What is the main idea of social learning theory?

According to the social learning theory, people pick up social skills by observing and imitating the actions of others. The simplest way for kids to learn social behavior, especially in the case of younger ones, is through observation and watching parents or other significant figures.

What are the 5 social learning theories?

Albert Bandura Bandura, who developed the idea of social learning theory, suggests that learning occurs when five things happen: Observation Attention Retention Reproduction Motivation

What is the difference between Skinner and Bandura?

Bandura (1990) developed the theory of reciprocal determinism, which rejects Skinner's theory that behavior is solely determined by the environment and instead holds that behavior, context, and cognitive processes interact with each other, influencing and being influenced by others at the same time.

სოციალური სწავლის თეორია | სრული გზამკვლევი A-დან Z-მდე

ადამიანებმა ცოდნის მისაღებად სასწავლო პროცესი უნდა გაიარონ. ეს მოითხოვს ინვესტიციას დროში და განზრახვაში. თითოეულ ადამიანს აქვს უნიკალური სასწავლო გარემო და გამოცდილება, ამიტომ მნიშვნელოვანია სწავლის პროცესის მაქსიმალურად გაზრდა.

ამის საფუძველზე შეიქმნა სწავლის თეორიის თეორიული კვლევა, რათა დაეხმაროს ინდივიდებს სწავლის მაღალი ეფექტურობის მიღწევაში, ასევე შესაბამისი სასწავლო სტრატეგიების შემუშავებაში და სასწავლო გარემოში მოსწავლეთა წარმატების კონსოლიდაციასა და გაძლიერებაში.

ეს სტატია შეისწავლის სოციალური სწავლის თეორია, რაც ძალიან სასარგებლოა იმ პირებისთვის, რომლებიც იღებენ ინფორმაციას თავიანთი გარემოდან. სოციალური სწავლება წარმოუდგენელ შედეგს და უამრავ უპირატესობას გამოიღებს, როდესაც ის საფუძვლიანად იქნება გააზრებული და პრაქტიკაში. სოციალური სწავლება გამოიყენება არა მხოლოდ აკადემიურ გარემოში, როგორიცაა სკოლები, არამედ ბიზნეს გარემოც.

ნუ ეძებთ, ცოტა ღრმად ჩავუღრმავდეთ.

სარჩევი:

რა არის სოციალური სწავლის თეორია?
- სოციალური სწავლის თეორიის განმარტება
- სოციალური სწავლის თეორიის მნიშვნელობა
სოციალური სწავლის თეორიის ძირითადი ცნებები და პრინციპები
- სოციალური სწავლების თეორიის ძირითადი ცნებები
- სოციალური სწავლის თეორიის პრინციპები
სოციალური სწავლების თეორიის აპლიკაციები
ძირითადი Takeaways
ხშირად დასმული შეკითხვები

რჩევები AhaSlides-ისგან

ალტერნატიული ტექსტი

ჩაერთეთ თქვენი სტუდენტები

დაიწყეთ მნიშვნელოვანი დისკუსია, მიიღეთ სასარგებლო გამოხმაურება და გაანათლეთ თქვენი სტუდენტები. დარეგისტრირდით უფასო AhaSlides შაბლონის მისაღებად

🚀 აიღეთ უფასო ვიქტორინა ☁️

რა არის სოციალური სწავლის თეორია?

ძალიან დიდი ხნის განმავლობაში, სპეციალისტები და მეცნიერები სწავლობდნენ სოციალური სწავლების მრავალფეროვან მეთოდოლოგიას. ალბერტ ბანდურას, კანადელ-ამერიკელ ფსიქოლოგს, ეკუთვნის თავად ტერმინი. სოციალური თეორიისა და კვლევის საფუძველზე, თუ როგორ მოქმედებს სოციალური კონტექსტი მოსწავლის ქცევაზე, მან შექმნა სოციალური სწავლის თეორია.

ეს თეორია ასევე შთაგონებული იყო ტაგერის ნაშრომით "მიბაძვის კანონები". გარდა ამისა, ბანდურას სოციალური სწავლის თეორია განიხილება, როგორც ორი წერტილით სწავლა დაკვირვებით ან სტერეოტიპებით და თვითმართვით.

