Ní blasanna candy is fearr na mac léinn iad gníomhaíochtaí díospóireachta. Tá siad cosúil le licorice dubh, gan blas, leadránach agus deacair a chew ar (ar mian leo a sheachaint ar gach costas), agus go minic i lár na díospóireachta, is féidir leat a chloisteáil ar an torann na cruicéid in ionad sin díograiseach cúl-agus- amach a shamhlaigh tú i gcónaí faoi.
Níl sé éasca na patrúin a bhriseadh agus gníomhaíochtaí díospóireachta á n-eagrú, ach leis na 13 cinn seo atá an-idirghníomhach cluichí díospóireachta ar líne (a oibríonn go foirfe as líne freisin), is féidir le múinteoirí cabhrú le timpeallacht foghlama spraíúil agus mhealltach a chothú agus ealaín na áitithe á múineadh do na mic léinn.
Príomhbhuntáistí cluichí díospóireachta:
- 90% rannpháirtíocht níos airde i gcomparáid le díospóireachtaí traidisiúnta sa seomra ranga
- Scileanna smaointeoireachta criticiúla feabhsaithe trí thimpeallachtaí foghlama gamified
- Muinín níos fearr i gcaint phoiblí agus i n-argóint
- Coinneáil níos fearr de thopaicí agus coincheapa casta
- Rannpháirtíocht chuimsitheach do mhic léinn introverted agus ESL
Clár na nÁbhar
Conas Díospóireacht Éifeachtach a Bheith agat
Conas díospóireacht mac léinn a reáchtáil nach bhfuil tirim mar deannaigh, ag gabháil fiú an duine is lú opinionated, agus go héasca téann leis an sreabhadh - ceist go leor múinteoirí smaoineamh. Mar sin búcla leat mar tá cúpla cleas rúnda againn le haghaidh do dhíospóireachtaí sa seomra ranga:
- Socraigh cuspóir nithiúil. Is é an cuspóir atá le díospóireacht sa seomra ranga ná dul chun cinn a dhéanamh le chéile agus smaointe éagsúla a iniúchadh. Déan cinnte do chuspóir a scríobh ar an gclár bán ionas gur féidir le gach duine cuimhneamh air.
- Bíodh babhta beag de sceimhle oighir. Tá sé ríthábhachtach go mothaíonn na scoláirí ar a gcompord lena bpiaraí chun an doras a oscailt don phlé.
- Uaireanta, anaithnideacht sin a theastaíonn uait chun díospóireacht réidh a éascú. Lig do mhic léinn tuairimí a chur isteach gan ainm, ionas nach mbeidh eagla orthu roimh bhreithiúnas óna gcomhscoláirí.
- Socraigh bunrialacha:
+ Cuir i gcuimhne do do dhaltaí go bhfuil gach duine ar an gclár céanna, agus nach bhfuil aon cheart nó mícheart ann, ná cóir speisialta.
+ Gan ionsaithe pearsanta nó rudaí a dhéanamh pearsanta.
+ Díbhfear argóintí atá bunaithe ar fhianaise neamhfhíorasach.
+ Bí réidh le bheith ag éisteacht agus le meas ar gach dearcadh, agus admhaigh nuair a thuigeann tú go bhfuil tú mícheart.
- Bíodh roinnt cluichí juicy suas do sleeves. Is é an bealach is fearr le díospóireachtaí bríomhara a thiontú ina gcluichí taitneamhacha éadroma an bealach is fearr chun a chinntiú go mbainfidh na mic léinn triail as a saol agus go gcoimeádfaidh siad an próiseas díospóireachta ag rith go réidh agus go líofa.
13 Cluichí Díospóireachta Ar Líne Iontach do Mhic Léinn
1. An Republica Times
The Republic Times Is cluiche gréasáin saor-le-imirt é a tharlaíonn i dystopia ficseanúil. Imríonn na mic léinn ról an eagarthóra a chaithfidh cothromaíocht a bheith aige idir scéalta seach-rialtais a fhoilsiú agus scéalta grinn súiteacha a thabhairt chun líon na léitheoirí a mhéadú.
