Der Lehrer ist ein Wissensvermittler und ein pädagogischer Psychologe, der die Schüler im Klassenzimmer führt und orientiert. Es ist jedoch eine große Herausforderung und erfordert Lehrer zu haben Verhaltensmanagementstrategien. Weil sie eine Grundlage für den Erfolg jeder Unterrichtsstunde sind, ein positives Lernumfeld schaffen und gutes Lehren und Lernen fördern.
Wie der Name schon sagt, umfassen Verhaltensmanagementstrategien die Pläne, Fähigkeiten und Techniken, die Lehrer oder Eltern verwenden, um Kindern zu helfen, gutes Verhalten zu fördern und schlechtes Verhalten einzuschränken. Lassen Sie uns also im heutigen Artikel die 9 besten Verhaltensmanagementstrategien herausfinden, die Lehrer kennen sollten!
- 1 - Legen Sie mit den Schülern Klassenregeln fest
- 2 - Helfen Sie den Schülern beim Verstehen
- 3 - Begrenzte Zeit für Aktivitäten
- 4 - Beenden Sie das Chaos mit ein wenig Humor
- 5 - Verwenden Sie innovative Lehrmethoden
- 6 - Verwandeln Sie „Strafe“ in „Belohnung“
- 7 - Drei Schritte des Teilens
- 8 - Wenden Sie Fähigkeiten zur Klassenführung an
- 9 - Hören Sie Ihren Schülern zu und verstehen Sie sie
- Abschließende Überlegungen
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1. Legen Sie mit den Schülern Unterrichtsregeln fest
Der erste Schritt zur Entwicklung von Verhaltensmanagementstrategien im Klassenzimmer besteht darin, die Schüler in die Entwicklung von Klassenzimmerregeln einzubeziehen.
Auf diese Weise fühlen sich die Schüler respektiert und für die Aufrechterhaltung der Verantwortung verantwortlich Klassenzimmerregeln B. das Sauberhalten des Klassenzimmers, das Schweigen während des Unterrichts, die Pflege des Eigentums usw.
Zum Beispiel stellt der Lehrer zu Beginn des Unterrichts die folgenden Fragen, um die Schüler beim Bauregeln anzuleiten:
- Sollen wir vereinbaren, dass Sie am Ende des Unterrichts Bilder/Geschenke malen können, wenn der Unterricht nicht laut ist?
- Können wir beide schweigen, wenn ich meine Hand an meine Lippen lege?
- Können wir uns auf die Tafel konzentrieren, wenn der Lehrer unterrichtet?
Oder der Lehrer sollte die „Tipps“ zum guten Zuhören an die Tafel schreiben. Wenn ein Schüler nicht mitkommt, unterbrechen Sie den Unterricht sofort und lassen Sie ihn die Tipps noch einmal lesen.
Zum Beispiel:
- Ohren hören
- Augen auf den Lehrer
- Der Mund spricht nicht
- Heben Sie die Hand, wenn Sie eine Frage haben
Wenn Schüler dem Lehrer oder ihren Klassenkameraden nicht zuhören, muss der Lehrer sie sehr ernsthaft daran erinnern. Sie können die Schüler die Tipps sofort wiederholen lassen und denen mit gutem Zuhören danken.
2. Helfen Sie den Schülern, es zu verstehen
Machen Sie den Schülern auf jeder Stufe klar, warum sie sofort mit dem Aufruhr aufhören sollten, wenn der Lehrer das Signal gibt, ruhig zu sein.
Führen Sie im Rahmen von Strategien zum Verhaltensmanagement ein Gespräch mit Ihren Schülern und helfen Sie ihnen, sich vorzustellen, wie es wäre, wenn sie im Unterricht nicht aufpassen würden.Du könntest zum Beispiel sagen, „Wenn du stundenlang redest und mit Spielzeug spielst, verpasst du Wissen und verstehst dann nicht, warum der Himmel blau ist und wie sich die Sonnen drehen. Hmm. Das ist doch schade, oder?“
Machen Sie den Schülern respektvoll klar, dass die Aufrechterhaltung eines korrekten Verhaltens im Klassenzimmer nicht der Autorität des Lehrers dient, sondern zu ihrem eigenen Vorteil ist.
3. Begrenzen Sie die Zeit für Aktivitäten
Wenn Sie in Ihrem Unterricht bereits einen detaillierten Plan haben, geben Sie für jede Aktivität eine Zeit an. Sagen Sie den Schülern dann, was sie in diesen Zeiten erreichen sollen. Wenn diese Frist abgelaufen ist, zählen Sie 5…4…3…4…1 herunter, und wenn Sie auf 0 zurückkehren, sind die Schüler mit ihrer Arbeit sicherlich vollständig fertig.
