Nid yw gweithgareddau dadlau yn flasau candi gorau myfyrwyr. Maen nhw fel licorice du, yn ddi-chwaeth, yn ddiflas ac yn anodd ei gnoi (y maen nhw am ei osgoi ar bob cyfrif), ac yn aml yng nghanol dadl, gallwch chi glywed sŵn criced yn lle'r cefn-a-chwith brwdfrydig hwnnw. ymlaen rydych chi wedi breuddwydio amdano erioed.
Nid yw'n hawdd torri'r patrymau wrth drefnu gweithgareddau dadlau, ond gyda'r 13 hyn yn rhyngweithiol iawn gemau dadl ar-lein (sydd hefyd yn gweithio'n berffaith all-lein), gall athrawon helpu i feithrin amgylchedd dysgu hwyliog a deniadol wrth ddysgu'r grefft o berswadio i'r myfyrwyr.
Manteision allweddol gemau dadl:
- 90% yn uwch o ymgysylltu o'i gymharu â dadleuon ystafell ddosbarth traddodiadol
- Sgiliau meddwl beirniadol gwell trwy amgylcheddau dysgu wedi'u gamifeiddio
- Gwell hyder mewn siarad cyhoeddus a dadleuon
- Cadw gwell o bynciau a chysyniadau cymhleth
- Cyfranogiad cynhwysol ar gyfer myfyrwyr mewnblyg ac Saesneg fel Ail Iaith
Tabl Cynnwys
Sut i Gael Dadl Effeithiol
Sut i gynnal dadl myfyrwyr nad yw'n sych fel llwch, yn ymgysylltu hyd yn oed y person lleiaf barn, ac yn hawdd mynd gyda'r llif - yn gwestiwn llawer o athrawon yn ei ystyried. Felly bwclwch oherwydd mae gennym ni ychydig o driciau cyfrinachol ar gyfer eich dadleuon ystafell ddosbarth:
- Gosodwch amcan pendant. Pwrpas dadl ystafell ddosbarth yw gwneud cynnydd gyda'n gilydd ac archwilio gwahanol syniadau. Gwnewch yn siŵr eich bod chi'n ysgrifennu eich amcan ar y bwrdd gwyn fel bod pawb yn gallu cofio.
- Cael rownd fach o torwyr iâ. Mae'n hanfodol bod y myfyrwyr yn teimlo'n gyfforddus gyda'u cyfoedion i agor y drws ar gyfer trafodaeth.
- Weithiau, ddienw yw'r hyn sydd ei angen arnoch i hwyluso dadl esmwyth. Gadewch i fyfyrwyr gyflwyno barn yn ddienw, fel nad ydyn nhw'n teimlo'r ofn o gael eu beirniadu gan eu cyd-ddisgyblion.
- Sefydlu set o reolau sylfaenol:
+ Atgoffwch eich myfyrwyr fod pawb ar yr un bwrdd, ac nad oes dim cywir nac anghywir, na thriniaeth arbennig.
+ Dim ymosodiadau personol na gwneud pethau'n bersonol.
+ Gwrthodir dadleuon sy'n seiliedig ar dystiolaeth nad yw'n ffeithiol.
+ Paratowch i wrando a pharchu pob safbwynt, a chyfaddef pan sylweddolwch eich bod yn anghywir.
- Cael rhai gemau llawn sudd i fyny eich llewys. Troi dadleuon tanbaid yn gemau ysgafn a hwyliog yw'r ffordd orau o warantu y bydd y myfyrwyr yn cael y cyfle i fwynhau eu bywydau a chadw'r broses drafod yn rhedeg yn esmwyth ac yn rhugl.
13 Gemau Dadl Ar-lein Rhyfeddol i Fyfyrwyr
1. Y Republia Times
Yr Amseroedd Gweriniaeth yn gêm we rhad ac am ddim-i-chwarae sy'n digwydd mewn dystopia ffuglennol. Mae'r myfyrwyr yn chwarae rôl golygydd sy'n gorfod cydbwyso rhwng cyhoeddi straeon o blaid y llywodraeth a rhoi straeon clecs llawn sudd i gynyddu nifer y darllenwyr.
