Tha cuimhne agad air an sgoil, ceart? Is e seo an t-àite far am bi sreathan de dh'oileanaich sgìth a 'dol an aghaidh bòrd agus a' faighinn fios bhon tidsear gum bu chòir ùidh a bhith aca Tamadh na Grèige.
Uill, chan eil a h-uile oileanach a’ leantainn Shakespeare. Gu dearbh, gu h-onarach, chan eil a 'mhòr-chuid de na h-oileanaich agad a' leantainn a 'mhòr-chuid de na tha thu a' teagasg.
Ged as urrainn dhut conaltradh a thogail anns na clasaichean agad, chan urrainn dhut ùidh a sparradh.
Is e an fhìrinn bhrònach, anns an àrainneachd ionnsachaidh a th’ aca an-dràsta, nach lorg mòran de na h-oileanaich agad an dìoghras ann an curraicealam sgoile sam bith.
Ach dè nam b’ urrainn dhut dè a theagasg dhaibh iad ag iarraidh ionnsachadh?
Dè nam b’ urrainn dhut na h-ùidhean sin a lorg agus oileanaich a chuideachadh gus na sgilean a leasachadh a dh’ fheumadh iad a dhol thairis orra?
Sin am beachd air a chùlaibh ionnsachadh fa leth.
Dè a th’ ann an Ionnsachadh Pearsanta?
Mar a tha an t-ainm a’ moladh, tha ionnsachadh fa leth (no ‘individualised instruction’) mu dheidhinn an fa leth.
Chan ann mu dheidhinn do chlas, buidhnean oileanach no eadhon thusa a tha e - tha e mu dheidhinn a bhith a’ toirt gach oileanach mar aon neach, seach mar phàirt de bhuidheann, agus a’ dèanamh cinnteach gu bheil iad ag ionnsachadh mar a tha iad airson ionnsachadh.
Tha ionnsachadh pearsanta a dòigh teagaisg ùr-nodha anns am bi gach oileanach a’ dol air adhart tro churraicealam a chaidh a dhealbhadh gu sònraichte dhaibh. Tron leasan bidh iad a’ suidhe còmhla ri co-oileanaich eile ach mar as trice bidh iad ag obair leotha fhèin gus an seata ghnìomhan fhèin a choileanadh airson an latha.
Gach leasan, mar a thèid iad air adhart tro na diofar ghnìomhan sin agus an curraicealam pearsanta gach leasan, chan eil an tidsear a 'teagasg, ach a' tabhann stiùireadh pearsanta do gach oileanach nuair a bhios feum aca air.
Ciamar a tha Ionnsachadh Pearsanta a’ coimhead anns an t-Seòmar-chlas?
Mura h-eil thu air ionnsachadh pearsanta fhaicinn ann an gnìomh fhathast, is dòcha gu bheil thu a’ smaoineachadh gur e fìor chaos a th’ ann.
Is dòcha gu bheil thu a’ dèanamh dealbh de thidsearan a’ ruith timcheall an t-seòmar-sgoile a’ feuchainn ri 30 oileanach a chuideachadh air 30 diofar chuspairean, oileanaich a’ cluich fhad ‘s a tha an tidsear a’ faighinn an làmhan trang.
Ach is e an fhìrinn gu bheil ionnsachadh pearsanta gu tric a’ coimhead eadar-dhealaichte. Chan eil cruth cookie-cutter ann.
Gabh an eisimpleir seo bho Sgoil Quitman Street anns na SA Tha an dòigh-obrach aca air ionnsachadh fa leth a’ coimhead coltach ri clas de dh’ oileanaich ag obair air gnìomhan fa leth air coimpiutairean-glùine.
Fhad ‘s a tha iad air taobh eile an t-saoghail tha Colaiste Templestowe ann an Astràilia a’ leigeil le oileanaich na cùrsaichean aca fhèin a chruthachadh.
