8-yilda 2024 ta o'rganish uslublari va turli xil o'quvchilar turlari

Tasavvur qiling-a, har bir talaba o'ziga xos tarzda o'qitiladi va ularning individual ta'lim afzalliklariga mos keladi. Bu tush kabi ko'rinsa-da, turli xil o'rganish uslublarini tushunish uni haqiqatga aylantirishning kalitidir. Turli xil narsalarni o'rganish orqali ta'lim uslublarining turlari, biz o'qituvchilar va o'quvchilarga kuch beradigan chuqur tushunchalarni ochishimiz mumkin.

Shuning uchun, bunda blog postda biz o'quvchilarning o'rganish tajribasini oshirish uchun o'qituvchilar ularga qanday mos kelishini ko'rish uchun 8 xil turdagi o'rganish uslublari va har xil turdagi o'quvchilarni ko'rib chiqamiz.

Mundarija

• VARK modeli: o'quvchilarning 4 xil turi 
• VARKdan tashqari: o'rganish uslublarining har xil turlarini o'rganish
• O'qituvchilar sinfda turli xil ta'lim uslublarini qanday qo'llashlari mumkin?
• Key Takeaways 
• tez-tez so'raladigan savollar

VARK modeli: o'quvchilarning 4 xil turi

Nil Fleming tomonidan ishlab chiqilgan VARK modeli keng e'tirof etilgan tizim bo'lib, har xil turdagi o'quvchilarni ma'lumotni qabul qilish uslubiga qarab to'rt guruhga ajratadi.

№1 - Vizual o'quvchilar

Vizual o'quvchilar ko'rgazmali qurollar va tasvirlar orqali ma'lumotni ko'ra olsalar, eng yaxshi o'rganadilar. Ular tabiiy ravishda vizual stimullarga jalb qilinadi va ma'lumotni tushunish va eslab qolish uchun jadvallar, grafiklar, diagrammalar va videolardan foydalanish foydali deb topadi.

Vizual o'quvchilar, shuningdek, eslatmalarni tartibga solish uchun ranglardan foydalanish va ma'lumotni fazoviy tartibga solish uchun vizual xaritalarni yaratishdan foyda oladi. Ma'lumot vizual tarzda taqdim etilganda, vizual o'quvchilar uni eslab qolishlari va eslashlari osonroq bo'ladi.

• Misol uchun, vizual o'quvchilar o'qiyotganda, ular ko'pincha matnni o'qish o'rniga ma'lumotni vizual tartibga solish uchun rangli ong xaritalari va diagrammalarini yaratadilar. 

Tekshirib ko'rmoq: Asal va Mumfordni o'rganish uslublari, yoki maslahatlar o'ylab ko'ring juftlik faoliyatini baham ko'rings, sinflar uchun eng yaxshisi!

№2 - Eshitish qobiliyatini o'rganuvchilar

Eshitish qobiliyatiga ega bo'lgan o'quvchilar ma'lumot ular tinglash va eshitishlari mumkin bo'lgan tarzda bo'lganda eng yaxshi o'rganishadi. Ular ma'ruzalarni tinglashlari, guruh muhokamalarida qatnashishlari va g'oyalar haqida gapirishlari mumkin bo'lganda ustunlikka erishadilar. 

Bu o'quvchilar ma'lumotni qayta-qayta eshitish yoki boshqalar bilan gaplashish orqali eslab qolish qobiliyatiga ega. Ularga ma'lumotni baland ovozda o'qish yoki ovozga tayanadigan xotira hiylalaridan foydalanish foydali bo'lishi mumkin.

• Masalan, eshitish qobiliyatini o'rganuvchilar boshqalar bilan muhokama qilganda ma'lumotni eslab qolish osonroq bo'ladi. Ular o'z g'oyalarini guruh muhokamalarida taqdim etish imkoniyatlarini faol izlaydilar. O'qish paytida ular ovoz chiqarib o'qishni afzal ko'rishadi, chunki bu ma'lumotni yanada samarali saqlashga yordam beradi.