Ní chuireann sé béim mhór ar an ngné díospóireachta, ach léiríonn sé ealaín na áitithe agus nádúr polaitiúil gach córais do na scoláirí. Lig do dhaltaí imirt ar a luas féin, nó imirt sa rang chun beocht a thabhairt don phlé.
Cén fáth gur breá linn é:
- Tá sé go hiomlán saor in aisce agus cuireann sé spíosra breise le sos 10 nóiméad an ranga.
- Is féidir leis na daltaí foghlaim faoi cheisteanna dúshlánacha mar chinsireacht agus a smaointeoireacht chriticiúil a úsáid lena roghanna a mheas chun an réiteach is fearr a fhorbairt.
2. Stoirmiú Díospóireachta
Tá nóiméad caite agus níl aon rud ráite ag éinne. Agus ar ndóigh ní eolaíocht roicéad é a dhéanamh amach má luann tú an cheist agus go mbeifeá ag súil le clib agus comhrá mórthimpeall an ranga, is minic a chríochnaíonn sé leis an gciúnas eerie. Le linn na n-amanna seo is féidir leat an timthriall a bhriseadh le roinnt eilimintí iomaíocha i Stoirmiú díospóireachta?
Sa chluiche seo, roinnfidh tú an rang ina ngrúpaí beaga agus tabharfaidh tú ceist díospóireachta do gach grúpa le hobair uirthi. Beidh ar gach grúpa a dtuairim a scríobh síos agus an tuairim sin a chosaint laistigh de 60 soicind. Is é an grúpa a fhéadfaidh an lucht féachana a chur ina luí agus an líon is mó vótaí a fháil a bheidh mar bhuaiteoir.
Don ghníomhaíocht seo, is féidir leat idirghníomhach AhaSlides a úsáid Sleamhnán smaointeoireachta tuairim an drong a bhailiú le spleodar agus ligean do na mic léinn vótáil don fhoireann is fearr.
Cén fáth gur breá linn é:
- Tá sé saor in aisce le húsáid do rang de 50 rannpháirtí.
- Is féidir leat gníomhaíochtaí éagsúla a chomhcheangal trí úsáid a bhaint as sleamhnáin úsáideacha ar nós Polaitíocht nó Tráth na gCeist.
3. Cúig chúis mhaithe
In Cúig chúis mhaith, tabharfaidh tú amach liosta leideanna mar "Tabhair dom cúig chúis mhaith ar chóir do dhaltaí éidí a chaitheamh" nó "Tabhair dom cúig chúis mhaith a bhfuil grá ag daoine ar pandaí dearga". Beidh ar na daltaí, ina dhiaidh sin, ransú smaointe a dhéanamh ar chúig smaoineamh réasúnta i 2 nóiméad.
Cén fáth gur breá linn é:
- Ní hé an smaoineamh ná na freagraí is cearta a aimsiú ach ligean do na scoláirí cleachtadh a dhéanamh ar shreabhadh i gcás struis.
- Déantar an cluiche a oiriúnú go héasca i suíomhanna éagsúla mar chluiche díospóireachta ESL, cluiche díospóireachta do dhaoine fásta agus go leor eile.
4. Náisiúin Aontaithe Samhail
Chuala muid faoi na Náisiúin Aontaithe i ngach áit, ach an bhfuil a fheidhmeanna ar eolas againn i ndáiríre? Insamhladh oideachasúil is ea Múnla na Náisiún Aontaithe (MUN) ina mbíonn mic léinn ag déanamh rólghlacadh mar thoscairí ó ar fud an domhain, bailithe le chéile chun fadhb leanúnach dhomhanda a réiteach ar nós athrú aeráide, caomhnú fiadhúlra, cearta daonna, etc.
Beidh orthu na rúin atá beartaithe acu a ullmhú, a chur i láthair, agus díospóireacht a dhéanamh le toscairí eile chun tromlach na vótaí a fháil.
Mar sin féin, ná lig do na hábhair throma sin cur isteach ar do bhealach chun eispéireas taitneamhach taitneamhach a chruthú. Is féidir leat ligean dóibh ábhar níos amaí a phlé mar ar cheart lá idirnáisiúnta um chroitheadh láimhe a bheith againn?, or ar cheart dúinn ár mbuiséad taighde a thiomnú d'fhorbairt aonbheannaigh?
