10 hauskaa sanastopeliä englanninopettajille

Uudet sanat harvoin jäävät mieleen yhden oppitunnin jälkeen. Oppijoiden täytyy kohdata sana useita kertoja, käyttää sitä ja vetää se esiin muististaan ​​ennen kuin siitä tulee heidän omansa. Sanastopelit antavat sinulle keinon tehdä tämä ilman, että oppitunnista tulee harjoituslista.

Tässä on 10 sanastopeliä, jotka voit sisällyttää mihin tahansa englannin oppitunnille, viiden minuutin lämmittelystä yksikön lopun kertaamiseen. Jokaisessa pelissä on ohjeet pelaamiseen, sen soveltamiseen nuoremmille oppijoille ja tarvittaessa sen käyttämiseen oppilaiden puhelimissa.

Pikaopas: mitä peliä käyttää milloin

PeliParasValmistautumisaikaTarvitsee laitteita?KuvailePuhuminen ja muistaminen, kaikki tasot5 minuuttiaEiInteraktiivinen sanastotestiKoko yksikön tarkistaminen10–15 minuuttiaKyllä (puhelimet)20 kysymystäKysymysmuodot ja sanojen merkitysEi mitäänEiKategoriat peliSanaston laajuus, oikeinkirjoitusEi mitäänEiKaunokirjallisuusEdistyneet oppijat, sananosat5 minuuttiaValinnainenSanapyöräOikeinkirjoitus, oppitunnin aloitus2 minuuttiaEiKirjainten sekoitusKertaus oppitunnin tai viikon lopussa5 minuuttiaEiSynonyymipeliLaajentava valikoima, ylemmät tasot2 minuuttiaValinnainenArvaussanatVerbit, toiminnot, nuoremmat oppijat5 minuuttiaEiSanatyylinen arvausOikeinkirjoitus ja kirjainyhdistelmät2 minuuttiaEi

Miksi sanastopelit toimivat

Pelit eivät ole vain lukukauden lopun herkkua. Ne antavat oppilaille kaksi asiaa, joihin sanastotutkimus jatkuvasti kiinnittää huomiota: toistuvat kohtaamiset sanan kanssa ja mahdollisuudet muistaa se uudelleen lukemisen sijaan.

1. Toistolla on merkitystä. Vuoden 2019 meta-analyysi 26 tutkimuksesta lehdessä Kielten oppiminen löysi keskisuuren yhteyden sanan kohtaamiskertojen ja sen välillä, kuinka hyvin oppijat oppivat sen. Vaikutuksen suuruus riippui tekijöistä, kuten välilyönneistä, visuaalisesta tuesta ja siitä, kuinka sitoutuneita oppijat olivat (Uchihara, Webb ja Yanagisawa, 2019).
2. Harjoitus haalistuu ilman tarkastelua. Vuonna 2020 tehdyssä sanakeskeisten aktiviteettien, kuten muistikorttien, sanalistojen ja täyttöharjoitusten, meta-analyysissä havaittiin keskimäärin noin 60 %:n parannus välittömissä merkityksen muistamistestissä ja noin 39 %:n parannus viivästetyissä testeissä (Webb, Yanagisawa ja Uchihara, 2020). Nopea peli viikon kuluttua on tapa voittaa osa siitä takaisin.
3. Harjoituksen levittäminen auttaa. Laajassa verbaalisen muistin tutkimusten katsauksessa havaittiin, että opiskelukertojen pidennys johtaa parempaan pitkäaikaiseen muistamiseen kuin saman harjoituksen ahtaminen yhteen istuntoon (Cepeda et ai., 2006).
4. Mieleen palautuvia biittejä lukemalla uudelleen. Tunnetussa vieraskielistä sanastoa koskevassa tutkimuksessa oppilaat, jotka testasivat jatkuvasti itseään, muistivat paljon enemmän viikon kuluttua kuin oppilaat, jotka opettelivat sanoja uudelleen (Karpicke ja Roediger, 2008).

Jokainen alla oleva peli pyytää oppilaita hakemaan sanan, selittämään sen tai käyttämään sitä, minkä vuoksi ne toimivat hyvin kertauksena.

1. Kuvaile sitä

Tämä peli harjoittelee opittuja sanoja ja näyttää nopeasti, kuka ymmärtää ne. Se on lähellä suosittua "Selkät taululle" -tehtävää, jonka British Councilin Opas englannin kielen opettamiseen suosittelee sanaston muistamisen parantamista ja oppijoiden osallistumisen edistämistä.