Tekshirib ko'rmoq: Hamkorlikda o'rganish ga qarshi Hamkorlikda o'rganish

№3 - o'qish/yozishni o'rganuvchilar

O'qish/yozishni o'rganuvchilar yozma so'zlar orqali ma'lumotlarni qayta ishlashda yaxshi. Ular ma'lumotni tushunish va o'zlashtirish uchun darsliklar, maqolalar va yozma ko'rsatmalar kabi materiallarni afzal ko'rishadi. Ushbu o'quvchilar o'qish va diqqat bilan qayd etish tushunchalarni yanada samaraliroq tushunishlariga yordam berishini aniqlaydilar. Ular ko'pincha o'z bilimlarini mustahkamlash uchun tagiga chizish, ajratib ko'rsatish va umumlashtirish usullaridan foydalanadilar. 

O'qish/Yozish bo'yicha o'quvchilar, shuningdek, insholar yozish yoki yozma topshiriqlarni bajarish kabi yozish orqali o'z tushunchalarini ifoda etishda ham ustunlik qiladilar.

• Masalan, O'qish/Yozish O'quvchilari turli mavzularni chuqur tushunish uchun darsliklar va ilmiy maqolalarni o'qishni yoqtirishadi. Ular o'qish paytida batafsil qayd qiladilar va ko'pincha o'z fikrlarini tartibga solish uchun xulosalar yoki konturlar yozadilar. Ular, shuningdek, yozma topshiriqlarda ustunlik qiladilar va o'z tushunchalarini yaxshi tuzilgan insholar orqali ifodalashni afzal ko'rishadi.

Tekshirib ko'rmoq: Vark o'rganish uslubi or So'rovga asoslangan ta'lim

№4 - Kinestetik o'rganuvchilar 

Kinestetik o'rganuvchilar, shuningdek, taktil o'quvchilar sifatida ham tanilgan, jismoniy tajribalar va amaliy mashg'ulotlar orqali ma'lumotni qayta ishlashni afzal ko'radi. Ular amaliy dasturlar, namoyishlar va tajribalar bilan shug'ullana olsalar, eng yaxshi o'rganadilar. 

Ular harakatga muhtoj va manipulyatorlardan foydalanish yoki rol o'ynash mashqlarida qatnashishdan foyda olishlari mumkin. Ular ma'lumot bilan jismonan o'zaro aloqada bo'lganda va teginish hissi va tana harakatlarini jalb qilganda yaxshiroq eslab qolishadi.

• Masalan, Kinestetik o'rganuvchilar tik turgan holda yoki tik turgan stoldan foydalanishni afzal ko'radilar. Ular ko'pincha cho'zish, to'pni sakrash yoki diqqatni jamlash va ma'lumotni saqlash uchun o'yinchoqdan foydalanish kabi mashg'ulotlar bilan shug'ullanish uchun tanaffus qilishadi.

VARKdan tashqari: o'rganish uslublarining har xil turlarini o'rganish

VARK modeliga qo'shimcha ravishda, turli xil o'rganish uslublarini yoritib turadigan bir qancha boshqa ramkalar va nazariyalar mavjud. Ushbu bo'lim ushbu muqobil o'rganish uslublarini taqdim etadi.

№1 - Reflektiv ta'lim 

Reflektiv ta'lim tushunchaga ega bo'lish uchun tajribalar, fikrlar va harakatlarni o'rganishni o'z ichiga oladi. U introspektsiyani, so'roq qilishni va yangi ma'lumotlar va mavjud bilimlar o'rtasida bog'lanishni rag'batlantiradi. 

Reflektiv o'quvchilar tinch muhitdan foyda ko'radilar va jurnal yozish va o'z-o'zini aks ettirish kabi faoliyat bilan shug'ullanishadi. Bu chuqurroq tushunish, tanqidiy fikrlash va umrbod ta'lim olishga yordam beradi.