Cén fáth gur breá linn é:
- Is deis iontach é MUN ligean do na mic léinn tuiscint níos doimhne a fháil ar shaincheisteanna reatha an domhain.
- Rólghlacadh do dhaltaí mar dhaoine tábhachtacha agus iad ag plé topaicí tábhachtacha.
5. An díospóireacht mhór
Sa chluiche díospóireachta simplí seo, roinnfidh tú taobhanna an argóint ina dhá thuairim: aontaím go láidir agus easaontaíonn go láidirAnsin déanann tú ráiteas, agus beidh ar na daltaí seasamh a ghlacadh idir dhá thaobh. Cuir iad i bpéire le dalta eile a bhfuil tuairim contrártha aige agus iarr orthu a rogha a chosaint don taobh eile.
Cén fáth gur breá linn é:
- Spreagann an cluiche na daltaí chun a dtuairim chriticiúil féin a fhoirmiú agus smaointeoireacht a dhéanamh faoin réasúnaíocht atá taobh thiar di.
- Is féidir leat an cluiche a shaincheapadh le bheith beagán níos casta le limistéar "liath" nach mbíonn daltaí ag aontú ná ag easaontú leis. Uaireanta, is féidir le easpa dearcadh polaraitheach daltaí a aontú.
6. Oileán tréigthe
Ós rud é go bhfuil na scoláirí ar fad sáinnithe ar oileán tréigthe, cad iad na trí mhír a thabharfaidís orthu agus cén fáth? Sa ghníomhaíocht seo, lig do na daltaí a roghanna agus a réasúnaíocht a chur isteach agus ansin vótáil ar son na ráiteas is mó ciall. Is cluiche iontach, cianda-chairdiúil é seo ina bhféadfaidh foirne imirt le chéile agus a gcuid tuairimí a roinnt.
Cén fáth gur breá linn é:
- Is féidir leat aithne a chur ar shaintréithe uathúla do mhic léinn trína roghanna.
- Forbraíonn an cluiche cumas na mac léinn teacht ar réitigh chruthaitheacha i gcásanna ar leith.
7. Ceist
Mar chaptaen na coilíneachta, Uair ligeann sé do mhic léinn ról duine atá chun tosaigh a ghlacadh: díospóidí a réiteach, fadhbanna a réiteach do na cónaitheoirí agus todhchaí na sibhialtachta nua a mhúnlú ar phláinéid eile.
Is féidir leat ligean do dhaltaí imirt ina n-aonar nó i mbeirteanna, agus plé grúpa a éascú tar éis dóibh an cluiche a chríochnú. Cuir ceisteanna spreagúla orthu mar “cén fáth ar roghnaigh tú an réiteach a rinne tú?”, nó “cad a d’fhéadfaí a dhéanamh níos fearr don choilíneacht?”.
Cén fáth gur breá linn é:
- Stíl ealaíne grinn tarraingteach.
- Níl aon cheart nó mícheart. Tá smacht iomlán ag na scoláirí ar an gcinnteoireacht ina gcoilíneacht.
- Tá ábhair tacaíochta cosúil le treoir cluiche agus fóram cabhrach ar fáil ar shuíomh Gréasáin Quandary.
8. Fíor nó Bréige
Is aisling atá ag gach múinteoir cuidiú le mic léinn an cumas a fhorbairt chun nuacht bhréige a aithint, agus múinfidh an cluiche seo dóibh gan a chreidiúint i ngach rud. Is féidir leat an ghníomhaíocht a eagrú sna céimeanna simplí seo:
- Céim 1: Priontáil amach pictiúr de rud, mar shampla, madra.
- Céim 2: Gearr ina phíosaí beaga é. Déan cinnte nach féidir le duine ar bith a aithint cad é gach píosa.
- Céim 3: Roinn an rang i bhfoirne de thriúr. Beidh duine amháin ina bhreitheamh/na buille faoi thuairim, beidh duine amháin ina dhíospóir “fírinne” agus beidh duine eile ina dhíospóir “bréag”.