Kuinka pelata

1. Valitse yksi oppilas kuvailemaan. Loput luokasta arvailevat.
2. Anna kuvailijalle sana, jonka hän osaa, muiden näkemättä sitä. Anna hänelle myös kaksi asiaan liittyvää sanaa, joita hän ei saa sanoa.
3. Kuvailija auttaa ryhmää arvaamaan sanan käyttämättä itse sanaa tai kumpaakaan kiellettyä sanaa.
4. Se, joka arvaa oikein, on seuraava kuvailija.

Esimerkki: kuvaile sanaa "vene" sanomatta "vene", "purje" tai "vesi".

Nuoremmille oppijoille: Jätä kielletyt sanat väliin ja pyydä jokaista arvaajaa kirjoittamaan vastauksensa muistiin ennen kuin kukaan huutaa, jotta koko luokka pysyy mukana. Jos haluat valita kuvailijat oikeudenmukaisesti, kiekkoa luokkien nimien kanssa poistaa "miksi minä?" -kysymyksen.

2. Interaktiivinen sanastovisa

Live-visa on nopea tapa kerrata koko aihe, ja oppilaat voivat pelata mukana puhelimillaan. online-tietokilpailun tekijä, kuten AhaSlides, et ole rajoittunut monivalintakysymyksiin. Kolme kysymystyyppiä sopivat hyvin sanastoon:

1. Lyhyt vastaus: Näytä määritelmä tai kuva ja pyydä oppilaita kirjoittamaan sana. Arvausvaihtoehtoja ei ole, joten oikeinkirjoitus lasketaan.
2. Parit: oppilaat yhdistävät sanoja määritelmiin, synonyymeihin tai kuviin.
3. Täytä tyhjät kohdat: oppilaat täydentävät lauseen puuttuvalla sanalla, mikä testaa merkitystä asiayhteydessä eikä erikseen. Laajenna se kokonaiseksi kappaleeksi, niin saat yhden näistä suljetut aktiviteetit.

Kuinka pelata

1. Laadi lyhyt, 8–12 kysymyksestä koostuva tietokilpailu yksikön sanoista tai aloita jollakin valmiista tietokilpailuista. AhaSlides mallikirjasto.
2. Opiskelijat liittyvät puhelimiinsa syötetyllä koodilla ja vastaavat yksin tai ryhmissä.
3. Näytä tulostaulukko muutaman kysymyksen jälkeen ja käy läpi sanat, jotka useimmat vastasivat väärin.

Nuoremmille oppijoille: Jaa oppilaat ryhmiin, jotta he voivat keskustella jokaisen vastauksen yhdessä. Keskustelu on se paikka, jossa suuri osa oppimisesta tapahtuu, ja ryhmämuoto auttaa hiljaisempia oppilaita osallistumaan.

3. 20 kysymystä

Kaksikymmentä kysymystä on pelattu seurapelinä ainakin 18-luvulta lähtien, ja se toimii edelleen luokkahuoneessa. Se kehittää deduktiivista päättelykykyä ja saa oppilaat miettimään, mitä sana tarkoittaa ja missä he sitä käyttäisivät, samalla harjoitellen kysymysmuotoja.

Kuinka pelata

1. Mieti sanaa, jota oppilaasi osaavat tai ovat opiskelleet.
2. Oppilaat voivat esittää enintään 20 kysymystä sanan selvittämiseksi. Voit vastata vain kyllä ​​tai ei.
3. Kun joku arvaa sanan, aloita alusta tai anna oppilaan valita seuraava.

Nuoremmille oppijoille: käytä yksinkertaisia, tuttuja sanoja ja auta heitä suunnittelemaan muutamia kysymyksiä etukäteen ("Onko se eläin?", "Onko se kissaa isompi?"). Aiheen rajaaminen yhteen kategoriaan, kuten hedelmiin tai lemmikkeihin, auttaa myös.

4. Kategoriapeli

Tämä peli testaa, kuinka paljon sanastoa oppilaat pystyvät kehittämään pienen paineen alla.

Kuinka pelata

1. Opiskelijat kirjoittavat muistiin kolmesta kuuteen kategoriaa. Näistä voidaan sopia etukäteen ja ne voidaan linkittää opiskelemiisi aiheisiin, kuten ruokaan, työpaikkoihin tai kaupungin paikkoihin.
2. Valitse satunnainen kirjain ja kirjoita se taululle.
3. Oppilaat kirjoittavat yhden sanan jokaisesta kategoriasta, joka alkaa kyseisellä kirjaimella. Aseta ajastin lisätäksesi haasteen.
4. Anna piste jokaisesta kelvollisesta sanasta ja kaksi pistettä sanasta, jota kukaan muu ei ole ajatellut.