Nid yw'n pwysleisio'r elfen ddadlau yn drwm, ond yn hytrach mae'n dangos i fyfyrwyr y grefft o ddwyn perswâd a natur wleidyddol pob system. Gadewch i'ch myfyrwyr chwarae ar eu cyflymder eu hunain, neu chwarae yn y dosbarth i fywiogi'r drafodaeth.
Pam rydyn ni'n ei garu:
- Mae'n hollol rhad ac am ddim ac yn ychwanegu sbeis ychwanegol at amser egwyl 10 munud y dosbarth.
- Gall y myfyrwyr ddysgu am faterion heriol fel sensoriaeth a defnyddio eu meddwl beirniadol i werthuso eu dewisiadau i ddatblygu'r ateb gorau.
2. Dadlau’n cael eu hysgwyd
Mae munud wedi mynd heibio a does neb wedi dweud dim byd. Ac wrth gwrs nid yw'n wyddoniaeth roced i ddarganfod os ydych chi'n datgan y cwestiwn ac yn disgwyl tsyndod tanbaid a sgwrs yn cylchredeg o amgylch y dosbarth, mae'n aml yn gorffen gyda'r distawrwydd iasol. Yn ystod yr amseroedd hyn gallwch dorri'r cylch gyda rhai elfennau cystadleuol i mewn Trafod dadl?
Yn y gêm hon, byddwch yn rhannu'r dosbarth yn grwpiau bach ac yn rhoi cwestiwn dadl i bob grŵp weithio arno. Bydd yn rhaid i bob grŵp ysgrifennu eu barn a chyfiawnhau'r farn honno o fewn 60 eiliad. Y grŵp a all argyhoeddi'r gynulleidfa ac ennill y mwyaf o bleidleisiau fydd yr enillydd.
Ar gyfer y gweithgaredd hwn, gallwch ddefnyddio rhyngweithiol AhaSlides Sleid Ystormydd Meddwl i gasglu barn y gang mewn fflach a gadael i fyfyrwyr bleidleisio dros y tîm gorau.
Pam rydyn ni'n ei garu:
- Mae'n rhad ac am ddim i'w ddefnyddio ar gyfer dosbarth o 50 o gyfranogwyr.
- Gallwch gyfuno gwahanol weithgareddau gan ddefnyddio sleidiau defnyddiol fel Arolwg Barn neu Gwisiau.
3. Pum rheswm da
In Pum rheswm da, byddwch yn rhoi rhestr o awgrymiadau fel "Rhowch bum rheswm da i mi pam y dylai myfyrwyr wisgo gwisgoedd" neu "Rhowch bum rheswm da i mi pam mae pobl yn caru pandas coch". Bydd yn rhaid i'r myfyrwyr, yn eu tro, daflu syniadau am bum syniad rhesymol mewn 2 funud.
Pam rydyn ni'n ei garu:
- Nid dod o hyd i'r atebion mwyaf cywir yw'r syniad ond gadael i'r myfyrwyr ymarfer llifo mewn sefyllfa llawn straen.
- Mae'r gêm yn hawdd ei haddasu mewn gwahanol leoliadau fel gêm ddadl ESL, gêm ddadl i oedolion a llawer mwy.
4. Model y Cenhedloedd Unedig
Rydym wedi clywed am y Cenhedloedd Unedig ym mhobman, ond a ydym yn gwybod beth yw ei swyddogaethau mewn gwirionedd? Mae Model y Cenhedloedd Unedig (MUN) yn efelychiad addysgol lle mae myfyrwyr yn chwarae rôl fel cynrychiolwyr o bob rhan o'r byd, yn ymgynnull i ddatrys problem fyd-eang barhaus fel newid yn yr hinsawdd, cadwraeth bywyd gwyllt, hawliau dynol, ac ati.
Bydd yn rhaid iddynt baratoi, cyflwyno eu penderfyniadau arfaethedig, a dadlau gyda chynrychiolwyr eraill i ennill mwyafrif y pleidleisiau.