- Céim 4: Inis don bheirt díospóireachtaí cad é an pictiúr iomlán, ansin tabhair píosa den íomhá atá ullmhaithe agat dóibh. Beidh ar an díospóireachtaí “fírinne” éilimh chuí a dhéanamh leis an mheastachán ionas gur féidir leis/léi an rud ceart a thomhas, agus déanfaidh an díospóireachtaí “bréag” iarracht a mhaíomh gur rud difriúil é.
Cén fáth gur breá linn é:
- Is féidir leis na scoláirí ealaín na áitithe a chleachtadh agus conas an fhianaise a mheas bunaithe ar an eolas atá bailithe acu.
9. Lacha Gé Gé
Lacha Gé Gé Is cluiche asbhainte sóisialta ar líne é áit ar féidir leat imirt mar ghéanna amaideach. Beidh ort oibriú le comhghéanna eile chun an misean a chur i gcrích agus níos tábhachtaí fós, an lacha a chumasc isteach sa phaca a dhíbirt le hintinn mhailíseach. Beidh ar do dhaltaí dul i ngleic lena chéile agus a neamhchiontacht a chruthú le bheith mar na cinn deiridh a bheidh ina seasamh.
Seachas an tine agus an ruaig ar fad, is féidir leat féin agus do dhaltaí léarscáileanna éagsúla a iniúchadh agus misin taobh a dhéanamh le chéile. Níl spás ag Goose Goose Duck chun leadrán a dhéanamh mar sin tosaigh é a íoslódáil ar ríomhaire nó ar an bhfón, cruthaigh seomra agus tabhair cuireadh do gach duine imirt láithreach.
Cén fáth gur breá linn é:
- Ar fáil ar ríomhaire agus gléasanna soghluaiste araon, agus tá sé go hiomlán saor in aisce.
- Dearaí carachtar greannmhar a bhfuil grá agat dóibh láithreach, agus is féidir a shaincheapadh freisin.
- Leagan níos cairdiúla don PG den chluiche míchlúiteach ar líne inár measc.
- Faigheann do dhaltaí foghlaim conas réasúnaíocht agus frithphointeáil a dhéanamh le linn díospóireachta.
10. Mac tíre
Tá an oíche dorcha agus lán de sceimhle. An féidir leat na mac tíre a mharú i measc mhuintir an bhaile, nó an mbeidh tú i do mhac tíre a bhíonn ag seilg go rúnda gach oíche? Is cluiche asbhainte sóisialta eile é Werewolf ina mbeidh ar imreoirí a gcumas áitithe a úsáid chun an cluiche a bhuachan.
Tá dhá ról ag an gcluiche: muintir an bhaile agus na werewolves. Gach oíche, beidh ar mhuintir an bhaile a aithint cé hé an mac tíre atá faoi cheilt mar cheann acu, agus beidh ar na werewolves sráidbhaile a mharú gan a bheith gafa. Críochnaíonn an cluiche nuair a d'éirigh le muintir an bhaile na werewolves go léir a dhíbirt agus vice versa.
Cén fáth gur breá linn é:
- Éilíonn an cluiche mic léinn a chleachtadh scileanna éagsúla: scileanna sóisialta, obair foirne, smaointeoireacht chriticiúil, smaointeoireacht straitéiseach, etc chun a bhuachan.
- Is féidir leat níos mó róil agus rialacha a chur leis chun an cluiche a dhéanamh níos spreagúla.
11. Apacailipsis zombaí
Sa chás seo, tá poist ag na mic léinn go léir i bpobal arb é an seastán deiridh roimh an apocalypse zombie. Tá ganntanas bia ann agus cuirfear duine amháin ar deoraíocht chun na hacmhainní a chothromú. Beidh ar gach dalta laistigh den ghrúpa a thábhachtaí atá a seasamh a chruthú chun fanacht.
Leis an ngníomhaíocht seo, is féidir leat an rang a roinnt ina ngrúpaí móra nó meánmhéide bunaithe ar an líon róil a chomhlíonfaidh tú. Mar shampla, múinteoir, cócaire, ceoltóir, polaiteoir, iriseoir, srl. Cuirfidh gach duine acu i láthair cad chuige a bhfuil géarghá leo slán a n-áit.
Cén fáth gur breá linn é:
- Cluiche díospóireachta iontach ar líne eile lán le cruthaitheacht.