Nuoremmille oppijoille: Pelatkaa yhtenä isona joukkueena ja kirjoittakaa heidän ideoitaan taululle. Näkyvä lähtölaskenta lisää jännitystä huomattavasti.

5. Fiktiivinen (sanakirjapeli)

Fiktiivinen peli, jota kutsutaan myös sanakirjapeliksi, on Balderdash-lautapelin taustalla oleva seurapeli. Se esittelee uusia sanoja mieleenpainuvalla tavalla ja kannustaa oppilaita etsimään tuttuja etuliitteitä, jälkiliitteitä ja sanajuuria.

Kuinka pelata

1. Paljasta tuntematon sana, mutta älä sen määritelmää. Valitse sana itse tai käytä satunnainen sanageneraattori.
2. Jokainen oppilas kirjoittaa keksityn määritelmän, joka kuulostaa vakuuttavalta. Sinä kirjoitat muistiin oikean määritelmän.
3. Lue kaikki määritelmät ääneen tai näytä ne ruudulla, ja oppilaat äänestävät sen puolesta, jonka he pitävät oikeana.
4. Opiskelijat saavat pisteen oikean määritelmän valitsemisesta ja pisteen jokaisesta luokkatoverista, joka äänestää heidän keksimänsä määritelmän puolesta.

Suorittaaksesi sen näytöillä, kerää määritelmät avoimelle dialle ja kopioi ne sitten äänestys jotta luokka voi äänestää.

Nuoremmille oppijoille: Tätä on vaikeampi soveltaa aloittelijoille. Valitse heidän tasolleen sopivia sanoja tai pyydä oppilaita arvaamaan, mihin kategoriaan sana kuuluu (esimerkiksi eläin, ruoka tai ammatti) sen sijaan, että kirjoittaisit määritelmän.

6. Sanapyörä

Sanapyörä on hyvä aloitus oppitunnille ja testaa sekä oikeinkirjoitusta että sanastoa.

Kuinka pelata

1. Kirjoita kahdeksan kirjainta ympyrään taululle tai dialle. Käytä vähintään kahta tai kolmea vokaalia.
2. Opiskelijoilla on 60 sekuntia aikaa kirjoittaa kirjaimista niin monta sanaa kuin he pystyvät muodostamaan, käyttäen kutakin kirjainta vain kerran sanaa kohden.
3. Voit vaikeuttaa tehtävää tai keskittyä harjoittelemaasi äänteeseen lisäämällä keskelle yhden ylimääräisen kirjaimen, joka jokaisen sanan on sisällettävä.

Nuoremmille oppijoille: Pyydä heitä etsimään lyhyitä, kaksi- ja kolmikirjaimisia sanoja ja anna heidän työskennellä pareittain tai pienryhmissä.

7. Kirjainsekoitus

Cambridgen englannin kielen Sanastopelit ja -aktiviteetit B1- ja B2-oppijoille tarkoitettu paketti ehdottaa sanojen kirjainten sekoittamista hauskana tapana kertaa sanastoa oppitunnin tai viikon lopussa. Se ei vaadi juurikaan valmisteluja.

Kuinka pelata

1. Sekoita oppimiesi sanojen kirjaimet ja kirjoita ne taululle. Esimerkiksi "tlop" on "juoni" ja "eruluct" on "kulttuuri".
2. Opiskelijoilla on 30 sekuntia aikaa selvittää sana.
3. Toista usealla sanalla tai aseta kourallinen oppitunnin aloitukseksi oppilaiden saapuessa.

Nuoremmille oppijoille: Jos oikeinkirjoituksessa on todennäköisesti ongelmia, täytä ensimmäinen kirjain tai kaksi, jotta he voivat selvittää loput.

8. Synonyymipeli

Tämä peli sopii keski- ja edistyneille oppijoille, jotka haluavat laajentaa osaamistaan.

Kuinka pelata

1. Anna oppilaille yksinkertainen sana, jolla on paljon synonyymeja, kuten "vanha", "surullinen" tai "onnellinen".
2. Opiskelijat lähettävät parhaan synonyyminsä. elävä sanapilvi, suosituimmat vastaukset näkyvät suurimpina, joten näet yhdellä silmäyksellä, mitkä sanat luokka jo osaa.
3. Keskustellaanpa harvinaisemmista vastauksista: miten "riemuitseva" eroaa sanasta "sisältöinen"? Milloin käyttäisit sanaa "muinainen" sanan "vanha" sijaan?

Nuoremmille oppijoille: Synonyymien sijaan pyydä mitä tahansa sanaa tietystä kategoriasta (esimerkiksi värit) tai sanatyypistä (esimerkiksi verbit).