Fodd bynnag, peidiwch â gadael i'r materion trwm hynny eich rhwystro rhag magu profiad hwyliog a difyr. Gallwch chi adael iddyn nhw drafod pwnc mwy gwirion fel a ddylem ni gael diwrnod ysgwyd llaw cyfrinachol rhyngwladol?, or a ddylem ni neilltuo ein cyllideb ymchwil i ddatblygu unicornau?
Pam rydyn ni'n ei garu:
- Mae MUN yn gyfle gwych i adael i'r myfyrwyr gael dealltwriaeth ddyfnach o faterion cyfoes y byd.
- Eich myfyrwyr yn cael chwarae rôl fel ffigurau pwysig yn trafod pynciau pwysig.
5. Y ddadl fawr
Yn y gêm ddadl syml hon, byddwch yn rhannu ochrau'r ddadl yn ddau farn: cytuno'n gryf a anghytuno'n gryfYna rydych chi'n gwneud datganiad, a bydd yn rhaid i'r myfyrwyr sefyll rhwng dau ochr. Rhowch nhw mewn parau gyda myfyriwr arall sydd â barn groes a gofynnwch iddyn nhw gyfiawnhau eu dewis i'r llall.
Pam rydyn ni'n ei garu:
- Mae'r gêm yn gwthio myfyrwyr i ffurfio eu barn feirniadol a meddwl am y rhesymeg y tu ôl iddi.
- Gallwch addasu'r gêm i fod ychydig yn fwy cymhleth gydag ardal "lwyd" lle nad yw myfyrwyr yn cytuno nac yn anghytuno. Weithiau, gall peidio â chael barn sy'n hollti'r ddwy ochr uno myfyrwyr.
6. Ynys anialwch
O ystyried y senario bod yr holl fyfyrwyr yn sownd ar ynys anghyfannedd, beth yw'r tair eitem y byddent yn dod â nhw a pham? Yn y gweithgaredd hwn, gadewch i’r myfyrwyr gyflwyno eu dewisiadau a’u rhesymu yna pleidleisio dros y datganiadau sy’n gwneud y mwyaf o synnwyr. Mae hon yn gêm wych, cyfeillgar o bell i dimau chwarae gyda'i gilydd a rhannu eu barn.
Pam rydyn ni'n ei garu:
- Gallwch ddod i adnabod nodweddion unigryw eich myfyrwyr trwy eu dewisiadau.
- Mae'r gêm yn datblygu gallu myfyrwyr i ddod o hyd i atebion creadigol mewn sefyllfaoedd penodol.
7. Penbleth
Fel capten y wladfa, Quandary yn gadael i fyfyrwyr gymryd rôl ffigwr blaenllaw: setlo anghydfodau, datrys problemau i'r trigolion a siapio dyfodol gwareiddiad newydd ar blaned wahanol.
Gallwch adael i'ch myfyrwyr chwarae ar eu pen eu hunain neu mewn parau, a hwyluso trafodaeth grŵp ar ôl iddynt orffen y gêm. Gofynnwch gwestiynau iddynt sy'n ysgogi'r meddwl fel "pam wnaethoch chi ddewis yr ateb a wnaethoch?", neu "beth y gellid bod wedi'i wneud yn well i'r nythfa?".
Pam rydyn ni'n ei garu:
- Arddull celf comig deniadol.
- Nid oes unrhyw gywir neu anghywir. Mae gan y myfyrwyr reolaeth lwyr dros y penderfyniadau a wneir yn eu gwladfa.
- Mae deunyddiau ategol megis canllaw gêm a fforwm cymorth ar gael ar wefan Quandary.
8. Go Iawn neu Ffug
Mae helpu myfyrwyr i ddatblygu'r gallu i adnabod newyddion ffug yn freuddwyd sydd gan bob athro, a bydd y gêm hon yn eu dysgu i beidio â chredu ym mhopeth. Gallwch chi drefnu'r gweithgaredd yn y camau syml hyn:
- Cam 1: Argraffwch lun o wrthrych, er enghraifft, ci.
- Cam 2: Torrwch ef yn ddarnau bach. Gwnewch yn siŵr, gyda phob darn, nad oes neb yn gallu adnabod beth ydyw.
