Фасилитаторҳо ба дирижёрҳои оркестр монанданд ва ҳама чизро аз мундариҷа то муошират оркестр мекунанд.
Онҳо инро фикр мекунанд, ба даст меоранд ва ақл дар паси ҷодуе ҳастанд, ки боварӣ ҳосил мекунанд, ки кормандон малакаҳои худро баланд мебардоранд.
Кунҷков дар бораи он ки ин нақшҳо дар бораи чӣ ҳастанд ва кадом малакаҳоро дар як ҷустуҷӯ кардан лозим аст фасилитатори таълимдида?
Хонда шуд, то бидонед, ки кӣ омӯзишро ба ҳаёт меорад.
Мундариҷа
- Фасилитатор чист?
- Фарқи байни мусоидаткунанда ва таълимёфта чӣ гуна аст?
- Маҳорати омӯзонидашудаи фасилитатор барои роҳбарӣ ва мусоидат ба гурӯҳ
- Чаро фасилитаторҳои ботаҷриба барои тиҷорат муҳиманд
- Таҷҳизоти асосӣ
- Саволҳое,
Маслиҳатҳо барои ҷалби беҳтар
Ба таври ҷолиб ва пурмазмун муаррифӣ кунед.
Презентатсияи хатиро фаромӯш кунед, дастаи худро бо слайдҳои эҷодӣ ва интерактивӣ ҷалб кунед!
Ба ройгон оғоз кунед
Фасилитатор чист?
Фасилитатори ботаҷриба шахсе мебошад, ки маълумоти расмӣ, сертификатсия ё таҷрибаи густурда дар усулҳои фасилитацияи касбӣ, динамикаи гурӯҳӣ ва назарияи омӯзиши калонсолон гирифтааст.
Фасилитаторҳои омӯзонидашуда MVP мебошанд, то боварӣ ҳосил кунанд, ки ҳар як ҷаласаи омӯзишӣ аз парк берун мешавад. Вазифаи онҳо? Мундариҷаи ҷолиберо эҷод кунед, ки донишҷӯёнро дар он нигоҳ медорад ва арзиши воқеиро барои ширкат таъмин мекунад.
Баъзе аз бозиҳои калидӣ дар китоби бозии онҳо иборатанд аз:
- Тарҳрезии қаторҳои омӯзиши динамит аз аввал то ба охир
- Пайвастшавӣ бо мавзӯи куштори хурду миёна барои таҳияи ҳуҷҷатҳои допинг
- Арзёбии самаранокии ҳар як сессия ба малакаҳо хизмат мекунад
- Таъмини нусхаи эҳтиётии донишҷӯён ҳар вақте, ки онҳо барои баланд бардоштани сатҳи кӯмак ниёз доранд
Фасилитаторҳо тамоми намоишро барои роҳнамоӣ кардан ба созмонҳо барои баланд бардоштани қобилиятҳои кормандони худ ба сатҳи оянда. Бо мураббии clutch-и худ, ҳама таҷрибаи заруриро ба даст меоранд, то дар кор ғолиб шаванд.
Бештар: 4 Малакаҳои асосии фасилитатор барои муҳокимаҳои муваффақ
Фарқи байни мусоидаткунанда ва таълимёфта чӣ гуна аст?
Баъзе одамон метавонанд дар бораи нақши тренер ва фасилитатор ошуфта бошанд. Инҳоянд фарқиятҳои асосӣ:
| Тренерҳо | Фасилитаторҳо | |
| Нақши | барои расонидани мундариҷаи таълимӣ оид ба мавзӯъ ё мавзӯи мушаххас масъул аст. | раванд ва муҳокимаи гурӯҳро роҳнамоӣ мекунад, аммо ҳатман мундариҷаро пешкаш намекунад. |
| Фокус | бештар ба интиқоли дониш, малака ва салоҳиятҳо дар мавзӯи мушаххас таваҷҷӯҳ зоҳир мекунад. | ба иштироки гурӯҳҳо, динамика ва ташкили консенсус тамаркуз мекунад. |
| Техникаи | бештар ба усулхои таълимй монанди лекцияхо, намоишхо ва амалияи амалй такья мекунад. | усулҳои монанди пурсиш, ҳамлаи мағзи сар ва фаъолиятҳоро барои ошкор кардани ғояҳо истифода мебарад. |
| Ҳадафҳои | шахсонро бо маълумот барои иҷрои вазифаҳо ё супоридани имтиҳонҳо аз рӯи мавзӯъ муҷаҳҳаз мекунад. | Ҳадафи он аст, ки ба як гурӯҳ дар ҳалли як масъала ба таври беғаразона кӯмак расонад. |
| Арзёбӣ | баҳодиҳии натиҷаҳои омӯзиши инфиродӣ тавассути баҳодиҳӣ. | баҳодиҳии натиҷаҳои гурӯҳ ва сатҳи иштирок. |
Маҳорати омӯзонидашудаи фасилитатор барои роҳбарӣ ва мусоидат ба гурӯҳ
Фасилитатори ботаҷриба бояд дошта бошад малакаҳои нозук ки аз коллективи худ бехтарин кувваро барорад. Биёед бифаҳмем, ки онҳо чӣ гунаанд:
#1. Малакаҳои муошират ва фасилитатсионӣ
Фасилитатори ботаҷриба бояд малакаҳои хуби муоширатро нишон диҳад, то иштирокчиёнро самаранок ҷалб кунад ва ба ҳадафҳои ҳама гуна муҳокима ё семинар ноил шавад.