9. Charades

Charades saa oppilaat liikkeelle ja testaa ymmärrystä ilman, että sanaakaan lausutaan. Se toimii erityisen hyvin verbien, tunteiden ja arkipäivän toimintojen kanssa.

Kuinka pelata

1. Täytä purkki sanoilla tai lauseilla, jotka oppilaasi tuntevat, tai pyydä oppilaita kirjoittamaan niitä.
2. Taita paperinpalat ja laita ne ruukkuun.
3. Yksi oppilas valitsee sanan ja näyttelee sen luokalle puhumatta tai äännellen.
4. Loput luokasta arvaavat sanan. Se, joka arvaa oikein, menee seuraavaksi.

Nuoremmille oppijoille: Pidä kaikki sanat yhdessä kategoriassa ja anna ääniefektin toimia vihjeenä, jos kukaan ei pysty arvaamaan pelkkien liikkeiden perusteella.

10. Sanapelityylinen arvaus

Sanapeli Wordle, jonka virallisen version on nyt julkaissut New York Times, on helppo muuttaa koko luokan tehtäväksi. Oman version luominen antaa sinun valita sanoja oppilaidesi tasolla.

Kuinka pelata

1. Valitse viisikirjaiminen sana ja pidä se salassa. Luokalla on kuusi arvausta, ja jokaisen arvauksen on oltava oikea viisikirjaiminen sana.
2. Kirjoita jokainen arvaus taululle ja merkitse kirjaimet: vihreä, jos kirjain on sanassa ja oikeassa paikassa, keltainen, jos se on sanassa, mutta väärässä paikassa, ja harmaa, jos sitä ei ole sanassa ollenkaan.
3. Oppilaat käyttävät vihjeitä sanan rajaamiseen.

Nuoremmille oppijoille: Valitse sana nykyisestä aiheesta ja anna luokan sopia jokaisesta arvauksesta yhdessä. Nopea kysely on helppo tapa päättää, mitä sanaa kokeilla seuraavaksi.

15 minuutin sanastokertaus, jonka voit tehdä huomenna

Jos haluat yhdistää muutamia näistä peleistä, tässä on yksinkertainen rakenne yksikön sanojen kertaamiseen:

1. Lämmittely (3 minuuttia): Kirjainsekoitus viidellä viime viikon sanalla, jotta saat ne takaisin ennen kuin lisäät uusia.
2. Kertaus (7 minuuttia): Lyhyt live-visa, jossa on lyhyitä vastauksia, parikysymyksiä ja täytä tyhjät kohdat -kysymyksiä, ja lopussa on tulostaulukko.
3. Venyttely (5 minuuttia): synonyymipeli yhdestä oppilaiden vaikeimmin löytämästä sanasta.

Tuo sitten samat sanat takaisin eri pelissä seuraavalla viikolla. Yllä oleva tutkimus ehdottaa harjoitusten jaksottamista tällä tavalla.

Usein kysyttyjä kysymyksiä

Mitä hyviä sanastopelejä on luokkahuoneeseen?

Kuvaile sitä, 20 kysymystä, kategoriat peli, charades ja kirjainsekoitus vaativat vain vähän valmistelua eivätkä vaadi teknologiaa. Nopeisiin koko luokan tarkistuksiin sopii hyvin live-tietokilpailu tai sanapilvi oppilaiden puhelimissa.

Miten teet sanaston harjoittelusta hauskaa?

Lisää kevyt kilpailun elementti (joukkueet, pisteet tai tulostaulukko), pidä kierrokset lyhyinä ja anna oppilaiden liikkua, puhua tai arvata sen sijaan, että he vain kopioisivat sanoja. Pelin vaihtaminen joka kerta pitää samat sanat tuoreina.

Kuinka usein oppilaiden tulisi kertaa uusia sanoja?

Vähän ja usein. Tutkimukset osoittavat, että oppijat tarvitsevat toistuvia kohtaamisia sanan kanssa, että yhden harjoituskerran hyödyt häviävät ajan myötä ja että harjoittelun levittäminen on parempi kuin pänttääminen, joten uusien sanojen kertaaminen useiden oppituntien aikana yhden oppitunnin sijaan.

Sopivatko sanastopelit aikuisille oppijoille?

Kyllä. Kategoriat peli, kaunokirjallisuus, synonyymipeli ja live-visat toimivat kaikki hyvin aikuisten kanssa, erityisesti keski- ja edistyneillä tasoilla.

Lisää ideoita löydät verkkosivuiltamme ESL-luokkapelejä kaikenikäisille, oppaamme aiheeseen täyttöpeli, kuusi tyyppiä aukkojen täyttöharjoituksia ja yleiskatsauksemme hakukäytäntö.