• Misol uchun, Reflektiv o'quvchilar meditatsiyadan fikrlash va chuqur fikrlash vositasi sifatida foydalanadilar. Ular diqqatni o'ylash va ichkariga qaratish orqali ma'lumotni yanada samarali qayta ishlashlari mumkinligini aniqlaydilar. Shunday qilib, ular aks ettiruvchi o'rganishni yaxshilash uchun ko'pincha meditatsiya tanaffuslarini o'qish tartiblariga kiritadilar.

№2 - Faol o'rganish 

Faol ta'lim - bu o'quvchilar shunchaki tinglash va tomosha qilish o'rniga o'z ta'limida faol ishtirok etadigan o'rganish uslubi. Bu shuni anglatadiki, faol o'quvchilar o'rganayotgan narsalari haqida gaplashish, sinfdoshlari bilan birgalikda ishlash, eksperimentlar qilish, muammolarni hal qilish va simulyatsiyalarda o'zlarini turli odamlarga ko'rsatish kabi narsalarni qiladilar. 

Faol o'rganish ularga narsalarni yaxshiroq tushunishga, chuqurroq o'ylashga va muammolarni hal qilishda yaxshiroq bo'lishga yordam beradi. Bu shunchaki o‘tirib, o‘qituvchi nutqini tinglash emas; faol o‘quvchilarning ishtiyoqi ortadi va o‘rgangan narsalaridan hayotiy vaziyatlarda foydalana oladi.

• Misol uchun, faol o'quvchilar fan tajribalarini yoqtiradilar va guruh loyihalarida faol ishtirok etadilar. Ular mavzuni tushunishlarini yaxshilash uchun tadqiqot va qo'shimcha resurslar to'plash tashabbusini o'z zimmalariga oladilar.

№3 - Mantiqiy o'rganish

Mantiqiy o'rganish, shuningdek, mantiqiy-matematik o'rganish sifatida ham tanilgan, odamlar fikrlash, mantiq va matematik fikrlashda ustun bo'lgan o'rganish uslubi yoki afzalligini anglatadi. 

Mantiqiy o'rganuvchilar naqshlarni ko'rishni, narsalar qanday bog'langanligini aniqlashni va muammolarni hal qilish uchun raqamlar va tenglamalardan foydalanishni yaxshi ko'radilar.

Maktabda mantiqiy o'quvchilar ko'pincha matematika, fan va informatika kabi fanlardan yaxshi o'qiydilar. Ular ma'lumotni tartibga solish, naqshlarni topish va dalillarga asoslangan mantiqiy qarorlar qabul qilishda yaxshi.

Mantiqiy o'quvchilar o'z bilimlarini yanada yaxshilash uchun jumboqlarni echish, mantiqiy o'yinlar o'ynash yoki boshqalar bilan bahslashish kabi mashg'ulotlarni bajarishlari mumkin. Ular, shuningdek, narsalar qanday bog'liqligini ko'rsatadigan ko'rgazmali qo'llanmalar yoki diagrammalardan foydalanishni foydali deb topishlari mumkin.

№4 - Ketma-ket o'rganish

Ketma-ket ta'lim - bu ma'lumotlar bosqichma-bosqich yoki chiziqli tarzda taqdim etilganda odamlar rivojlanadigan o'rganish uslubi yoki afzalligini anglatadi. 

Ketma-ket o'quvchilar tuzilgan va uyushgan ma'lumotni yoqtirishadi. Ular ko'rsatmalarga rioya qilish va ishlar qanday rivojlanishini tushunishni o'z ichiga olgan vazifalarni yaxshi bajaradilar. Matematika, dasturlash va tillar kabi fanlar ketma-ket o'quvchilar uchun yoqimli, chunki ular aniq qadamlar va mantiqiy rivojlanishga ega. 

Bundan tashqari, o'rganishga yordam berish uchun ketma-ket o'quvchilar ro'yxatlar tuzishlari, konturlar tuzishlari yoki murakkab vazifalarni kichikroq qismlarga ajratishlari mumkin. Ular materiallarni tartibga solishni yaxshi ko'radilar va narsalar tartibini ko'rish uchun vaqt jadvallari yoki oqim jadvallaridan foydalanishlari mumkin.

