Bạn có phải là người tham gia?

Học tập Cá nhân hóa – Nó là gì và nó có đáng không? (5 bước)

Sự kiện cộng đồng

Lawrence Haywood 11 Jan 2023 6 phút đọc

Bạn nhớ trường học, phải không? Đó là nơi mà hàng dãy học sinh mệt mỏi đối mặt với bảng và được giáo viên nói rằng họ nên quan tâm đến Các Taming of the Shrew.

Chà, không phải tất cả học sinh đều là người hâm mộ của Shakespeare. Trên thực tế, thành thật mà nói, phần lớn học sinh của bạn không phải là người hâm mộ phần lớn những gì bạn dạy.

Mặc dù bạn có thể nâng cao sự tương tác trong lớp học của mình, bạn không thể ép buộc quan tâm.

Một sự thật đáng buồn là, trong môi trường học tập hiện tại, nhiều học sinh của bạn sẽ không bao giờ tìm thấy niềm đam mê của mình trong bất kỳ chương trình học nào.

Nhưng nếu bạn có thể dạy họ những gì họ muốn học?

Điều gì sẽ xảy ra nếu bạn có thể phát hiện ra những đam mê đó và giúp học sinh phát triển các kỹ năng cần thiết để vượt qua chúng?

Đó là ý tưởng đằng sau học cá nhân.

Học Tập Cá Nhân Hóa là gì?

Học sinh tham gia vào một bài học cá nhân

Như tên cho thấy, học tập cá nhân hóa (hoặc 'hướng dẫn cá nhân hóa') là tất cả về hệ thống riêng biệt,.

Đó không phải là về lớp học của bạn, các nhóm học sinh hay thậm chí là bạn – mà là về việc coi mỗi học sinh là một người riêng lẻ, chứ không phải là một phần của tập thể và đảm bảo rằng họ đang học theo cách họ muốn học.

Học tập cá nhân hóa là một phương pháp giảng dạy đổi mới trong đó mỗi học sinh tiến bộ thông qua một chương trình giảng dạy đã được thiết kế đặc biệt cho họ. Trong suốt buổi học, họ ngồi với các bạn cùng lớp nhưng chủ yếu làm việc một mình để hoàn thành nhiệm vụ của riêng họ trong ngày.

Mỗi bài học, khi học sinh vượt qua các nhiệm vụ khác nhau đó và chương trình giảng dạy được cá nhân hóa của mỗi bài học, giáo viên không giảng dạy mà đưa ra hướng dẫn cá nhân hóa cho từng học sinh khi họ cần.

Hình thức Học tập Cá nhân hóa trong Lớp học như thế nào?

Nếu bạn chưa thấy hoạt động học tập cá nhân hóa, bạn có thể nghĩ đó là sự hỗn loạn tuyệt đối.

Có thể bạn đang hình dung giáo viên chạy quanh lớp để cố gắng giúp đỡ 30 học sinh về 30 chủ đề khác nhau, học sinh chơi trong khi giáo viên bận rộn.

Nhưng thực tế là việc học tập cá nhân hóa thường có vẻ khác nhau. Không có định dạng cookie-cutter.

Lấy ví dụ này từ Trường Quitman Street ở Hoa Kỳ, việc học tập cá nhân hóa của họ trông giống như một lớp học gồm các học sinh đang làm việc trên nhiệm vụ cá nhân trên máy tính xách tay.

Hai sinh viên tiến bộ thông qua các khóa học của riêng họ trên hai máy tính xách tay.
Hình ảnh lịch sự của Edmentum

Trong khi ở bên kia thế giới, trường Cao đẳng Templestowe ở Úc cho phép sinh viên tạo các khóa học của riêng họ.

Điều này dẫn đến việc một cậu bé lớp 7 xuất sắc trong môn vật lý lớp 12, một số học sinh tham gia quản lý trang trại, câu lạc bộ cà phê do học sinh điều hành và một học sinh duy nhất tạo ra cuộn dây tesla trong một dự án cùng tên. nghiên cứu đam mê lớp. (Kiểm tra của hiệu trưởng TedTalk hấp dẫn trên toàn bộ chương trình).

Vì vậy, miễn là bạn đang nhấn mạnh vào hệ thống riêng biệt,, cá nhân đó đang được hưởng lợi từ việc học tập cá nhân hóa.

4 bước để có một lớp học cá nhân hóa

Vì mọi chương trình học tập cá nhân đều khác nhau nên không có một cách để thực hiện nó trong lớp học của bạn.

