What does an asynchronous class mean to you? Is asynchronous learning right for you?
Ina tae mai ki te ako ipurangi, he uaua ake i to whakaaro; ahakoa ko te ako ipurangi penei i nga karaehe tukutahi e tuku ngawari ana me te whai hua-utu, me kaha ki te ako i a koe ano me nga pukenga whakahaere wa whai hua mai i nga akonga.
Mena kei te pirangi koe ki te mohio mena ka angitu koe i roto i te karaehe tukutahi-ipurangi, me panui tenei tuhinga, ka kitea e koe te maha o nga korero awhina mo te ako tukutahi, tae atu ki nga whakamaramatanga, nga tauira, nga painga, nga tohutohu, me te whakataurite katoa i waenga i te tukutahi. me te ako tukutahi.
Ripanga o Ihirangi
Understanding What Asynchronous Class Means
definition
I roto i nga karaehe tukutahi, ko nga mahi ako me nga taunekeneke i waenga i nga kaiwhakaako me nga akonga kaore e puta i te waa. Ko te tikanga ka taea e nga akonga te uru atu ki nga rauemi akoranga, kauhau me nga taumahi i runga i o raatau ake watea me te whakaoti i roto i nga waahanga kua tohua.
Te Hiranga me nga Painga
Studying in an asynchronous environment has brought many benefits to both learners and instructors. Let's go over a few of them:
Te hangore me te ngawari
Ko te tikanga o te karaehe tukutahinga pai rawa atu ko te whakangawari mo nga akonga me etahi atu mahi penei i nga mahi, i nga kawenga whanau ranei. Ka taea e nga akonga te uru atu ki nga rauemi ako me te whai waahi ki nga korerorero mai i nga waahi katoa, mena he hononga ipurangi.
Te ako takitahi
Ko tetahi atu o nga karaehe tukutahi ko te whakamana i nga akonga ki te whakahaere i o raatau haerenga ako. Ka taea e ratou te ahu whakamua i roto i nga rauemi akoranga i runga i o raatau ake tere, e tuku ana i te wheako ako whaiaro. Ka taea e nga akonga te whakapau atu i te wa ki nga kaupapa whakawero, ki te arotake i nga rauemi ina hiahiatia, ki te whakatere ranei ma nga ariā e taunga ana. Ko tenei huarahi takitahi ka whakanui ake i te maarama me te whakatairanga i te ako hohonu.
Te whai hua-utu
Ka whakatauritea ki nga karaehe tuku iho, kare he uaua ki te mohio he aha te tikanga o te karaehe tukutahi mo te utu. He iti ake te utu, karekau he utu a nga akonga mo tetahi kaiako ora, he taiao ako tinana ranei. Ka whai waahi koe ki te hoko rauemi i nga utu iti mai i nga kaihoko rongonui.
Te whakakore i nga herenga matawhenua
Ko te tikanga o te karaehe tukutahi ko te tango herenga i roto i te matawhenua. Ka taea e nga akonga te whai waahi ki nga akoranga me te uru atu ki nga rauemi matauranga mai i nga waahi katoa o te ao mena he hononga ipurangi. He tino painga tenei mo nga tangata kaore pea e uru ki nga whare wananga i o raatau rohe, kaore ranei e kaha ki te nuku mo nga kaupapa ako.
Te tipu whaiaro
He mea nui nga karaehe tukutahi mo nga tohunga e whai ana ki te whakarei ake i o raatau pukenga me te noho hou ki o raatau mara. Ko enei karaehe ka taea e nga tohunga ngaio te whai waahi ki te ako me te kore e whai waahi roa mai i te mahi me te haere ki nga waahi tinana mo te whakangungu. Ko te ako Asynchronous e whakarato ana i te turanga mo te whakawhanaketanga ngaio tonu, e taea ai e te tangata te noho whakataetae me te urutau ki nga huringa o te ahumahi puta noa i a raatau mahi.
Tauira o nga Karaehe Tukutahi
I roto i te karaehe tukutahi, ko te whakawhitiwhiti korero i waenga i nga akonga me nga kaiwhakaako he maha nga wa ka puta mai i nga papaa mamati, penei i nga papa korero, imeera, punaha korero ipurangi ranei. Ka taea e nga akonga te tuku patai, te whakapuaki i o raatau whakaaro, me te whai waahi ki nga korerorero, ahakoa kaore i te ipurangi i te wa kotahi ki o raatau hoa, ki te kaiwhakaako ranei. Ka taea e te kaiako te tuku urupare, te whakautu i nga paatai, me te whakahaere i te ako ma te mahi tahi me nga akonga.
I tua atu, ka whakawhiwhia e nga kaiwhakaako ki nga akonga nga momo panui ipurangi, tuhinga, pukapuka-e, etahi atu rauemi matihiko ranei. Ka taea e nga akonga te uru atu ki enei rauemi i runga i o raatau waatea me te ako takitahi. Ko enei rauemi te turanga mo te ako me te whakarato ki nga akonga nga korero e tika ana hei whakaoti i nga mahi me nga aromatawai.
Ko tetahi atu tauira o nga karaehe Asynchronous ko nga tauira e matakitaki ana i nga riiata kauhau i mua i te rekoata, i nga akoranga ranei, koinei te tikanga tino noa mo te tuku ihirangi akoranga. I te mea ka taea te maataki i nga riipene kauhau i mua i te rekoata, ka whai waahi nga akonga ki te tirotiro ano i nga korero i nga wa e hiahia ana ratou ki te whakamarama, ki te whakakaha ranei.
e pā ana: Great Ways to Improve Online Learning with Student Engagement
Ako Tukutahi vs. Asynchronous Ako: He Whakataurite
Ko te tikanga o te karaehe tukutahi ka kiia he tikanga ako kaore he wa o te karaehe kua whakaritea, he taunekeneke wa-tuturu ranei, ka taea e nga akonga te ako me te uru ki nga kaupapa i nga wa e pai ana mo ratou. Engari, ko te ako tukutahi me noho nga akonga me nga kaiwhakaako ki te wa kotahi mo nga kauhau, korerorero, mahi ranei.