Tekshirib ko'rmoq:

• Galereyada yurish faoliyati
• Rolli o'yin
• Tengdoshlar ko'rsatmasi

O'qituvchilar sinfda turli xil ta'lim uslublarini qanday qo'llashlari mumkin?

O'qituvchilar inklyuziv va samarali ta'lim muhitini yaratish uchun sinfda turli xil ta'lim uslublarini joylashtirishda hal qiluvchi rol o'ynaydi. Mana ular qo'llashi mumkin bo'lgan ba'zi strategiyalar:

• Talabalarning ta'lim uslublarini aniqlash va tushunish: Talabalarning ta'lim uslublarini aniqlash uchun ularning xohish-istaklari va xatti-harakatlarini kuzating. Buni norasmiy baholash, o'quvchilarning o'z-o'zini aks ettirishi va ota-onalar yoki oldingi o'qituvchilar bilan muhokama qilish orqali amalga oshirish mumkin.
• Turli xil o'quv materiallarini taqdim eting: Turli xil o'quv uslublariga mos keladigan turli xil materiallarni taklif eting. Vizual o'quvchilar uchun diagrammalar, diagrammalar va videolar, audioyozuvlar yoki eshitish o'quvchilari uchun muhokamalar, yozma materiallar va amaliy mashg'ulotlar kabi ko'rgazmali qo'llanmalarni qo'shing.
• O'qitishning multimodal usullaridan foydalaning: Bitta darsda turli xil o'rganish uslublariga mos keladigan bir nechta o'qitish strategiyalarini qo'shing. Masalan, bir vaqtning o'zida turli o'quvchilarni jalb qilish uchun vizual taqdimotlarni sinf muhokamalari va amaliy mashg'ulotlar bilan birlashtiring.
• Moslashuvchan o'rganish imkoniyatlarini taklif qiling: Talabalarga yozma hisobotlar, vizual taqdimotlar, guruh muhokamalari yoki amaliy ko'rgazmalar kabi o'zlarining ta'lim afzalliklariga mos keladigan turli topshiriqlar yoki loyihalardan tanlashga ruxsat bering.
• Qo'llab-quvvatlovchi sinf muhitini yarating: Xavfsiz va inklyuziv sinfni yarating, u erda talabalar o'zlarining ta'lim afzalliklarini ifoda etishlari va kerak bo'lganda turar joy yoki qo'shimcha yordam so'rashlari mumkin.

Tekshirib ko'rmoq:

• O'qituvchilar uchun eng yaxshi vositalar
• Faol o'rganish nima?

Key Takeaways 

Vizual, eshitish, o'qish/yozish, kinestetik, reflektiv yoki boshqa o'rganish uslublari bo'ladimi, har bir shaxs bilim olishda o'ziga xos kuchli va afzalliklarga ega. Turli xil o'qitish usullari, materiallari va mashg'ulotlarini o'z ichiga olgan holda, o'qituvchilar o'quvchilarni o'zlarining afzal ko'rgan o'rganish uslublariga mos keladigan usullar bilan jalb qilishlari mumkin, bu esa ma'lumotni yaxshiroq tushunish va saqlashga olib keladi.

Bundan tashqari, buni unutmang AhaSlides turli ta'lim uslublarini qo'llab-quvvatlashi mumkin. kutubxonasini taqdim etamiz Ta'lim viktorina shablonlar interfaol xususiyatlar, audio elementlar va hamkorlikdagi faoliyat bilan, ular turli xil o'rganish afzalliklarini qondira oladi. AhaSlides ta'lim tajribasini oshirishga yordam berishi va o'qituvchilarga o'z o'quvchilarining to'liq salohiyatidan foydalanish imkonini berishi mumkin.

Tekshirib ko'rmoq: Onlayn o'qitish uchun eng yaxshi platformalar.

tez-tez so'raladigan savollar

Shunga qaramay, qidirilmoqda ta'lim o'yinlari or jamoaviy ta'lim sinfingizni yaxshiroq boshqarish uchunmi? Quyida tez-tez so'raladigan savollar bilan tanishing!

Qarang: Bay Atlantika universiteti