Edukistaj iloj estas ege gravaj! Dum la pasinta jardeko, la rapida evoluo de teknologio, la teknologiaj iloj por instruado kaj lernado, tute ŝanĝis la tradician edukan manieron en la mondo.
Rezulte, ciferecaj edukaj solvoj iom post iom aperas por helpi plibonigi instruan efikecon kaj alporti novigajn spertojn por instruistoj kaj lernantoj.
Ni prezentos al vi la plej bonajn ilojn por edukistoj kaj gvidos vin uzi ilin por krei klasĉambron kun novaj kaj ekscitaj lernaj spertoj.
Enhavtabelo
Kial Tradiciaj Instrumetodoj Malsukcesas Teni la Klasĉambron Kvieta
Kvankam tradicia klasĉambra administrado daŭre estas populara hodiaŭ, ĝi ŝajnas fariĝi malpli kaj malpli efika pro du kialoj:
- Prelegoj ne estas allogaj: Tradiciaj instrumetodoj ofte estas instruisto-centraj por iĝi la finfina aŭtoritato en la klasĉambro. Tial, tio preterintence kaŭzas, ke instruistoj mankas kreivon en konstruado de lecionoj, kaj studentoj lernas nur per ripetado kaj parkerigado. En ĉi tiuj klasoj ofte mankas ekzemploj kaj bildoj, mankas iloj por edukistoj por la leciono, kaj nur havas informojn legitajn kaj registritajn el la lernolibro, kio kondukas al teda klaso.
- Studentoj fariĝas pasivaj: Kun tradiciaj lernometodoj, studentoj ofte sidas kaj atendas esti responditaj demandoj de la instruisto. Fine de ĉiu periodo, skriba aŭ parola ekzameno estos administrita. Ĝi iom post iom igas studentojn pasivaj ĉar ili ne estas implikitaj en evoluigado de la leciono. Tio kondukas al studentoj nur pasive memori scion sen serĉi aŭ aktive demandi al la instruisto.
Resume, studentoj ne sentas la bezonon sidi trankvile en la prelego ĉar ĉiuj informoj jam estas en la libro, do ili ne bezonas pasigi tempon investante pli. Poste ili komencos flustri al siaj amikoj pri la informoj, kiujn ili trovis multe pli interesaj ol la prelego.
Kio do estas la instru-lernado solvoj? Trovu la respondon en la sekva sekcio.
Esencaj Strategioj por Klasĉambra Administrado, Kiujn Ĉiu Instruisto Bezonas
Antaŭ ol plonĝi en specifajn ilojn, ni establu la kernajn strategiojn por klasĉambra administrado, kiuj formas la fundamenton de efika lerna medio.
Klaraj Atendoj kaj Konsekvencaj Rutinoj
Establu ne-negoceblajn klasĉambrajn regulojn kaj procedurojn, kiuj studentoj kompreni ekde la unua tago. Uzu ciferecajn ilojn por:
- Montru ĉiutagajn atendojn sur la ekranoj de la klasĉambro
- Sendu aŭtomatajn memorigilojn per klasĉambraj administradaj aplikaĵoj
- Spuru la plenumon de rutinoj per kondutaj monitoraj iloj
Sistemoj de Plifortigo de Pozitiva Konduto
Fokusu pri rekono de bona konduto anstataŭ nur korektado de malbona konduto:
- Ciferecaj laŭdosistemojUzu aplikaĵojn kiel ClassDojo por tuj doni poentojn
- Publika rekonoKunhavigu atingojn per klasĉambraj ekranoj kaj gepatraj komunikadoj
- Interagaj festadojUzu AhaSlides por krei amuzajn rekonajn agadojn
Proaktivaj Engaĝiĝaj Teknikoj
Tenigu studentojn aktive engaĝitaj por eviti kondutajn problemojn antaŭ ol ili komencas:
- Interaga balotenketoEngaĝigu ĉiun studenton per realtempaj demandoj
- Movada integriĝoUzu teknologion por krei aktivajn lernajn spertojn
- Elekto kaj aŭtonomioProvizu ciferecajn eblojn pri kiel studentoj montras lernadon
Tuja Religo kaj Korekto
Traktu problemojn rapide kaj private kiam eble:
- Uzu silentajn ciferecajn signalojn por redirekti konduton
- Provizu tujan retrosciigon per platformoj por klasĉambra administrado
- Dokumentu ŝablonojn por identigi kaj trakti radikajn kaŭzojn
Plej Bonaj Iloj Por Edukistoj: La Finfina Solvo Por Klasadministrado
| Teknologiaj iloj | Plej bone por... |
| AhaSlides | Amuza prezentilo, kiu helpas instruistojn engaĝigi siajn studentojn en la leciono per multaj interagaj funkcioj kiel kvizoj, balotenketoj, vortnuboj, ktp. |
| Google Klasĉambro | Organiza ilo por helpi instruistojn rapide krei kaj organizi taskojn, efike doni rimarkojn, kaj facile komuniki kun siaj klasoj. |
| Klasĉambro Doĵo | Eduka ilo, kiu subtenas klasĉambran administradon kaj lernejan al-lernanto kaj gepatran komunikadon |
1. Gugla Klasĉambro
Google Classroom estas unu el la plej bonaj organizaj iloj por instruistoj, kiu helpas ilin rapide krei kaj organizi taskojn, efike doni rimarkojn kaj facile komuniki kun siaj klasoj.