Anei etahi atu korero mo nga rereketanga o te ako tukutahi me te ako tukutahi:
| Te ako tahi | Akoranga hangarua |
|---|---|
| Ka whai waahi nga akonga me nga kaiwhakaako ki nga mahi ako i te wa kotahi, ka whai i te waarangi kua whakaritea. | He waatea nga akonga ki te uru atu ki nga rauemi akoranga me te whakaoti i nga mahi ako i runga i o raatau ake tere me te waarangi. |
| Ka taea e ia te whakahoki urupare tonu, nga korerorero ora, me te whai waahi mo nga akonga ki te paatai me te whiwhi whakautu tonu. | Ahakoa ka taea tonu te taunekeneke, ka puta i nga waa rereke, kaore pea nga whakautu me nga taunekeneke e tere tonu. |
| He iti ake te ngawari mo nga akonga e hiahia ana ki te whakataurite i te mahi, te whanau, me etahi atu kawenga. | Ka whai waahi nga akonga ki nga rarangi kanorau, ka taea e ratou te whakahaere takitahi i o raatau waa. |
| Ko te ako tukutahi me uru atu ki nga taputapu korero mo te wa-tuuturu, penei i nga papaaho hui ataata, i te rorohiko mahi tahi ranei. | Ko te ako tukutahi ka whakawhirinaki ki nga papaaho ipurangi, nga punaha whakahaere ako, me te uru ki nga rauemi matihiko. |
Tohutohu hei Whakapai ake i nga Akoranga Akoakonga Tukutahi
Online learning is time-consuming, whether it is synchronous or asynchronous learning, and managing the work-school-life balance is never easy. Implementing the following strategies can help learners maximize their success in online asynchronous learning
Mo nga tauira:
- Waihangahia he raarangi ako, whakatauhia nga whainga, ka tohatoha i nga waahi mo nga mahi ako.
- Whakaritea he mahinga hei awhina i te riterite me te whakarite i te ahunga whakamua i roto i nga rauemi akoranga.
- Kia kaha ki te uru atu ki nga rauemi akoranga, ki te whakaoti i nga mahi, me te whai waahi ki te hapori ako.
- Ma te kaha ki te whakauru ki nga kaupapa akoranga ma te tuhi tuhipoka, te whakaaro huritao ki nga rauemi, me te rapu rauemi taapiri e whakatairanga ana i te ako hohonu.
- Whakamahia nga taputapu matihiko penei i nga maramataka, nga kaiwhakahaere mahi, me nga papaaho ako ipurangi ka awhina i nga akonga ki te noho ki runga ake i o raatau kawenga.
- Ko te whakarite i nga mahi me te wehewehe ki nga wahanga ka taea te whakahaere ka taea hoki te whakahaere tika i nga mahi.
- Aromatawai i nga wa katoa o ratou mohiotanga, te tautuhi i nga waahanga kaha me nga ngoikoretanga, me te whakarereke i o raatau rautaki ako.
Furthermore, asynchronous learners cannot fully succeed in their learning journey if there is a lack of high-quality lessons and lectures. Boring lectures and classroom activities might drive learners to a loss of concentration and motivation to learn and absorb knowledge. Thus, it is essential for instructors or trainers to make the learning process more fun and joyful.
Mo nga kaiwhakaako:
- Whakaritehia nga tumanakohanga, nga whaainga, me nga wa kati kia mohio ai nga akonga ki nga mea e hiahiatia ana mo ratou.
- Whakaranuhia nga momo whakatakotoranga me nga reo rerekee ka noho rerekee, ka whakahihiri hoki te ihirangi, ka whakatutuki i nga momo ako me nga manakohanga rereke.
- Hoahoa ngohe tauwhitiwhiti hei whakatenatena i te whai waahi me te whai waahi. Whakamahia nga taputapu taapiri penei Nga Kiriata to create classroom games, discussion forums, brainstorming, and collaborative projects that foster a sense of involvement and deeper learning.
- Whakatakotohia nga whiringa i roto i nga taumahi, kaupapa, kaupapa ako ranei, ka taea e nga akonga te tuhura i nga waahanga e pai ana.
- Whakaritea nga urupare me te tautoko hei whakatairanga i te whai waahi me te whakaaro ki te haumi i roto i te kaupapa ako.
Raina raro
Ko te karaehe tukutahi-a-ipurangi he mea hoahoa kaore he wa o te karaehe, no reira, me kaha nga akonga ki te noho hihiko, ki te whakarite i o raatau raarangi ako, me te whai waahi ki nga korerorero ipurangi, ki nga huihuinga ranei hei whakatairanga i te mahi tahi me te whai waahi ki nga hoa.
A, ko te mahi a te kaiwhakaako ki te akiaki i nga akonga ki te ako i runga i te koa me te whakatutukitanga. Kaore he huarahi pai atu i te whakauru i nga taputapu whakaaturanga penei Nga Kiriata ka kitea e koe te maha o nga ahuatanga matatau kia pai ake ai o korero korero, he kore utu te nuinga ki te whakamahi.
Whakautu: Whakaaro nui | University of Waterloo