Mar thoradh air an seo bha balach bho bhliadhna 7 air leth math ann am fiosaig bliadhna 12, grunn oileanach a’ gabhail ri riaghladh iodhlann, club cofaidh air a ruith le oileanach agus oileanach singilte a’ cruthachadh coil Tesla ann an clàr fèin-ainmichte. Sgrùdaidhean Geek clas. (Thoir sùil air a 'phrionnsapal TedTalk inntinneach air a’ phrògram gu lèir).
Mar sin, fhad ‘s a tha thu a’ cur cuideam air an fa leth, gu bheil an neach sin a’ faighinn buannachd bho ionnsachadh fa leth.
4 Ceumannan gu Seòmar-clas Ionnsachaidh Pearsanta
Leis gu bheil a h-uile prògram de dh'ionnsachadh fa leth a' coimhead eadar-dhealaichte, chan eil aon dòigh air a chur an gnìomh anns an t-seòmar-sgoile agad.
Tha na ceumannan an seo mar chomhairle choitcheann air mar a phlanas tu grunn eòlasan ionnsachaidh fa leth (is e sin 80% den obair san dòigh seo) agus mar a làimhsicheas tu e uile sa chlas.
#1 - Cruthaich Pròifil Neach-ionnsachaidh
Tha ìomhaigh an neach-ionnsachaidh na bhunait airson curraicealam pearsanaichte oileanach.
Gu bunaiteach tha e na chruinneachadh de dhòchasan is aislingean nan oileanach, a bharrachd air stuthan nas susbainteach mar…
- Cur-seachadan agus ùidhean
- Neartan agus laigsean
- An dòigh ionnsachaidh as fheàrr leotha
- Eòlas ro-làimh air a’ chuspair
- Luchd-bacadh air an ionnsachadh
- An astar aig an urrainn dhaibh fiosrachadh ùr a ghabhail a-steach agus a chumail.
Gheibh thu seo tro a còmhradh dìreach leis an oileanach, a suirbhidh no deuchainn. Ma tha thu airson beagan a bharrachd spòrs is cruthachalachd a bhrosnachadh, faodaidh tu cuideachd toirt air na h-oileanaich agad an cuid fhèin a chruthachadh taisbeanaidhean, no eadhon an cuid fhèin movie gus am fiosrachadh seo a cho-roinn don chlas air fad.
#2 - Suidhich Amasan fa leth
Aon uair ‘s gu bheil am fiosrachadh seo agad, faodaidh tu fhèin agus an oileanach agad obrachadh air na h-amasan aca a shuidheachadh.
Bheir an dithis agaibh sùil gu cunbhalach air adhartas nan oileanach a dh’ionnsaigh nan cinn-uidhe sin tron chùrsa, agus an t-oileanach aig a’ cheann thall a’ co-dhùnadh ciamar a thèid an adhartas sin a sgrùdadh.
Tha grunn fhrèaman eadar-dhealaichte ann as urrainn dhut a mholadh don oileanach agad gus an cuideachadh le bhith a’ suidheachadh an amasan:
Dèan cinnteach gun cùm thu a’ measadh gu cunbhalach agus a bhith fosgailte leis an oileanach mun adhartas aca a dh’ ionnsaigh an amas mu dheireadh.
#3 - Cruthaich gnìomhan fèin-ruith airson gach leasan
Nuair a bhios tu a’ dealbhadh leasan ionnsachaidh fa leth, tha thu dha-rìribh a’ dealbhadh grunnan a bhios furasta gu leòr airson gach oileanach a riaghladh gu ìre mhòr leotha fhèin.
Is e seo am pàirt as dian-obrach den dòigh ionnsachaidh fa-leth, agus rudeigin a dh’ fheumas tu a dhèanamh a-rithist airson a h-uile leasan.