Kial uzi Google Classroom?
- Por organizo: Kreas ciferecajn dosierujojn por ĉiu klaso, aŭtomate aranĝas studentajn laborojn, kaj spuras notojn, forigante la bezonon administri paperajn dokumentojn.
- Por efikeco: Amasaj reagoj, fluliniaj taksaj laborfluoj, kaj aŭtomatigita taskodistribuado reduktas administran tempon.
- Por alireblecoPor akomodi diversajn lernadhorarojn kaj kompenspostulojn, studentoj povas aliri materialojn de iu ajn aparato iam ajn.
- Por korespondado kun gepatroj: Familioj estas informitaj pri taskoj, notoj kaj anoncoj en la klasĉambro per aŭtomataj resumoj de la gardantoj.
Kiel efike efektivigi Google Classroom en la klaso
- Klaskreado: Kreu apartajn klasĉambrojn kun apartaj nomregularoj por ĉiu fako aŭ tempoperiodo.
- Aliĝo de studentoj: Por aldoni studentojn metode, uzu klaskodojn aŭ retpoŝtajn invitojn.
- Sistemo de organizado: Kreu temkategoriojn por diversaj taskospecoj, rimedoj kaj unuoj.
- Starigi kuratoron: Permesu retpoŝtajn resumojn por gepatroj kaj gardantoj por ricevi regulajn progresoraportojn.
Laborfluo por ĉiutaga administrado:
- Preparado matene: Trairu venontajn taskojn, serĉu demandojn en la fluo, kaj pretigu afiŝajn materialojn.
- Dum instruado: Uzu afiŝitajn rimedojn, memorigu studentojn pri templimoj, kaj respondu al teknikaj demandoj.
- Vesperaj taskoj: Taksu lastatempan laboron, ofertu komentojn, kaj alŝutu materialojn por la lecionoj la sekvan tagon.
Konsiloj
- Uzu koherajn nomregularojn por taskoj
- Alfiksu gravajn anoncojn kaj ofte referencitajn materialojn al la supro de via fluo
- Uzu la funkcion "horari" por afiŝi taskojn kiam studentoj plej verŝajne vidos ilin.
- Ebligi retpoŝtajn sciigojn por studentoj, kiuj eble maltrafos gravajn ĝisdatigojn
2. Klaso Doĵo
ClassDojo estas eduka ilo, kiu subtenas klasĉambran administradon kaj komunikadon de lernejo al studento kaj gepatra. Per Class Dojo, partioj povas facile sekvi kaj partopreni en la agadoj de unu la alian. Ĉi tiu malgranda reta klaso provizas instruajn ilojn, kiuj celas antaŭenigi lernan procezon de studentoj. AhaSlides ne estas unu el la Class Dojo-alternativoj, ĉar ĝi nur ludas gravan rolon por igi la klason pli alloga kaj interaga!
Kial uzi ClassDojo-n?
- Por plifortigo de pozitiva konduto: Per prompta laŭdado de saĝaj decidoj, laboremo kaj karakterevoluo, pozitiva konduta plifortigo movas la emfazon de puno al rekono.
- Por familia engaĝiĝo: Proponas al gepatroj ĉiutagajn ĝisdatigojn pri la akademia progreso de ilia infano, kuraĝigante profundajn diskutojn pri konduto kaj edukado hejme.
- Por studenta proprieto: Donas al studentoj la kapablon monitori sian propran evoluon, establi kondutajn celojn kaj akrigi siajn memreflektajn kapablojn.
- Pri klasa kulturo: Establas komunajn celojn kaj agnoskas grupajn atingojn, kreskigante pozitivan lernan etoson.
Kiel efike efektivigi ClassDojo-n
- Klaskreado: Inkluzivi la fotojn de la studentoj por faciligi identigon dum okupataj klasperiodoj.
- Atendoj pri konduto: Priskribu kvin ĝis sep pozitivajn kondutojn, kiuj kongruas kun la valoroj de la lernejo: respondeco, bonkoreco, persistemo kaj partopreno.
- Gepatra rilato: Provizu hejmajn konektokodojn kaj faru trejnan sesion skizante la filozofion de la poentsistemo.
- Enkonduko de la studento: Montru al studentoj kiel spuri sian propran evoluon kaj krei semajnajn celojn por plibonigo.
Efektivigo ĉiutage:
- Regula agnosko: Donu poentojn tuj pro bona konduto, kun celo de 4:1 pozitiva-korekta proporcio.
