Má bhíonn duine éigin agat a bhfuil fíor-eolas aige ar chruinniú nó ar cheardlann a stiúradh, is féidir leis tionchar mór a bheith aige ar a ngnóthaíonn an grúpa agus ar chomh tapa agus a oibríonn siad.
Dírítear gach duine ar an tasc mar éascaitheoir maith ionas gur féidir leis an bhfoireann roghanna níos fearr agus níos tapúla a dhéanamh.
An chuid is fearr? Ní gá duit a bheith “a rugadh” i d’éascaitheoir – is féidir le haon duine iad seo a fhoghlaim scileanna éascaitheora leis an oiliúint cheart.
Mar sin, cad go díreach a thógann sé chun daoine a chur i gcumhacht trí chláir oibre? Sin an méid a bheidh muid ag díphacáil san Airteagal seo. A ligean ar dul isteach é!
Clár na nÁbhar
Leideanna le haghaidh Rannpháirtíocht Níos Fearr
Ag lorg slí chun do chuid foirne a mhealladh?
Faigh teimpléid saor in aisce do do chéad chruinniú eile oibre. Cláraigh saor in aisce agus tóg cad atá uait ón leabharlann teimpléid!
🚀 Faigh teimpléid saor in aisce
Cad iad Scileanna Éascaithe?
Is éard atá i gceist le scileanna éascaíochta na huirlisí agus an spás a thabhairt do ghrúpa daoine a theastaíonn uathu chun rudaí a dhéanamh. Mar shampla, a bheith réidh le plean, ionchais a shocrú, rolladh le hathruithe, éisteacht go fírinneach, agus am a choinneáil.
Tá sé níos lú faoi tú a bheith i do cheannasaí atá ag dul as oifig agus níos mó faoi ligean do gach duine eile a bheith rannpháirteach.
Mar an t-éascaitheoir, tugann tú an scuad le chéile timpeall ar chuspóir comhroinnte a bhaineann le gach duine. Ansin treoraíonn tú an plé i dtreo na sprice sin agus tú ag cinntiú go bhfuil a bhfuil de dhíth ag an bhfoireann chun é a bhrú.
Is é an príomhfhócas atá agat chun scileanna an éascaitheora a fheabhsú ná an ceannasaíocht a dhéanamh gan dul i ngleic leis na sonraí duit féin. Ina áit sin, spreagann tú rannpháirtíocht agus smaointe nua ón bhfoireann iomlán. Ba mhaith leat an fhoireann ag smaoineamh agus ag tiomáint an chomhrá, gan a bheith ag brath ar tú amháin ag an tosaigh.
Chomh fada agus a chuireann tú struchtúr agus tacaíocht ar fáil gan a bheith i gceannas, mothaeoidh do mhuintir go bhfuil an chumhacht acu fadhbanna a réiteach le chéile. Sin nuair a tharlaíonn an draíocht fíor agus a dhéanann foireann rudaí a dhéanamh!
Déan ransú smaointe Fiáine le do Chomhghleacaithe
Lig a tharlaíonn nuálaíocht! Déan ransú smaointe agus tú ag bogadh le AhaSlides.
4 Scileanna Éascaitheora a Theastóidh uait
An bhfuil an tacar scileanna agat a theastaíonn le bheith i d'éascaitheoir cumasach?
# 1. Éisteacht
Scil ríthábhachtach éascaitheora is ea éisteacht ghníomhach.
Is éard atá i gceist leis aird ghéar a thabhairt ar a bhfuil á rá ag rannpháirtithe, teagmháil súl a dhéanamh, peirspictíochtaí éagsúla a aithint gan breithiúnas a thabhairt, agus ceisteanna soiléirithe a chur.
Téann éisteacht ghníomhach níos faide ná focail a chloisteáil go dtí bríonna agus peirspictíochtaí iomlána a thuiscint.
Tá sé tábhachtach d'éascaitheoir staonadh ó chomhráití nó seachráin a bheith i láthair go fírinneach.
Chun éisteacht ghníomhach a chothú, is féidir leat cuid den méid a dúirt duine éigin a dhéanamh arís chun tuiscint a dhearbhú, iarraidh ar rannpháirtí leathnú ar thuairim nó fanacht ina thost tar éis do dhuine labhairt le freagairtí a cheadú.
#2. Ag ceistiú
Tá sé ríthábhachtach ceisteanna neamhiata, tuisceanach a chur chun plé a spreagadh agus chun gach duine a spreagadh.