Онҳо бояд қобилияти фаъолона гӯш карданро бидуни парешонӣ дошта бошанд, то дурнамои муштаракро пурра дарк кунанд ва ҳамзамон бо возеҳи возеҳу шавқу ҳавас барои баланд бардоштани ҷалби онҳо посух диҳанд.
Фасилитаторҳо бояд мавқеъи бетараф ва беғаразона дошта бошанд, то ки ҳама иштирокчиён эҳтиром ва шунидани онҳоро эҳсос кунанд.
Муҳим аст, ки онҳо ба таври мутобиқ фикр кунанд, то услуби худро вобаста ба сатҳҳои энергетикӣ ё нуқтаи назари пайдошаванда дар гурӯҳ танзим кунанд.
Ҳассосият инчунин калиди истифодаи забони мувофиқ бо назардошти фарқиятҳои инфиродӣ мебошад.
Истеъдоди қавии ҳалли муноқишаҳо барои ба таври созанда равона кардани ҳама гуна ихтилофот муҳим аст, то иштирокчиён дарки нуқтаи назари гуногунро тарк кунанд.
Инклюзивӣ, истиқболи овозҳои интроверт ҳангоми тамаркуз ба овозҳои экстраверт, иштироки пурраро таъмин мекунад.
Ба ҳамин монанд, фасилитатор барои қонеъ кардани ҳадафҳо, ба таври арзишманд ҷамъбаст кардани натиҷаҳо ва пеш аз ҳама, бо забони мусбии бадан ва оҳанг муошират кунад, то ҳар як иштирокчӣ бароҳат бошад.
# 2. Малакаҳои раванд
Унсури муҳими фасилитатори бомаҳорат маҳорати онҳо бо малакаҳои асосии марбут ба раванд мебошад.
Ин банақшагирии ҳамаҷонибаи ҷаласаҳоро тавассути муайян кардани ҳадафҳои дақиқ ва натиҷаҳои дилхоҳ, ки бо ҷонибҳои манфиатдор мувофиқа шудааст, дар бар мегирад.
Фасилитатор инчунин бояд ба омодагии логистикӣ, аз қабили таъмини фазои физикӣ ба эҳтиёҷот ва ҳама гуна функсияҳои технологӣ, мувофиқ бошад.
Фасилитатори ботаҷриба инчунин усулҳои ҷалбро истифода мебарад, ки ҷалбро тавассути фаъолиятҳо, пешниҳодҳои муҳокима ва кори гурӯҳҳои хурд ҳавасманд мекунанд.
Онҳо метавонанд ҳангоми ҳалли мушкилоти душвор ба созиш роҳнамоӣ кунанд.
Маҳоратҳо ба монанди ҷамъбаст, идоракунии бастҳои вақт ва ҷалби шахсони берунӣ қобилияти паймоиши равандро нишон медиҳанд.
Ниҳоят, басташавӣ пайвастани натиҷаҳоро ба ҳадафҳо, ҳуҷҷатгузории натиҷаҳо, баён кардани қадамҳои навбатӣ ва ҷамъоварии фикру мулоҳизаҳо барои арзёбӣ барои муайян кардани таъсир ва минтақаҳои такмили малакаҳои оянда, пайваста такмил додани маҳорати раванди онҳо дар бар мегирад.
Одамонро барои ҳамроҳ шудан ҳавасманд кунед муҳокимаи бо AhaSlides
истифода бурдан AhaSlides барои фаъолиятҳо, пешниҳодҳои муҳокима ва кори гурӯҳҳои хурд.