- Aktualaj informoj: Uzu poŝtelefonan aplikaĵon por monitori la konduton de studentoj dum la leciono sen interrompi la fluon de la instruado.
- Fintaga pripensado: Gvidu rapidajn klasajn diskutojn pri la kulminaĵoj de la tago kaj ŝancoj por plibonigo.
- Familia dialogo: Por resti en kontakto kun gepatroj, dividu du aŭ tri bildojn aŭ ĝisdatigojn pri edukaj agadoj.
Aliaj komunikaj iloj por edukistoj: Por interreta instruado per video, vi povas uzi ilojn kiel Zoom, Google Meet kaj GoToMeeting por la plej bona sono kaj bildkvalito.
Konsiloj
- Estu specifa kun punktopriskriboj
- Kunhavigu fotojn de lernado en ago, ne nur finitaj produktoj - gepatroj amas vidi la procezon
- Publike montri poentsumojn sed privategi individuajn konferencojn por sentemaj diskutoj
- Ne sentu vin premata doni poentojn por ĉiu pozitiva konduto - kvalito super kvanto
3.AhaSlides
AhaSlides estas interaga prezentilo, kiu permesas al studentoj respondi demandojn de instruistoj, voĉdoni en balotenketoj, kaj ludi kvizojn kaj ludojn rekte de siaj telefonoj. Edukistoj nur bezonas krei prezenton, dividi ĉambrokodojn kun studentoj, kaj progresi kune. AhaSlides ankaŭ funkcias por memstara lernado. Instruistoj povas krei siajn dokumentojn, aldoni balotenketojn kaj kvizojn, kaj poste lasi studentojn kompletigi la kurson je tempo, kiu taŭgas por ili.
Kial uzi AhaSlides?
- Por studenta engaĝiĝo: Interagaj funkcioj tenas fokuson kaj instigas partoprenon eĉ de la plej rezervitaj studentoj, dum tradiciaj unudirektaj prelegoj perdas la intereson de studentoj post dek ĝis dek kvin minutoj.
- Por rapida reago: Rektaj kvizrezultoj donas al instruistoj tujan komprenon pri kiom bone iliaj studentoj komprenas konceptojn, ebligante al ili fari necesajn lecionŝanĝojn en reala tempo.
- Por inkluziva partopreno: Studentoj, kiuj eble ne parolas en tradiciaj diskutoj, nun povas esprimi sin danke al anonima balotenketo, kiu ankaŭ instigas sincerajn respondojn.
- Por kolekti datumojn: Aŭtomate generitaj raportoj provizas informojn pri komprenniveloj kaj partoprenprocentoj por venonta lecionplanado.
Kiel efektivigi en klasĉambra administrado
- Komencu ĉiun klason per glacirompa demando uzante malfermaj demandoj aŭ balotenketoj.
- uzo luditaj kvizoj meze de la leciono por taksi la komprenon de la lernantoj.
- Kuraĝigu grupa diskuto dividante la klasĉambron en malsamajn grupojn, kaj uzante Estimado de cerbo por diskuto.
- Finu kun reflektaj agadoj kiuj plifortigas lernado- kaj kondutaj atendoj uzante Demandoj kaj respondoj kaj enketoj.
Konsiloj
- Ĉiam testu vian prezenton 15 minutojn antaŭ la komenco de la leciono - nenio mortigas engaĝiĝon kiel teknikaj malfacilaĵoj.
- Uzu la funkcion "duplikati lumbildon" por rapide krei similajn balotenketajn demandojn kun malsama enhavo.
- Uzu la rezultojn kiel diskuto-komencilojn anstataŭ tuj transiri al la sekva demando.
- Ekrankopii interesajn vortnubojn aŭ balotrezultojn por referenco en estontaj lecionoj
Teknologiaj Iloj Por Edukistoj - La Nova Normalo De Instruado
Uzado de klasĉambraj iloj kaj teknikaj apoj por instruistoj estas antaŭdirita esti integra parto de instruaj solvoj en la estonteco ĉar ili alportas gravajn avantaĝojn jene:
- Kreu interesajn lecionojn kiuj kaptas la atenton de lernantoj. Instruistoj povas uzi vivecajn kolorajn fonojn, enmeti plurmediajn dosierojn por ilustri la lecionon kaj demandi plurelektajn demandojn ĝuste en la leciono por altiri atenton de lernantoj. Helpu lernantojn aktive partopreni en la disvolviĝo de lecionoj, eĉ kiam nur lernas interrete.
- Permesas al lernantoj doni tujan retrosciigon al la instruisto per la sistemo. Helpu la tutan klason partopreni en konstruado de la leciono kaj tuj korekti la netaŭgan enhavon en la prelego.
- Krei favorajn kondiĉojn por apartaj grupoj de lernantoj. Teknologio subtenas grupojn de homoj kun malfacileco kun tradiciaj formoj de edukado, precipe tiujn kun handikapoj kiel ekzemple tiuj kun komunikadaj malfacilaĵoj kaj vidaj lernantoj.