Ba chóir d’éascaitheoir ceisteanna a úsáid chun soiléiriú a dhéanamh, chun tuilleadh machnaimh a spreagadh, agus chun an comhrá a choinneáil dírithe ar réiteach.
Is féidir le ceisteanna dea-cheirde ag an tráth ceart smaointe léargasacha a tharraingt amach agus luachanna comhroinnte a nochtadh.
Spreagfaidh ceisteanna oscailte, ag tosú le cad, cén chaoi agus cén fáth a bhfuiltear ag déanamh iniúchta in aghaidh freagraí tá/níl.
Roinnt ceisteanna samplacha is féidir leat a chur:
- Cad iad roinnt roghanna a d’fhéadfaimis a bhreithniú chun aghaidh a thabhairt ar an tsaincheist seo?
- Cén tionchar a bheadh aige seo ar chodanna eile den tionscadal?
- An féidir le duine sampla a thabhairt dá bhfuil i gceist acu?
Ardaigh Macánta díospóireachtaí le AhaSlides
Tugann gné oscailte AhaSlides ar an bhfoireann na smaointe is fearr leo a chur isteach agus vótáil ar a son go tarraingteach.
#3. Rannpháirtithe a mhealladh
Ní mór d’éascaitheoirí ionchur a tharraingt ó gach ball den ghrúpa agus a chur ar gach duine go bhfuil a nglór á chloisteáil.
Is éard atá i gceist leis seo ná tactics cosúil le glaoch gan staonadh ar dhaoine aonair, aitheantas dearfach a thabhairt do rannchuidithe, agus rannpháirtíocht rannpháirtithe níos ciúine.
Roinnt gníomhartha is féidir leat a dhéanamh:
- Ag glaoch ar dhaoine ar leith de réir ainm
- Ag fiafraí de dhuine ciúin a dhearcadh
- Gabhaim buíochas le rannpháirtithe de réir ainm tar éis dóibh a roinnt
# 4. Bainistíocht ama
Tá sé tábhachtach am a bhainistiú go héifeachtach chun fanacht ar an mbóthar agus spriocanna a bhaint amach.
Ba cheart d’éascaitheoirí tosú agus críochnú de réir an sceidil, plé a choinneáil ag gluaiseacht ar luas cuí, agus comhráite a atreorú nuair is gá chun tiomantais ama a chomhlíonadh.
Le bheith poncúil, is féidir leat triail a bhaint as:
- Amadóir a shocrú le linn babhtaí tobsmaointeoireachta agus díospóireachta
- Bratach nuair a bhíonn an grúpa 5 nóiméad ó dheireadh topaice
- Ag aistriú ag rá “Tá X clúdaithe go maith againn, bogaimis ar aghaidh go dtí Y anois”
Seicliosta Scileanna Éascaitheora
Ligeann an seicliosta seo duit cruinniú éifeachtach a éascú. Faoi dheireadh, beidh tú armtha le straitéisí rathúla chun páirt a ghlacadh agus tús a chur le plé a threorú.
Ullmhúchán
☐ Cruthaigh clár oibre agus seol amach roimh ré é
☐ Ábhair/ceisteanna taighde le clúdach
☐ Bailigh na hábhair agus na hacmhainní go léir atá ag teastáil
Oscailt
☐ Cuir fáilte roimh na rannpháirtithe agus socraigh an guth
☐ Déan athbhreithniú ar an gclár oibre, ar na spriocanna agus ar na nithe a bhaineann le cúrsaí tí
☐ Socraigh noirm/treoirlínte grúpa don phlé
☐ Ullmhaigh briseadh oighir ag an tús le daoine a scaoileadh saor
Éisteacht Ghníomhach
☐ Déan teagmháil súl agus bí i láthair go hiomlán
☐ Seachain iltascálacha nó seachráin
☐ Dearcadh éagsúla a shoiléiriú agus a admháil
Ceistiú
☐ Cuir ceisteanna ceannoscailte le plé a spreagadh
☐ A chinntiú go gcloistear gach guth; rannpháirtíocht rannpháirtithe níos ciúine
☐ Coinnigh an plé dírithe ar réitigh
Bainistíocht ama
☐ Tosaigh agus críoch in am
☐ Coinnigh an plé ar luas maith
☐ Cuir an grúpa ar an eolas faoi na teorainneacha ama le haghaidh gach díospóireachta