სოციალური სწავლის თეორიის განმარტება

სოციალური სწავლების თეორიის მიღმა არის იდეა, რომ ინდივიდებს შეუძლიათ მიიღონ ცოდნა ერთმანეთისგან დაკვირვება, მიბაძვა და მოდელირება. სწავლის ეს ტიპი, რომელსაც დაკვირვებით სწავლებას უწოდებენ, შეიძლება გამოყენებულ იქნას სხვადასხვა ქცევის ასახსნელად, მათ შორის ისეთი ქცევის ასახსნელად, რომელსაც სხვა სასწავლო თეორიები ვერ ახსნიან.

სოციალური სწავლების თეორიის ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული მაგალითი ყოველდღიურ ცხოვრებაში შეიძლება იყოს ის, ვინც სწავლობს საჭმლის მომზადებას სხვების მომზადების ყურებით ან ბავშვი, რომელიც სწავლობს ბრინჯის სწორად ჭამას და-ძმის ან მეგობრის ყურებით.

სოციალური სწავლის თეორიის მნიშვნელობა

ფსიქოლოგიასა და განათლებაში ხშირად გვხვდება სოციალური სწავლის თეორიის მაგალითები. ეს არის საწყისი წერტილი იმის შესასწავლად, თუ როგორ ახდენს გარემო გავლენას ადამიანის განვითარებასა და სწავლაზე.

ის ხელს უწყობს კითხვებზე პასუხის გაცემას, როგორიც არის, რატომ აღწევს ზოგიერთი ბავშვი თანამედროვე გარემოში, ზოგი კი მარცხს. ბანდურას სწავლის თეორია, განსაკუთრებით, ხაზს უსვამს თვითეფექტურობას.

სოციალური სწავლის თეორია ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას ადამიანების პოზიტიური ქცევის სწავლებისთვის. მკვლევარებს შეუძლიათ გამოიყენონ ეს თეორია იმის გასაგებად და გასაგებად, თუ როგორ შეიძლება გამოიყენონ პოზიტიური როლური მოდელები სასურველი ქცევისა და შემეცნებითი ჩართულობის წასახალისებლად, სოციალური ცვლილებების მხარდასაჭერად.

სოციალური სწავლის თეორიის ძირითადი ცნებები და პრინციპები

კოგნიტური და სოციალური სწავლის თეორიის მეტი ინფორმაციის მისაღებად, გადამწყვეტია მისი პრინციპებისა და ძირითადი კომპონენტების გაგება.

სოციალური სწავლების თეორიის ძირითადი ცნებები

თეორია ეფუძნება ორ ცნობილ ქცევითი ფსიქოლოგიის კონცეფციას:

კონდიცირების თეორია, შემუშავებული ამერიკელი ფსიქოლოგის B.F. Skinner-ის მიერ აღწერს პასუხის ან მოქმედების შედეგებს, რომლებიც გავლენას ახდენენ მისი განმეორების ალბათობაზე. ეს ეხება ჯილდოებისა და სასჯელების გამოყენებას ადამიანის ქცევის გასაკონტროლებლად. ეს არის ტექნიკა, რომელიც გამოიყენება ყველაფერში, ბავშვის აღზრდიდან დაწყებული ხელოვნური ინტელექტის სწავლებამდე.

კლასიკური კონდიცირების თეორია, შემუშავებული რუსი ფსიქოლოგის ივან პავლოვის მიერ, გულისხმობს მოსწავლის გონებაში ორი სტიმულის დაკავშირებას ფიზიკურ ზემოქმედებასთან ასოციაციის შესაქმნელად.

მან დაიწყო პიროვნების განხილვა, როგორც სამი სიდიდის ურთიერთქმედების პროცესი: (1) გარემო – (2) ქცევა – (3) ფსიქოლოგიური პიროვნების განვითარების პროცესი.

მან აღმოაჩინა, რომ ბოჰოს თოჯინების ტესტის გამოყენებით, ამ ბავშვებმა შეცვალეს ქცევა ჯილდოს ან წინასწარი გამოთვლების საჭიროების გარეშე. სწავლა ხდება დაკვირვების და არა განმტკიცების შედეგად, როგორც მაშინ ამტკიცებდნენ ბიჰევიორისტები. ადრინდელი ბიჰევიორისტების ახსნა სტიმულ-პასუხის სწავლის შესახებ, ბანდურას მიხედვით, ძალიან გამარტივებული და არასაკმარისი იყო ყველა ადამიანის ქცევისა და ემოციის ასახსნელად.