Các bước ở đây là lời khuyên chung về cách lập kế hoạch cho nhiều trải nghiệm học tập cá nhân (chiếm 80% công việc trong phương pháp này) và cách quản lý tất cả trong lớp học.

#1 – Tạo Hồ sơ Người học

Hồ sơ người học là nền tảng của chương trình giảng dạy được cá nhân hóa của học sinh.

Về cơ bản, nó là tập hợp tất cả những hy vọng và ước mơ của học sinh, cũng như những thứ hữu hình hơn như…

  • Thói quen và sở thích
  • Điểm mạnh và điểm yếu
  • Phương pháp học ưa thích
  • Kiến thức trước về chủ đề
  • Chặn học tập của họ
  • Tốc độ mà họ có thể tiếp thu và lưu giữ thông tin mới.

Bạn có thể nhận được điều này thông qua một nói chuyện trực tiếp với học sinh, một Khảo sát hoặc một thử nghiệm. Nếu bạn muốn khuyến khích sự vui vẻ và sáng tạo hơn một chút, bạn cũng có thể yêu cầu học sinh của mình tự tạo thuyết trình, hoặc thậm chí của riêng họ phim để chia sẻ thông tin này cho cả lớp.

#2 – Đặt mục tiêu cá nhân

Khi bạn đã có thông tin này, bạn và học sinh của bạn có thể làm việc để thiết lập mục tiêu của họ.

Cả hai bạn sẽ thường xuyên kiểm tra sự tiến bộ của học sinh đối với các mục tiêu này trong suốt khóa học, cuối cùng học sinh sẽ quyết định tiến trình đó sẽ được kiểm tra như thế nào.

Có một vài khuôn khổ khác nhau mà bạn có thể gợi ý cho học sinh của mình để giúp họ đặt mục tiêu:

Đảm bảo tiếp tục đánh giá thường xuyên và cởi mở với học sinh về tiến trình hướng tới mục tiêu cuối cùng của họ.

#3 – Tạo các hoạt động tự điều hành cho mỗi bài học

Giáo viên quỳ gối trước học sinh để giúp cậu học tập cá nhân

Khi bạn đang lập kế hoạch cho một bài học cá nhân, bạn thực sự đang lập kế hoạch cho nhiều bài học đủ dễ dàng để mỗi học sinh tự quản lý phần lớn.

Đây là phần tốn nhiều công sức nhất của phương pháp học cá nhân và là phần bạn sẽ phải lặp lại trong mỗi bài học.

Dưới đây là một số mẹo để tiết kiệm thời gian:

  1. Tìm các hoạt động mà một vài học sinh trong lớp của bạn có thể làm cùng một lúc. Hãy nhớ rằng không phải mọi kế hoạch học tập cá nhân sẽ là duy nhất 100%; sẽ luôn có sự giao thoa về cách học và nội dung học giữa nhiều học sinh.
  2. Tạo danh sách nhạc các hoạt động phù hợp với nhu cầu học tập nhất định. Mỗi hoạt động trong danh sách phát sẽ thưởng một số điểm khi hoàn thành; nhiệm vụ của học sinh là tiếp tục xem danh sách phát được chỉ định của họ và kiếm được tổng số điểm nhất định trước khi kết thúc bài học. Sau đó, bạn có thể sử dụng lại và sắp xếp lại các danh sách phát này cho các lớp khác.
  3. Bạn có thể bắt đầu bằng cách tập trung vào một hoạt động học tập cá nhân cho mỗi học sinh mỗi bài học và dành phần còn lại của bài học để dạy theo cách truyền thống của bạn. Bằng cách này, bạn có thể kiểm tra cách học sinh phản ứng với việc học cá nhân mà chỉ cần nỗ lực tối thiểu từ phía bạn.
  4. Kết thúc bằng một hoạt động nhóm, giống một câu đố đồng đội. Điều này giúp đưa cả lớp trở lại với nhau để chia sẻ niềm vui và đánh giá nhanh những gì họ vừa học được.

#4 – Kiểm tra tiến độ

Trong giai đoạn đầu của hành trình giảng dạy được cá nhân hóa, bạn nên kiểm tra tiến độ của học sinh thường xuyên nhất có thể.

Bạn muốn đảm bảo rằng các bài học của mình đang đi đúng hướng và học sinh đang thực sự tìm thấy giá trị trong phương pháp mới.

Hãy nhớ rằng một phần của phương pháp này là cho phép học sinh chọn cách đánh giá chúng, đó có thể là một bài kiểm tra viết, bài tập, đánh giá ngang hàng, bài kiểm tra hoặc thậm chí là một màn trình diễn nào đó.