Seo cuid de mholaidhean airson ùine a shàbhaladh:
- Lorg gnìomhan a dh’ fhaodadh beagan oileanach sa chlas agad a dhèanamh Aig an aon àm. Cuimhnich nach bi a h-uile plana ionnsachaidh fa leth 100% gun samhail; bidh an-còmhnaidh beagan tarsainn air ciamar agus dè a dh’ ionnsaicheas iad eadar ioma-oileanaich.
- Cruthaich liostaichean-cluiche de ghnìomhan a tha a’ freagairt air feumalachdan ionnsachaidh sònraichte. Bidh gach gnìomh air an liosta-cluiche a’ toirt seachad grunn phuingean nuair a bhios e deiseil; is e obair nan oileanach a dhol air adhart tron liosta-cluiche ainmichte aca agus puingean sònraichte iomlan a chosnadh ro dheireadh an leasain. Faodaidh tu an uairsin na liostaichean-cluiche seo ath-chleachdadh agus ath-eagrachadh airson clasaichean eile.
- Dh'fhaodadh tu tòiseachadh le bhith ag amas air aon ghnìomh ionnsachaidh fa leth airson gach oileanach gach leasan, agus a’ caitheamh a’ chòrr den leasan a’ teagasg san dòigh thraidiseanta agad. San dòigh seo faodaidh tu deuchainn a dhèanamh air mar a bhios oileanaich a’ dèiligeadh ri ionnsachadh fa leth leis an oidhirp as lugha air a chosg air do shon.
- Crìochnaich le a gnìomhachd buidhne, mar a ceisteachan sgioba. Cuidichidh seo leis a’ chlas gu lèir a thoirt air ais còmhla airson beagan spòrs co-roinnte agus measadh sgiobalta air na tha iad dìreach air ionnsachadh.
#4 - Thoir sùil air adhartas
Anns na tràth ìrean den turas teagaisg fa leth agad, bu chòir dhut sùil a thoirt air adhartas nan oileanach agad cho tric 'sa ghabhas.
Tha thu airson dèanamh cinnteach gu bheil na leasanan agad air an t-slighe agus gu bheil oileanaich dha-rìribh a’ faighinn luach anns an dòigh ùr.
Cuimhnich gur e pàirt den dòigh-obrach leigeil le oileanaich taghadh mar a tha iad air am measadh, a dh’ fhaodadh a bhith na dheuchainn sgrìobhte, obair-cùrsa, ath-sgrùdadh cho-aoisean, ceisteachan no eadhon coileanadh de sheòrsa air choreigin.
Suidhich air siostam comharrachaidh ro-làimh gus am bi fios aig oileanaich ciamar a thèid am breithneachadh. Aon uair ‘s gu bheil iad deiseil, innis dhaibh dè cho faisg no cho fada air falbh bhon amas aca fhèin a tha iad.
Nithean matha is dona Ionnsachadh Pearsanta
nithean matha
Meudachadh air conaltradh. Gu nàdarra, tha e na dhòigh math air oileanaich a bhith ag ionnsachadh le suidheachaidhean as fheàrr leotha dèanamh cinnteach gu bheil iad a’ faighinn a’ chuid as fheàrr às an ionnsachadh. Chan fheum iad co-rèiteachadh; faodaidh iad ionnsachadh dè tha iad ag iarraidh mar a tha iad ag iarraidh aig astar a tha iad ag iarraidh
Saorsa seilbh. Le bhith a’ faighinn oileanaich a bhith an sàs anns a’ churraicealam aca fhèin bheir sin fìor mhothachadh dhaibh air an ionnsachadh aca fhèin. Tha an saorsa sin airson smachd a chumail air an cuid foghlaim agus a stiùireadh sìos an t-slighe cheart na adhbhar brosnachaidh dha oileanaich.
Sùbailteachd. Chan eil aon mar a dh’ fheumas ionnsachadh pearsanta a bhith. Mura h-eil an comas agad curraicealaman pearsanta a chruthachadh agus a chur an gnìomh airson do chlas gu lèir, faodaidh tu dìreach beagan ghnìomhan oileanach-snaidhte a chuir air dòigh. Is dòcha gu bheil e na iongnadh dhut mar a tha iad an sàs anns an obair.