Sie können dieses Formular mit Belohnungen verwenden. Wenn die Schüler es einhalten, belohnen Sie sie wöchentlich und monatlich. Wenn sie das nicht tun, begrenzen Sie die Zeit, in der sie „frei“ sein können – das ist sozusagen der Preis für ihre „Zeitverschwendung“.
Dieses wird den Schülern helfen, den Wert der Planung und Festlegung von Zeit zu verstehen und eine Gewohnheit für sie zu entwickeln, wenn sie im Unterricht lernen.
4. Beenden Sie das Chaos mit ein wenig Humor
Manchmal hilft Lachen, die Klasse wieder so zu machen, wie sie war. Allerdings verwechseln viele Lehrer humorvolle Fragen mit Sarkasmus.
Während Humor die Situation schnell „reparieren“ kann, kann Sarkasmus Ihre Beziehung zu dem betreffenden Schüler schädigen. Seien Sie aufmerksam und erkennen Sie, dass es Dinge gibt, die ein Schüler lustig findet und die ein anderer beleidigend findet.
Wenn zum Beispiel ein lauter Schüler im Unterricht ist, können Sie leise sagen: „Alex scheint heute viele lustige Geschichten mit dir zu teilen. Wir können am Ende der Stunde miteinander reden. Bitte.“
Diese Erinnerung an sanfte Verhaltensmanagementstrategien hilft der Klasse, sich schnell zu beruhigen, ohne jemanden zu verletzen.
5/ Nutzen Sie innovative Lehrmethoden
Der beste Weg, das Verhalten der Schüler zu steuern, besteht darin, sie mit innovativen Lehrmethoden in den Unterricht einzubeziehen. Diese Methoden werden es den Schülern ermöglichen, mehr denn je mit dem Vortrag und dem Lehrer zu interagieren, anstatt nur mit verschränkten Armen dasitzen zu müssen. Etwas Innovative Lehrmethoden sind: Nutzen Sie Virtual-Reality-Technologie, nutzen Sie den Design-Thinking-Prozess, projektbasiertes Lernen, forschendes Lernen und dergleichen.
Mit diesen Methoden haben Kinder die Möglichkeit, zusammenzuarbeiten und Aktivitäten zu diskutieren, wie zum Beispiel:
- Spielen Sie Live-Quiz und Spiele, um Belohnungen zu erhalten
- Erstellen und bewerben Sie ein Social-Media-Konto für die Klasse.
- Planen Sie eine Klassenparty.
6/ Verwandle „Strafe“ in „Belohnung“
Machen Sie die Strafen nicht zu hart und verursachen Sie bei Ihren Schülern keinen unnötigen Stress. Sie können kreativere und einfachere Methoden verwenden, wie zum Beispiel „Strafe“ in „Belohnung“ umzuwandeln.
Diese Methode ist unkompliziert: Sie müssen Schülern, die sich schlecht benehmen oder im Unterricht laut sind, seltsame Belohnungen „geben“.
Sie können beispielsweise mit der Aussage beginnen: „Heute habe ich viele Belohnungen für diejenigen vorbereitet, die im Unterricht viel reden …“.
- #1 Belohnung: Beschreiben Sie das angeforderte Tier durch Aktion
Der Lehrer bereitet viele Zettel vor; auf jeden Zettel wird der Name eines Tieres geschrieben. Die Schüler, die zum „Empfangen“ aufgerufen werden, werden zu einem zufälligen Zettel gezogen und beschreiben dann mit ihrem Körper das Tier. Die Schüler darunter haben die Aufgabe, genau hinzusehen, um zu erraten, um welches Tier es sich handelt.
Lehrer können den Namen des Tieres durch den Namen eines Musikinstruments (z. B. Laute, Gitarre, Flöte), den Namen eines Gegenstands (Topf, Pfanne, Decke, Stuhl usw.) oder den Namen einer Sportart ersetzen, damit es reichlich „Belohnungen“ gibt.
- #2 Belohnung: Tanze zum Video
Der Lehrer wird einige Tanzvideos vorbereiten. Rufen Sie sie auf, wenn es laute Schüler gibt, und bitten Sie sie, zu dem Video zu tanzen. Wer das Richtige tut, kommt an seinen Platz zurück. (Und das Publikum wird die Entscheidung treffen - die Schüler, die unten sitzen).