- Cam 3: Rhannwch y dosbarth yn dimau o 3. Un fydd y beirniad/dyfalwr, un fydd y dadleuwr “gwirionedd” ac un fydd y dadleuwr “celwydd”.
- Cam 4: Dywedwch wrth y ddau ddadl beth yw'r darlun llawn, yna rhowch ddarn o'r ddelwedd rydych chi wedi'i baratoi iddyn nhw. Bydd yn rhaid i'r dadleuwr "gwirionedd" wneud honiadau cywir i'r dyfalu fel y gall ef / hi ddyfalu'r gwrthrych cywir, tra bydd y dadleuwr "celwydd" yn ceisio honni ei fod yn beth gwahanol.
Pam rydyn ni'n ei garu:
- Gall y myfyrwyr ymarfer y grefft o berswadio a sut i farnu'r dystiolaeth ar sail y wybodaeth y maent wedi'i chasglu.
9. Gŵydd Hwyaden Gŵydd
Hwyaden Goose Goose yn gêm ddidynnu cymdeithasol ar-lein lle rydych chi'n cael chwarae fel gwyddau gwirion. Bydd yn rhaid i chi weithio gyda gwyddau eraill i gwblhau'r genhadaeth ac yn bwysicaf oll, alltudio'r hwyaden sydd wedi ymdoddi i'r pac gyda bwriad maleisus. Bydd yn rhaid i'ch myfyrwyr drechu ei gilydd a phrofi eu diniweidrwydd i ddod y rhai olaf ar eu traed.
Ar wahân i'r holl dân a'r hela, gallwch chi a'ch myfyrwyr archwilio mapiau amrywiol a gwneud teithiau ochr gyda'ch gilydd. Nid oes gan Goose Goose Duck le i ddiflastod felly dechreuwch ei lawrlwytho naill ai ar gyfrifiadur neu ffôn, crëwch ystafell a gwahoddwch bawb i chwarae ar unwaith.
Pam rydyn ni'n ei garu:
- Ar gael ar gyfrifiaduron personol a dyfeisiau symudol, ac mae'n hollol rhad ac am ddim.
- Dyluniadau cymeriad doniol yr ydych chi'n eu caru ar unwaith, ac y gallwch chi eu haddasu hefyd.
- Fersiwn mwy PG-gyfeillgar o'r gêm ar-lein enwog Ymhlith Ni.
- Eich myfyrwyr yn cael dysgu sut i resymu a gwrthbwyntio yn ystod dadl.
10. Bleiddiaid
Mae'r nos yn dywyll ac yn llawn braw. A elli di ladd y bleiddiaid ymysg y pentrefwyr, neu a ddaw yn fleidd-ddyn sy'n hela'n ddirgel bob nos? Gêm ddidynnu gymdeithasol arall yw Werewolf lle bydd yn rhaid i chwaraewyr ddefnyddio eu gallu perswadio i ennill y gêm.
Mae gan y gêm ddwy rôl: y pentrefwyr a'r bleiddiaid. Bob nos, bydd yn rhaid i'r pentrefwyr nodi pwy yw'r blaidd wen sy'n cael ei guddio fel un ohonyn nhw, a bydd angen i'r bleiddiaid ladd pentrefwr heb gael eu dal. Daw'r gêm i ben pan fydd y pentrefwyr wedi alltudio'r bleiddiaid i gyd yn llwyddiannus ac i'r gwrthwyneb.
Pam rydyn ni'n ei garu:
- Mae'r gêm yn gofyn i fyfyrwyr ymarfer sgiliau amrywiol: sgiliau cymdeithasol, gwaith tîm, meddwl beirniadol, meddwl strategol, ac ati er mwyn ennill.
- Gallwch ychwanegu mwy o rolau a rheolau i wneud y gêm yn fwy cyffrous.
11. Apocalyps sombi
Yn y senario hwn, mae gan y myfyrwyr i gyd swyddi mewn cymuned sef y stondin olaf cyn yr apocalypse sombi. Mae yna brinder bwyd a bydd un person yn cael ei alltudio i gydbwyso'r adnoddau. Bydd yn rhaid i bob myfyriwr o fewn y grŵp brofi pwysigrwydd eu safle er mwyn aros.