Meudachadh neo-eisimeileachd. Tha fèin-anailis na sgil duilich a theagasg, ach bidh an seòmar-sgoile fa leth a’ togail na sgil seo thar ùine. Aig a’ cheann thall, bidh e comasach dha na h-oileanaich agad iad fhèin a riaghladh, iad fhèin a mhion-sgrùdadh agus an dòigh as fheàrr air ionnsachadh a dhearbhadh nas luaithe.
ana
Tha an-còmhnaidh crìoch air na ghabhas a phearsanachadh. Seadh, faodaidh tu ionnsachadh a phearsanachadh cho mòr 's as urrainn dhut, ach mas e tidsear matamataig a th' annad le deuchainn matamataig àbhaisteach nàiseanta aig deireadh na bliadhna, feumaidh tu an stuth a theagasg a chuidicheas iad a dhol seachad. Cuideachd, dè ma tha beagan oileanach dìreach nach eil dèidheil air matamataigs? Faodaidh pearsanachadh cuideachadh ach chan eil e gu bhith ag atharrachadh nàdar cuspair a tha cuid de dh’ oileanaich a’ faighinn a-mach gu bheil e dòrainneach.
Bidh e ag ithe air falbh aig an àm agad. Tha cho beag ùine shaor agad mu thràth airson do bheatha a mhealtainn, ach ma tha thu fo-sgrìobhadh do ionnsachadh fa leth, is dòcha gum feum thu cuibhreann mòr den ùine shaor sin a chaitheamh a’ cruthachadh leasanan làitheil fa leth airson gach oileanach. Ged is e an toradh a th’ ann, fhad ‘s a tha oileanaich a’ dèanamh adhartas tron ionnsachadh aca fhèin, is dòcha gum bi barrachd ùine agad rè leasain airson leasanan san àm ri teachd a phlanadh.
Faodaidh e a bhith aonaranach dha oileanaich. Ann an clas ionnsachaidh fa leth, bidh oileanaich sa mhòr-chuid a’ dol air adhart tron chlàr-oideachaidh aca fhèin leotha fhèin, le glè bheag de cheangal ris an tidsear agus eadhon nas lugha leis na co-oileanaich aca, gach fear dhiubh a’ dèanamh an cuid obrach fhèin. Faodaidh seo a bhith gu math dòrainneach agus àrach aonaranachd ann an ionnsachadh, a dh’ fhaodadh a bhith uamhasach airson brosnachadh.
Tòisich le Ionnsachadh Pearsanta
A bheil ùidh agad ann an stiùireadh pearsanta a thoirt seachad?
Cuimhnich nach fheum thu dàibheadh làn a-steach don mhodail bhon toiseach. Faodaidh tu an-còmhnaidh deuchainn a dhèanamh air an uisge leis na h-oileanaich agad thairis air aon leasan.
Seo mar a nì thu sin:
- Ron leasan, cuir suirbhidh sgiobalta airson a h-uile oileanach gus aon amas a liostadh (chan fheum seo a bhith ro shònraichte) agus aon dòigh ionnsachaidh as fheàrr leotha.
- Cruthaich beagan liostaichean-cluiche de ghnìomhachd a bu chòir do dh'oileanaich a bhith comasach air a dhèanamh gu ìre mhòr leotha fhèin.
- Sònraich na liostaichean-cluiche sin do gach oileanach sa chlas stèidhichte air an dòigh ionnsachaidh as fheàrr leotha.
- Cùm ceisneachadh sgiobalta no obair shònraichte eile aig deireadh a’ chlas gus faicinn mar a rinn a h-uile duine.
- Thoir air na sgoilearan suirbhidh sgiobalta a lìonadh mun eòlas ionnsachaidh pearsanta aca!
💡 Agus na dìochuimhnich sùil a thoirt air barrachd dòighean teagaisg ùr-nodha an seo!