#3. Малакаҳои байнишахсӣ
Фасилитатори бомаърифат ба воситаи рафтори кушод ва дӯстона, ки ба иштирокчиён осон аст, дастрасиро нишон медиҳад.
Онҳо бояд нисбат ба дурнамои гуногун ҳамдардӣ нишон диҳанд ва дарки фаҳмиши он, ки таҷриба ва нуқтаи назар шахсиятро чӣ гуна ташаккул медиҳанд, намуна нишон диҳанд.
Интеллекти баланди эмотсионалӣ қобилияти фасилитаторро барои идора кардани динамикаи гурӯҳӣ ва ташаннуҷ тавассути огоҳӣ ва муроҷиати боэҳтиромона дастгирӣ мекунад.
Инчунин муҳим аст, ки фарогириро дар он ҷое ки ҳама овозҳо, махсусан саҳмҳои оромтар ҳис мекунанд, баробар қадр карда шаванд.
Барои эҷоди эътимод бояд сабр, вақти муносиби мулоҳиза бидуни шитоб ва муносибати эҳтиромона ба ҳама новобаста аз ақидаҳо мавҷуд бошад.
#4. Малакаҳои технологӣ
Фасилитатори бомаҳорат дар ворид кардани технологияҳои мувофиқ барои беҳтар кардани таҷрибаи омӯзиш бартарӣ дорад.
Онҳо дорои малакаи бунёдӣ бо таҷҳизоти маъмулии аудио-визуалӣ ба монанди проекторҳо ва экранҳо барои ба таври мантиқӣ танзим кардани муҳити физикӣ мебошанд.
Салоҳият дар платформаҳои маъмули вохӯрӣ ва муаррифии онлайн ба монанди Zoom, Teams ва AhaSlides имкон медиҳад, ки фишангҳои хусусиятҳо барои таҳкими ҳамкорӣ тавассути мубодилаи экран, шарҳҳо, гурӯҳҳои ҷудошавӣ ва дигар мундариҷаи динамикӣ ба монанди пурсишҳо ва бахшҳои саволу ҷавоб.
Ба фасилитатори ботаҷриба инчунин лозим аст, ки саҳни слайдҳо ва варақаҳои хуби сохторӣ, аз ҷиҳати визуалӣ ҷолиб созад. Онҳо бояд нақшҳои технологияро ба таври возеҳ баён кунанд ва иштирокчиёнро тавассути ҳар яки онҳо ба осонӣ роҳнамоӣ кунанд, то қабули ҳамворро осон кунанд.
#5. Тахассус
Фасилитатори баландихтисос бояд аз тариқи таҳсилоти дахлдор, сертификатсияҳо ва таҷрибаи касбии нишондодашуда таҷрибаи тасдиқшударо пешниҳод намояд, аз қабили:
- Маълумот: Ҳадди ақали дараҷаи бакалавр, аксар вақт дар соҳаҳо, ба монанди маориф, психология ё омӯзиш/тренинг.
- Сертификатсия: Сертификатсия ҳамчун a Фасилитатои касбӣr (CPF) аз ҷониби Ассотсиатсияи байналмилалии фасилитаторҳо (IAF) ё мақомоти шабеҳ.
- Таҷриба: 3-5 сол дар нақшҳои марбута гузаронидани семинарҳо, вохӯриҳо ва барномаҳои омӯзишӣ.
- Омӯзиши малакаҳои фасилитатсионӣ: Корҳои курсии расмӣ ва таҷрибаи қавӣ дар соҳаҳо ба монанди динамикаи гурӯҳӣ, усулҳои ҳамкорӣ ва равандҳои фарогир.
- Иқтибосҳо: Таърихи тасдиқшавандаи натиҷаҳои бомуваффақияти мусоидат аз муштариёни гузашта.
Чаро фасилитаторҳои ботаҷриба барои тиҷорат муҳиманд
Фасилитаторҳои омӯзиш барои ширкатҳо нақши муҳим мебозанд, зеро онҳо на танҳо мундариҷаро пешкаш мекунанд, балки тавассути таҷрибаи худ натиҷаҳои пурмазмуни омӯзишро ба даст меоранд.
Ҳамчун мутахассисони омӯзиш ва рушд, фасилитаторҳо дар таҳияи барномаҳои ҷолиби таълимӣ, ки ба эҳтиёҷоти тиҷорат ва услубҳои гуногуни донишомӯзон мутобиқ карда шудаанд, моҳир мебошанд.