- Cothaíonn an cluiche smaointeoireacht thapa agus scil fhrisnéise na mac léinn.
12. Abhcóide an Diabhail
Is éard atá i gceist le hAbhcóide an Diabhail a imirt ná dearcadh eile a ghlacadh ar éileamh ar mhaithe le hargóint. Ní gá do do mhic léinn a chreidiúint ina bhfuil á rá acu, ach ina ionad sin díospóireacht a ghiniúint agus an cheist a shoiléiriú le hargóint. Is féidir leat ligean do do rang cleachtadh i mbeirteanna nó i ngrúpaí agus sannfar mac léinn amháin mar an diabhal a chuireann ceisteanna spreagúla smaointeoireachta.
Cén fáth gur breá linn é:
- An bhfuil imní ort go bhféadfadh do scoláirí a bheith róchosúil lena chéile chun a dtuairimí a chur in iúl? Cabhróidh an cluiche seo leat díospóireachtaí a spreagadh go nádúrtha.
- Cabhraíonn sé le mic léinn a thuiscint go bhfuil sé úsáideach tús a chur le díospóireacht chun tochailt níos doimhne a dhéanamh ar thopaic.
13. Cúirt taistil ama
Sa chluiche díospóireachta as líne seo, cuirfidh daltaí caighdeáin dlí nua-aimseartha i bhfeidhm ar imeachtaí stairiúla. Tá sé mar aidhm ag cúirt taistil ama ceachtanna staire traidisiúnta a chlaochlú áit a mbíonn daltaí ina ngairmithe dlí ag ionchúiseamh nó ag cosaint figiúirí stairiúla ag baint úsáide as caighdeáin dlí nua-aimseartha. Beidh ort:
- Figiúirí stairiúla agus tréimhsí ama a shannadh
- Treoirlínte taighde agus creat dlíthiúil a sholáthar
- Pacáistí cásanna a chruthú le comhthéacs stairiúil
- Nósanna imeachta agus rialacha cúirte a bhunú
- Rubricí meastóireachta dearaidh
Cén fáth gur breá linn é:
- Cruthaíonn an cluiche díospóireachta seo crosbhóthar uathúil idir eolas stairiúil, réasúnaíocht dhlíthiúil, agus anailís eiticiúil.
- Is féidir le daltaí léargas a fháil ar an gcaoi a n-oibríonn cúrsaí cúirte.
50 Topaic Díospóireachta i ngach Ábhar
🎓 Oideachas & foghlaim (10 dtéama)
- Ar cheart uirlisí AI cosúil le ChatGPT a cheadú i dtascanna acadúla?
- An bhfuil grádú traidisiúnta (AF) as dáta san oideachas nua-aimseartha?
- Ar cheart go mbeadh litearthacht airgeadais éigeantach i ngach meánscoil?
- An bhfuil éide scoile tairbheach nó díobhálach do fhorbairt daltaí?
- Ar cheart tástáil chaighdeánaithe a dhíchur as an oideachas poiblí?
- An bhfuil scolaíocht ar feadh na bliana níos fearr ná sosanna samhraidh traidisiúnta?
- Ar cheart go mbeadh oideachas coláiste saor in aisce do gach mac léinn?
- An bhfuil trófaithe rannpháirtíochta díobhálach d'fhorbairt leanaí?
🌍 An comhshaol & inbhuanaitheacht (10 dtéama)
- An bhfuil lorg carbóin aonair níos tábhachtaí ná freagracht chorparáideach?
- An bhfuil fuinneamh núicléach riachtanach chun dul i ngleic leis an athrú aeráide?
- Ar cheart cosc a chur ar phlaistigh aon úsáide ar fud an domhain?
- An bhfuil feithiclí leictreacha i ndáiríre níos fearr don chomhshaol?
- Ar cheart do thíortha forbartha cúiteamh a íoc as an athrú aeráide?
- An réiteach inmharthana ar an athrú aeráide é innealtóireacht gheo?
- Ar cheart go mbeadh zúnna ann sa 21ú haois?
- An bhfuil sé eiticiúil feoil a ithe sa domhan nua-aimseartha?