Rannpháirtíocht Rannpháirtithe
☐ Cuir glaoch ar dhaoine faoina n-ainm nuair is féidir
☐ Tabhair aitheantas dearfach don rannchuidiú
☐ Déan achoimre ar phlé chun an leibhéal tuisceana a sheiceáil
Cinnteoireacht
☐ Cabhraigh leis an ngrúpa roghanna agus tosaíochtaí a aithint
☐ Réimsí comhaontaithe/comhaontaithe dromchla
☐ Déan aon mhíreanna gníomhaíochta nó na chéad chéimeanna eile a dhoiciméadú
Deiridh
☐ Déan athbhreithniú ar éachtaí agus cinntí
☐ Gabh buíochas leis na rannpháirtithe as an méid a rinne siad
☐ Na chéad chéimeanna eile agus na torthaí a bhfuiltear ag súil leo a chur in iúl
☐ Iarraidh aiseolas ar an éascaíocht agus ar an gclár oibre
Comhlacht Teanga
☐ Cuma aireach, gafa agus sochaideartha
☐ Déan teagmháil súl, déan meangadh gáire agus athraigh ton gutha
☐ Idirphlé go réidh
Fearr Teicnící Éascaithe chun iarracht a dhéanamh
Seo roinnt samplaí de theicnící éascaithe chun dinimic ghrúpa a bhainistiú:
- Socraigh sceimhle oighir (cluichí, ceisteanna) ag an tús chun daoine a scaoileadh suas agus iad a fháil níos compordaí ag idirghníomhú.
- Socraigh comhaontuithe/normacha grúpa le chéile mar éisteacht ghníomhach, gan iltascáil, roinn am craolta chun meas a spreagadh.
- Bris isteach i ngrúpaí ar leithligh níos lú le tascanna soiléire nuair a bhíonn ionchur níos leithne ag teastáil.
- Téigh timpeall i gciorcal agus iarr ar gach duine ionchur tapa a thabhairt chun rannpháirtíocht chothrom a fháil.
- Déan gníomhaíocht vótála nóta greamaitheacha chun teacht ar chomhdhearcadh nuair a bhíonn tuairimí difriúla.
- Úsáid comharthaí láimhe cosúil le ordóga suas/síos chun aiseolas beo a fháil ar smaointe.
- Déan cainteanna seasaimh maidir le cumraíochtaí fuinnimh a athrú.
- cáineadh ceapaire le haiseolas níos dearfaí chun an tionchar a mhaolú.
- Siúil timpeall le linn gníomhaíochtaí le seiceáil isteach ar ghrúpaí agus freagair ceisteanna.
- Déan achoimre chun an tuiscint a sheiceáil agus tabhair aghaidh go measúil ar theannas sula dtéann tú ar aghaidh.
Leictriú gach slua le Ahaslides!
Le pobalbhreitheanna agus suirbhéanna idirghníomhacha, is féidir leat an convo a shreabhadh agus a mheas cad a cheapann daoine i ndáiríre. Seiceáil AhaSlides Leabharlann Phoiblí Teimpléad.
Ceisteanna Coitianta
Cad é an scil is tábhachtaí d’éascaitheoir?
Is í an éisteacht ghníomhach an scil is tábhachtaí d’éascaitheoir mar is í an bhunchloch d’éascaíocht éifeachtach. Caithfidh sé teacht roimh aon cheistiú, rannpháirtíocht, coimeád ama srl. Gan é, ní féidir leis na scileanna eile a gcumas a chomhlíonadh.
Cad iad na 7 ról atá ag éascaitheoir?
Is iad na 7 bpríomhról atá ag éascaitheoir ná bainisteoir, eagraí, ceannaire, rannpháirtí, saineolaí próisis, taifeadán agus treoraí neodrach. Comhlíonann éascaitheoir oilte na róil seo go léir go héifeachtach trí aghaidh a thabhairt ar ghnéithe lóistíochta, próisis agus rannpháirtíochta. Tacaíonn a gceannaireacht, seachas a bheith i gceannas, ar thaithí agus ar thorthaí an ghrúpa.
Cad iad na cáilíochtaí atá ag éascaitheoir maith?
Is minic a bhíonn éascaitheoirí maithe neamhchlaonta, foighneach, spreagúil, dírithe ar phróisis agus tá scileanna éisteachta agus ceannaireachta gníomhacha acu.