Giải quyết trước một hệ thống đánh giá để học sinh biết họ sẽ được đánh giá như thế nào. Khi họ đã hoàn thành, hãy cho họ biết họ đang ở gần hay xa mục tiêu mà họ tự chỉ định.

Ưu và nhược điểm của học tập cá nhân

Ưu điểm

Tăng tương tác. Đương nhiên, để học sinh học với những điều kiện tối ưu cho cá nhân là một cách tuyệt vời để đảm bảo rằng chúng sẽ đạt được hiệu quả cao nhất từ ​​việc học của mình. Họ không phải thỏa hiệp; họ có thể học những gì họ muốn theo cách họ muốn với tốc độ họ muốn

Tự do sở hữu. Việc để học sinh tham gia vào chương trình giảng dạy của chính chúng mang lại cho chúng cảm giác sở hữu to lớn đối với việc học của chính chúng. Quyền tự do kiểm soát giáo dục của họ và hướng nó đi đúng hướng về cơ bản là động lực thúc đẩy học sinh.

Mềm dẻo. Không có một cách học tập cá nhân phải được. Nếu bạn không có khả năng tạo và thực hiện chương trình giảng dạy cá nhân cho cả lớp, bạn chỉ có thể sắp xếp một vài hoạt động lấy học sinh làm trung tâm. Bạn có thể ngạc nhiên về mức độ tham gia của họ vào nhiệm vụ.

Tăng tính độc lập. Tự phân tích là một kỹ năng khó dạy, nhưng lớp học cá nhân hóa sẽ xây dựng kỹ năng này theo thời gian. Cuối cùng, học sinh của bạn sẽ có thể tự quản lý, tự phân tích và xác định cách tốt nhất để học nhanh hơn.

Nhược điểm

Luôn có giới hạn cho những gì có thể được cá nhân hóa. Chắc chắn, bạn có thể cá nhân hóa việc học càng nhiều càng tốt, nhưng nếu bạn là giáo viên toán với kỳ thi toán tiêu chuẩn toàn quốc vào cuối năm, bạn cần dạy những thứ sẽ giúp họ vượt qua. Ngoài ra, điều gì sẽ xảy ra nếu một số học sinh chỉ đơn giản là không thích toán học? Cá nhân hóa có thể hữu ích nhưng nó sẽ không thay đổi bản chất của một chủ đề mà một số sinh viên vốn cho là buồn tẻ.

Nó ăn đi vào thời gian của bạn. Bạn đã có rất ít thời gian rảnh rỗi để tận hưởng cuộc sống của mình, nhưng nếu bạn đăng ký học cá nhân, bạn có thể phải dành một phần đáng kể thời gian rảnh đó để tạo các bài học hàng ngày cho từng học sinh. Mặc dù kết quả cuối cùng là, trong khi học sinh đang tiến bộ thông qua việc học của chính mình, bạn có thể có nhiều thời gian hơn trong các bài học để lập kế hoạch cho các bài học trong tương lai.

Nó có thể là cô đơn cho sinh viên. Trong một lớp học cá nhân hóa, học sinh chủ yếu tự mình tiến bộ thông qua chương trình giảng dạy của riêng mình, ít tiếp xúc với giáo viên và thậm chí ít hơn với các bạn cùng lớp, mỗi người trong số họ đang làm công việc của riêng mình. Điều này có thể rất nhàm chán và thúc đẩy sự cô đơn trong học tập, điều này có thể là thảm họa đối với động lực học tập.

Bắt đầu với việc học cá nhân

Quan tâm đến việc đưa ra hướng dẫn cá nhân một shot?

Hãy nhớ rằng bạn không cần phải đi sâu vào mô hình ngay từ đầu. Bạn luôn có thể kiểm tra nước với học sinh của mình chỉ trong một bài học.

Đây là cách để làm điều đó:

  1. Trước buổi học, hãy gửi một bản khảo sát nhanh cho tất cả học sinh để liệt kê một mục tiêu (điều này không cần phải quá cụ thể) và một phương pháp học ưa thích.
  2. Tạo một vài danh sách các hoạt động mà học sinh có thể tự thực hiện phần lớn.
  3. Chỉ định các danh sách phát đó cho từng học sinh trong lớp dựa trên phương pháp học tập ưa thích của họ.
  4. Tổ chức một bài kiểm tra nhanh hoặc loại bài tập khác vào cuối lớp để xem mọi người đã làm như thế nào.
  5. Yêu cầu học sinh điền vào một bản khảo sát nhanh về trải nghiệm học tập cá nhân nhỏ của họ!