Vzhledem k tomu, že portfolio něčího se buduje pomocí projektů usnadňujících jednání a referencí od klientů, lze v cílených oblastech, jako je řízení změn, zvážit další certifikace.
Co je facilitace školení?
Facilitace školení se týká praxe vedení a řízení vzdělávacích zkušeností nebo školicích programů za účelem rozvoje pracovních dovedností a kompetencí účastníků.
Co je facilitace školení?
Facilitace školení se týká praxe facilitování nebo vedení školení nebo akce nestranným způsobem. Cílem je maximálně využít omezený čas prostřednictvím nestranného vedení diskusí a činností k dosažení optimálních výsledků učení pro účastníky.