- #3 Belohnung: Gruppendiskussion mit Körpersprache
Da die Schuld des Schülers darin liegt, dass er im Klassenzimmer Lärm gemacht hat, wird der Schüler bei dieser Strafe dazu aufgefordert, das Gegenteil zu tun. Der Lehrer ruft die Schüler aus der Reihe und teilt sie in 2-3 Gruppen auf.
Sie erhalten ein Blatt Papier, auf dem der Name einer beliebigen Sache steht. Die Aufgabe besteht darin, dass die Schülergruppen nur mit Mimik und Körpergesten, nicht mit Worten, miteinander diskutieren dürfen, wie sie dieses Wort ausdrücken sollen. Wenn die Klasse die Namen der Dinge errät.
7/ Drei Schritte des Teilens
Anstatt einen Schüler, der sich im Klassenzimmer schlecht benimmt, einfach zu fragen oder zu bestrafen, warum teilen Sie dem Schüler nicht mit, wie Sie sich fühlen? Dies zeigt Ihnen, dass Sie sich wirklich um Sie kümmern und genug Vertrauen haben, um es mit Ihren Schülern zu teilen.
Wenn Sie zum Beispiel darüber sprechen, wie laute Schüler in Ihrem Literaturunterricht Sie fühlen, indem Sie die drei Schritte des Teilens unten verwenden:
- Sprechen Sie über das Verhalten der Schüler: „Während ich die Geschichte des großen Shakespeare-Dichters erzählte, redeten Sie mit Adam.“
- Nennen Sie die Folgen des Schülerverhaltens: „Ich muss aufhören…“
- Sagen Sie diesem Studenten, wie Sie sich fühlen: „Das macht mich traurig, weil ich so viele Tage damit verbracht habe, mich auf diese Vorlesung vorzubereiten.“
In einem anderen Fall sagte ein Lehrer zum unartigsten Schüler der Klasse: „Ich weiß nicht, was ich getan habe, damit du mich hasst. Bitte sag mir Bescheid, wenn ich wütend geworden bin oder etwas getan habe, das dich verärgert hat. Ich hatte das Gefühl, dass ich etwas getan habe, das dir missfällt, deshalb hast du mir gegenüber keinen Respekt gezeigt.“
Es war ein offenes Gespräch mit viel Einsatz von beiden Seiten. Und dieser Schüler macht im Unterricht keinen Lärm mehr.
8. Wenden Sie Ihre Fähigkeiten im Klassenzimmermanagement an
Egal, ob Sie ein neuer Lehrer sind oder jahrelange Erfahrung haben, diese sind praktisch Klassenraum-Management-Fähigkeiten wird Ihnen helfen, eine dauerhafte Beziehung zu Ihren Schülern aufzubauen und wird auch dazu beitragen, eine großartige Lernumgebung zu schaffen.
Spielen Sie Auffrischungsspiele oder gestalten Sie Ihr Klassenzimmer spannender mit Mathe-Spielen, Live-Quiz, lustigem Brainstorming, Pictionary, Wortwolken> und Student Day geben Ihnen die Kontrolle über Ihr Klassenzimmer und sorgen für mehr Spaß im Unterricht.
Vergessen Sie insbesondere nicht eines der Klassenmodelle, das die effektivste Klassenführung und das effektivste Verhaltensmanagement unterstützt - Umgedrehtes Klassenzimmer.
9. Hören Sie Ihren Schülern zu und verstehen Sie sie
Zuhören und Verstehen sind zwei entscheidende Faktoren für den Aufbau von Verhaltensmanagementstrategien.
Jeder Schüler hat einzigartige Persönlichkeitsmerkmale, die unterschiedliche Ansätze und Lösungen erfordern. Wenn Sie verstehen, wie jeder Einzelne denkt, können Lehrer ihren Schülern näher sein.
Darüber hinaus werden viele Schüler störend und aggressiv, wenn sie gezwungen werden oder nicht dürfen, ihre Meinung zu äußern. Achten Sie also darauf, dass Sie sich um das Kind kümmern und lassen Sie es sprechen, bevor Sie über irgendein Verhalten urteilen.
Abschließende Überlegungen
Es gibt viele Verhaltensmanagementstrategien, aber finden Sie für jede Klassensituation und Schülergruppe den richtigen Weg für Sie.
Achten Sie insbesondere darauf, dass Sie Ihren emotionalen Ballast außerhalb des Klassenzimmers lassen. Wenn Sie negative Emotionen wie Wut, Langeweile, Frustration oder Müdigkeit haben, achten Sie darauf, dass Sie diese Ihren Schülern nicht zeigen. Eine schlechte Emotion kann sich wie eine Epidemie ausbreiten und Schüler sind sehr anfällig für Infektionen. Als Lehrer müssen Sie das überwinden!