ახსენით სოციალური სწავლის თეორია — *სოციალური სწავლების თეორიის ახსნა – წყარო: Ძალიან კარგი*

სოციალური სწავლის თეორიის პრინციპები

ამ ორი კონცეფციის საფუძველზე, ემპირიულ კვლევასთან ერთად, ბანდურამ შემოგვთავაზა სოციალური სწავლის ორი პრინციპი:

#1. ისწავლეთ დაკვირვებით ან სტერეოტიპებით

სოციალური სწავლის თეორია შედგება ოთხი კომპონენტისგან:

ყურადღება

თუ რაიმეს სწავლა გვინდა, ჩვენი აზრები უნდა მივმართოთ. ანალოგიურად, კონცენტრაციის ნებისმიერი დარღვევა ამცირებს დაკვირვების გზით სწავლის უნარს. თქვენ ვერ შეძლებთ კარგად ისწავლოთ, თუ ხართ მძინარე, დაღლილი, ყურადღების გაფანტვა, ნარკოტიკები, დაბნეული, ავადმყოფი, შეშინებული ან სხვაგვარად ჰიპერ. ანალოგიურად, ჩვენ ხშირად ვფანტავთ ყურადღებას, როდესაც არსებობს სხვა სტიმული.

შეკავების

უნარი შევინარჩუნოთ მეხსიერება იმაზე, რაზეც გავამახვილეთ ყურადღება. ჩვენ გვახსოვს ის, რაც ვნახეთ მოდელიდან გონებრივი გამოსახულების თანმიმდევრობის ან სიტყვიერი აღწერის სახით; სხვა ფრაზებით ადამიანებს ახსოვს რასაც ხედავენ. დაიმახსოვრეთ გამოსახულების და ენის სახით, რათა გამოვიტანოთ და გამოვიყენოთ როცა გვჭირდება. ადამიანებს დიდი ხნის განმავლობაში ახსოვთ ის, რაც მათზე დიდ შთაბეჭდილებას ახდენს.

განმეორება

ყურადღების მიქცევისა და შეკავების შემდეგ, ინდივიდი გადააქცევს გონებრივ გამოსახულებებს ან ენობრივ აღწერილობებს რეალურ ქცევად. ჩვენი მიბაძვის უნარი გაუმჯობესდება, თუ რეალური მოქმედებებით გავიმეორებთ იმას, რაც დავინახეთ; ადამიანები პრაქტიკის გარეშე ვერაფერს ისწავლიან. მეორეს მხრივ, წარმოვიდგინოთ, რომ მანიპულირებთ ქცევით, გაზრდის ჩვენს შანსს, რომ განმეორდეს.

მოტივაცია

ეს არის ახალი ოპერაციის სწავლის მნიშვნელოვანი ასპექტი. ჩვენ გვაქვს მიმზიდველი მოდელები, მეხსიერება და მიბაძვის უნარი, მაგრამ ვერ ვისწავლით, თუ არ გვექნება ქცევის მიბაძვის მიზეზი. იყოს ეფექტური. ბანდურამ ცალსახად განაცხადა, რატომ ვართ მოტივირებული:

ა. ტრადიციული ბიჰევიორიზმის ძირითადი მახასიათებელია წარსული განმტკიცება.

ბ. გამაგრება დაპირებულია, როგორც ფიქტიური ჯილდო.

გ. იმპლიციტური განმტკიცება, ფენომენი, რომელშიც ჩვენ ვხედავთ და ვიხსენებთ განმტკიცებულ ნიმუშს.

დ. პენალტი წარსულში.

ე. დასჯა დაპირდა.

ვ. სასჯელი, რომელიც პირდაპირ არ არის ნათქვამი.

# 2. ფსიქიკური მდგომარეობა კრიტიკულია

ბანდურას თქმით, გარემოს გაძლიერების გარდა სხვა ფაქტორები გავლენას ახდენს ქცევაზე და სწავლაზე. მისი თქმით, შინაგანი განმტკიცება არის ჯილდოს სახეობა, რომელიც სათავეს იღებს ადამიანის შიგნიდან და მოიცავს სიამაყის, კმაყოფილების და მიღწევების შეგრძნებებს. იგი აკავშირებს სწავლისა და კოგნიტური განვითარების თეორიებს შიდა იდეებსა და აღქმებზე ფოკუსირებით. მიუხედავად იმისა, რომ სოციალური სწავლის თეორიები და ქცევითი თეორიები ხშირად არის შერეული წიგნებში, ბანდურა თავის მეთოდს მოიხსენიებს, როგორც „სწავლის სოციალურ შემეცნებით მიდგომას“, რათა განასხვავოს იგი სხვადასხვა მეთოდებისგან.