Gyda'r gweithgaredd hwn, gallwch chi rannu'r dosbarth yn grwpiau mawr neu ganolig yn seiliedig ar faint o rolau rydych chi'n eu llenwi. Er enghraifft, athro, cogydd, cerddor, gwleidydd, newyddiadurwr, ac ati. sicrhau eu lle.
Pam rydyn ni'n ei garu:
- Gêm ddadl ar-lein wych arall yn llawn creadigrwydd.
- Mae'r gêm yn meithrin sgiliau meddwl cyflym a gwrthbrofi'r myfyrwyr.
12. Eiriolwr y Diafol
Chwarae Eiriolwr y Diafol yw cymryd safbwynt gyferbyniol ar honiad er mwyn dadl yn unig. Nid oes rhaid i'ch myfyrwyr gredu yn yr hyn maen nhw'n ei ddweud, ond yn hytrach creu dadl ac egluro'r mater gyda dadl. Gallwch adael i'ch dosbarth ymarfer mewn parau neu mewn grwpiau a bydd un myfyriwr yn cael ei neilltuo fel y diafol sy'n gofyn cwestiynau sy'n ysgogi meddwl.
Pam rydyn ni'n ei garu:
- Yn poeni y gallai eich myfyrwyr fod yn rhy debyg i'w gilydd i fynegi eu barn? Bydd y gêm hon yn eich helpu i sbarduno dadleuon yn naturiol.
- Mae'n helpu myfyrwyr i ddeall bod cychwyn dadl yn ddefnyddiol i gloddio'n ddyfnach i bwnc.
13. Llys teithio amser
Yn y gêm ddadl all-lein hon, bydd myfyrwyr yn cymhwyso safonau cyfreithiol modern i ddigwyddiadau hanesyddol. Nod llys teithio amser yw trawsnewid gwersi hanes traddodiadol lle mae myfyrwyr yn dod yn weithwyr proffesiynol cyfreithiol sy'n erlyn neu'n amddiffyn ffigurau hanesyddol gan ddefnyddio safonau cyfreithiol modern. Bydd angen i chi:
- Neilltuo ffigurau hanesyddol a chyfnodau amser
- Darparu canllawiau ymchwil a fframwaith cyfreithiol
- Creu pecynnau achos gyda chyd-destun hanesyddol
- Sefydlu gweithdrefnau a rheolau llys
- Rubriciau gwerthuso dylunio
Pam rydyn ni'n ei garu:
- Mae'r gêm ddadl hon yn creu croestoriad unigryw rhwng gwybodaeth hanesyddol, rhesymu cyfreithiol, a dadansoddiad moesegol.
- Gall myfyrwyr gael cipolwg ar sut mae pethau llys yn gweithio.
50 o Bynciau Dadl ar draws Pob Pwnc
🎓 Addysg a dysgu (10 pwnc)
- A ddylid caniatáu offer AI fel ChatGPT mewn aseiniadau academaidd?
- A yw graddio traddodiadol (AF) wedi dyddio mewn addysg fodern?
- A ddylai llythrennedd ariannol fod yn orfodol ym mhob ysgol uwchradd?
- A yw gwisgoedd ysgol yn fuddiol neu'n niweidiol i ddatblygiad myfyrwyr?
- A ddylid dileu profion safonol o addysg gyhoeddus?
- A yw addysg drwy gydol y flwyddyn yn well na gwyliau haf traddodiadol?
- A ddylai addysg coleg fod am ddim i bob myfyriwr?
- A yw tlysau cyfranogiad yn niweidiol i ddatblygiad plant?
🌍 Amgylchedd a chynaliadwyedd (10 pwnc)
- A ddylai olion traed carbon unigol fod yn bwysicach na chyfrifoldeb corfforaethol?
- A yw ynni niwclear yn hanfodol ar gyfer ymladd newid hinsawdd?
- A ddylid gwahardd plastigau untro yn fyd-eang?
- A yw cerbydau trydan yn wirioneddol well i'r amgylchedd?
- A ddylai gwledydd datblygedig dalu iawndal am newid hinsawdd?
- A yw geo-beirianneg yn ateb hyfyw i newid hinsawdd?