- Ar cheart taisteal aeir a dhíspreagadh mar gheall ar astaíochtaí carbóin?
- An bhfuil cánacha carbóin éifeachtach chun astaíochtaí a laghdú?
🏛️ Rialtas & polaitíocht (10 dtéama)
- Ar cheart an aois vótála a ísliú go dtí 16?
- An bhfuil córas dhá pháirtí tairbheach nó díobhálach don daonlathas?
- Ar cheart go mbeadh teorainneacha téarma ann do chomhaltaí an Chomhdhála?
- An bhfuil córas an Choláiste Toghcháin cothrom agus daonlathach?
- Ar cheart do chomhlachtaí meán sóisialta rialáil a dhéanamh ar chaint pholaitiúil?
- An ceart daonna é cúram sláinte uilíoch?
- Ar cheart do dhaoine saibhre rátaí cánach níos airde a íoc?
- An bhfuil seirbhís mhíleata éigeantach tairbheach don tsochaí?
- Ar cheart brústocaireacht a thoirmeasc sa rialtas?
- An bhfuil daonlathas díreach níos fearr ná daonlathas ionadaíoch?
🧪 Eolaíocht & Teicneolaíocht (10 dtéama)
- Ar cheart go gceadófaí eagarthóireacht ghéiniteach dhaonna?
- An bhfuil intleacht shaorga níos tairbhiúla nó níos contúirtí don chine daonna?
- Ar cheart dúinn tús áite a thabhairt do choilíniú Mhars thar fhadhbanna an Domhain?
- An bhfuil vacsaíní sábháilte agus ar cheart iad a bheith éigeantach?
- Ar cheart ainmhithe a úsáid i dtaighde eolaíoch?
- An bhfuil na meáin shóisialta níos díobhálaí ná tairbheacha don tsochaí?
- Ar cheart dúinn córais arm uathrialacha a thoirmeasc?
- An bhfuil cumhacht núicléach níos sábháilte ná fuinneamh in-athnuaite?
- Ar cheart go mbeadh clónáil dhaonna dleathach chun críocha leighis?
- An réiteach ar astaíochtaí iompair é gluaisteáin leictreacha?
🎨 Na healaíona, an cultúr & an tsochaí (10 dtéama)
- Ar cheart séadchomharthaí stairiúla maslacha a bhaint as spásanna poiblí?
- An mbíonn leithreasú cultúrtha díobhálach i gcónaí?
- Ar cheart tús áite a thabhairt d’oideachas ealaíne agus ceoil chomh maith le STEM?
- An bhfuil cultúr cealaithe tairbheach nó díobhálach don tsochaí?
- Ar cheart go mbeadh ar lúthchleasaithe seasamh agus an t-amhrán náisiúnta á sheinm?
- An ealaín nó siamsaíocht amháin iad físchluichí?
- Ar cheart go mbeadh maoiniú rialtais ann do na healaíona?
- An bhfuil na meáin shóisialta ag athrú caidrimh dhaonna chun feabhais nó chun donais?
- An bhfuil sé de dhualgas ar dhaoine cáiliúla a bheith ina n-eiseamláirí polaitiúla?
- An bhfuil na meáin thraidisiúnta níos iontaofa ná na meáin shóisialta le haghaidh nuachta?
Ceisteanna Coitianta
Cé ba cheart a bheith mar an chéad chainteoir i ndíospóireacht?
Ba chóir don chéad chainteoir don taobh dearfach labhairt ar dtús.
Cé a rialaíonn díospóireacht?
Tá modhnóir díospóireachta freagrach as peirspictíocht neodrach a choinneáil, rannpháirtithe a choinneáil faoi theorainneacha ama, agus iarracht a dhéanamh iad a choinneáil ó dhul ar strae ón ábhar.
Cén fáth a bhfuil an díospóireacht chomh scanrúil sin?
Teastaíonn scileanna cainte poiblí chun díospóireacht a dhéanamh, rud atá scanrúil do go leor daoine.
Conas a chuidíonn díospóireacht le daltaí?
Tugann díospóireachtaí deis do dhaltaí scileanna smaointeoireachta criticiúla a fhorbairt, a muinín a ardú, agus foghlaim le meas a bheith acu ar a bpiaraí.