Онҳо тавассути арзёбии пайваста эҳтиёҷот ва навсозии маводҳо дар асоси бастҳои саноатӣ омӯзиши мувофиқро нигоҳ медоранд.
Муҳимтар аз ҳама, фасилитаторҳо тавассути ташвиқи мубоҳисаҳои интерактивӣ ва иштирок дар муқоиса бо интиқоли ғайрифаъол нигоҳдории худро ба ҳадди аксар мерасонанд. Ин омӯзишро ба қобилиятҳои корӣ ва дастовардҳои корӣ табдил медиҳад.
Арзёбии дақиқи онҳо оид ба интиқоли дониш кафолат медиҳад, ки омӯзиш ROI-и қавӣ медиҳад.
Бо роҳнамоии баланд бардоштани маҳорати муттасил ҳамчун афзалияти стратегӣ, фасилитаторҳо ба кормандон имконият медиҳанд, ки ба потенсиали пурраи худ ноил шаванд ва ҳадафҳои тиҷоратиро дар оянда дастгирӣ кунанд.
Маҳз ҳамин дасти роҳнамоест, ки сармоягузориҳои омӯзишро ба рушди воқеан таъсирбахш табдил медиҳад, ки муваффақияти созмонро дастгирӣ мекунад.
Таҷҳизоти асосӣ
Фасилитаторҳои омӯзонидашуда дарк мекунанд, ки чӣ гуна сохтори фаъолиятҳои муштарак ва мубоҳисаҳоро барои ба ҳадди аксар расонидани иштирок ва натиҷаҳо дар асоси ниёзҳои гурӯҳ.
Барои самаранок роҳбарӣ кардани гурӯҳҳо ҳам шахсан ва ҳам ба таври виртуалӣ малакаҳои муоширати қавӣ, байнишахсӣ ва технологӣ лозиманд.
Вақте ки ташкилотҳо истифода мебаранд, фасилитаторҳои ботаҷриба барои кушодани потенсиали муштараки дастаҳо барои ҳалли мушкилот ва ба даст овардани малакаҳои арзишманди корӣ кӯмак мекунанд.
Ҳар як издиҳомро бо Ahaslides барқ кунед!
Бо пурсишҳо ва пурсишҳои интерактивӣ, шумо метавонед конворо ҷараён диҳед ва чен кунед, ки одамон дар ҳақиқат чӣ фикр мекунанд. Тафтиш AhaSlides Китобхонаи Шаблонҳои ҷамъиятӣ.
Саволҳое,
Чӣ тавр шумо фасилитатори ботаҷриба мешавед?
Саёҳат барои табдил додани фасилитатори ботаҷриба аз гирифтани заминаи хуби таълимӣ дар соҳаи дахлдор ба монанди таҳсилот, рушди ташкилӣ ё тарҳрезии таълим оғоз мешавад. Барномасозии тахассусии омӯзиши малакаҳои фасилитатсия барои рушди таҷриба дар усулҳои муштарак, равандҳои гурӯҳӣ ва мусоидат ба шахсиятҳои гуногун ва самтҳои ҳалли мушкилот амалӣ карда мешавад. Омӯзиши муттасил, баланд бардоштани маҳорат ва таҷрибаи мусоидат тавассути рӯйдодҳои саноатӣ ва ихтиёрӣ то ҳадди имкон ба даст оварда мешавад. Вақте ки портфели шахс бо лоиҳаҳои фасилитатсионӣ ва истинодҳои муштариён сохта мешавад, сертификатҳои иловагӣ метавонанд дар соҳаҳои мақсаднок ба монанди идоракунии тағирот баррасӣ карда шаванд.
Осонсозии омӯзиш чист?
Фасилитацияи омӯзиш ба амалияи роҳбарӣ ва идоракунии таҷрибаҳои омӯзишӣ ё барномаҳои омӯзишӣ бо мақсади рушди малакаҳо ва салоҳиятҳои корӣ дар иштирокчиён дахл дорад.
Осонсозии омӯзиш чист?
Фасилитацияи омӯзиш ба амалияи мусоидат кардан ё роҳнамоии як ҷаласаи омӯзишӣ ё чорабинии беғаразона дахл дорад. Ҳадаф аз он иборат аст, ки аз вақти маҳдуд тавассути беғаразона гузаронидани муҳокимаҳо ва фаъолиятҳо барои ноил шудан ба натиҷаҳои беҳтарини омӯзиш барои иштирокчиён истифода баранд.