- A ddylai sŵau fodoli yn yr 21ain ganrif?
- A yw'n foesol bwyta cig yn y byd modern?
- A ddylid annog teithio awyr i beidio â chael eu hannog oherwydd allyriadau carbon?
- A yw trethi carbon yn effeithiol wrth leihau allyriadau?
🏛️ Llywodraeth a gwleidyddiaeth (10 pwnc)
- A ddylid gostwng yr oedran pleidleisio i 16?
- A yw system ddwy blaid yn fuddiol neu'n niweidiol i ddemocratiaeth?
- A ddylai fod cyfyngiadau tymor ar gyfer aelodau'r Gyngres?
- A yw system y Coleg Etholiadol yn deg ac yn ddemocrataidd?
- A ddylai cwmnïau cyfryngau cymdeithasol reoleiddio lleferydd gwleidyddol?
- A yw gofal iechyd cyffredinol yn hawl ddynol?
- A ddylai unigolion cyfoethog dalu cyfraddau treth uwch?
- A yw gwasanaeth milwrol gorfodol o fudd i gymdeithas?
- A ddylid gwahardd lobïo yn y llywodraeth?
- A yw democratiaeth uniongyrchol yn well na democratiaeth gynrychioliadol?
🧪 Gwyddoniaeth a Thechnoleg (10 pwnc)
- A ddylid caniatáu golygu genetig dynol?
- A yw deallusrwydd artiffisial yn fwy buddiol neu'n fwy peryglus i ddynoliaeth?
- A ddylem ni flaenoriaethu gwladychu Mawrth dros broblemau'r Ddaear?
- A yw brechlynnau'n ddiogel a ddylent fod yn orfodol?
- A ddylid defnyddio anifeiliaid mewn ymchwil wyddonol?
- A yw cyfryngau cymdeithasol yn fwy niweidiol nag yn fuddiol i gymdeithas?
- A ddylem ni wahardd systemau arfau ymreolaethol?
- A yw pŵer niwclear yn fwy diogel nag ynni adnewyddadwy?
- A ddylai clonio pobl fod yn gyfreithlon at ddibenion meddygol?
- Ai ceir trydan yw'r ateb i allyriadau trafnidiaeth?
🎨 Celfyddydau, diwylliant a chymdeithas (10 pwnc)
- A ddylid cael gwared ar henebion hanesyddol sarhaus o fannau cyhoeddus?
- A yw priodoli diwylliannol bob amser yn niweidiol?
- A ddylid blaenoriaethu addysg gelf a cherddoriaeth yn gyfartal â STEM?
- A yw diwylliant canslo yn fuddiol neu'n niweidiol i gymdeithas?
- A ddylai fod yn ofynnol i athletwyr sefyll ar gyfer yr anthem genedlaethol?
- Ai celfyddyd neu adloniant yn unig yw gemau fideo?
- A ddylai fod cyllid gan y llywodraeth ar gyfer y celfyddydau?
- A yw cyfryngau cymdeithasol yn newid perthnasoedd dynol er gwell neu er gwaeth?
- A ddylai fod gan enwogion gyfrifoldeb i fod yn fodelau rôl gwleidyddol?
- A yw cyfryngau traddodiadol yn fwy dibynadwy na chyfryngau cymdeithasol ar gyfer newyddion?
Cwestiynau Cyffredin
Pwy ddylai fod y siaradwr cyntaf mewn dadl?
Y siaradwr cyntaf ar gyfer yr ochr gadarnhaol ddylai siarad yn gyntaf.
Pwy sy'n rheoli dadl?
Mae cymedrolwr trafodaeth yn gyfrifol am gadw persbectif niwtral, gan ddal cyfranogwyr i derfynau amser, a cheisio eu cadw rhag crwydro oddi ar y pwnc.
Pam fod dadlau mor frawychus?
Mae dadlau yn gofyn am sgiliau siarad cyhoeddus, sy'n frawychus i lawer o bobl.
Sut mae dadlau yn helpu myfyrwyr?
Mae dadleuon yn galluogi myfyrwyr i ddatblygu sgiliau meddwl beirniadol, codi eu hyder, a dysgu parchu eu cyfoedion.