# 3. Თვითკონტროლი

თვითკონტროლი არის ჩვენი ქცევის კონტროლის პროცესი, ეს არის მოქმედი მექანიზმი, რომელიც ქმნის თითოეული ჩვენგანის პიროვნებას. ის გთავაზობთ შემდეგ სამ მოქმედებას:

თვითდაკვირვება: ჩვენ ხშირად გვაქვს გარკვეული კონტროლი ჩვენს ქცევებზე, როდესაც ვამოწმებთ საკუთარ თავს და ჩვენს ქმედებებს.
მიზანმიმართული შეფასება: ჩვენ ვუპირისპირდებით იმას, რასაც ვაკვირდებით საცნობარო ჩარჩოს. მაგალითად, ჩვენ ხშირად ვაფასებთ ჩვენს ქცევას მიღებულ სოციალურ ნორმებთან შეპირისპირებით, როგორიცაა მორალური კოდექსი, ცხოვრების წესი და მისაბაძი. ალტერნატიულად, ჩვენ შეგვიძლია დავადგინოთ ჩვენი კრიტერიუმები, რომლებიც შეიძლება იყოს უფრო მაღალი ან დაბალი ვიდრე ინდუსტრიის ნორმა.
თვითგამოხმაურების ფუნქცია: ჩვენ გამოვიყენებთ უკუკავშირის ფუნქციას საკუთარი თავის დასაჯილდოებლად, თუ სიამოვნებით შევადარებთ საკუთარ თავს ჩვენს სტანდარტებს. ჩვენ ასევე მიდრეკილნი ვართ გამოვიყენოთ უკუკავშირის ფუნქცია საკუთარი თავის დასასჯელად, თუ არ ვართ კმაყოფილი შედარების შედეგებით. ამ თვითრეფლექსიის უნარების დემონსტრირება შესაძლებელია სხვადასხვა გზით, როგორიცაა ჯილდოს სახით ფოს თასით ტკბობა, შესანიშნავი ფილმის ყურება ან საკუთარი თავის კარგად განცდა. ალტერნატიულად, ჩვენ განვიცდით აგონიას და ვწყევლით საკუთარ თავს წყენითა და უკმაყოფილებით.

ამავე თემაზე:

სოციალური სწავლების თეორიის აპლიკაციები

მასწავლებლებისა და თანატოლების როლი სოციალური სწავლების ხელშეწყობაში

განათლებაში სოციალური სწავლება ხდება მაშინ, როდესაც მოსწავლეები აკვირდებიან თავიანთ მასწავლებელს ან თანატოლებს და მიბაძავენ მათ ქცევას ახალი უნარების შესასწავლად. ის იძლევა შესაძლებლობას, რომ სწავლა მოხდეს სხვადასხვა გარემოში და მრავალ დონეზე, ყველა მათგანი დიდწილად დამოკიდებულია მოტივაციაზე.

იმისათვის, რომ სტუდენტებმა გამოიყენონ ახლად შეძენილი უნარები და მიიღონ ხანგრძლივი ცოდნა, მათ უნდა გააცნობიერონ რაიმე ახლის მცდელობის სარგებელი. ამ მიზეზით, ხშირად კარგი იდეაა გამოიყენოს პოზიტიური გაძლიერება, როგორც სტუდენტებისთვის სასწავლო მხარდაჭერა.

საკლასო ოთახში სოციალური სწავლის თეორიის გამოყენება შესაძლებელია შემდეგი გზებით:

ვცვლით სწავლების გზას
Gamification
ინსტრუქტორები იყენებენ სტიმულებს შინაგანად მოტივირებული სწავლის გასაუმჯობესებლად
მოსწავლეებს შორის კავშირებისა და ურთიერთობების ხელშეწყობა
თანატოლთა შეფასება, თანატოლთა სწავლება ან თანატოლთა სწავლება
სტუდენტების მიერ გაკეთებული პრეზენტაციები ან ვიდეოები
მოსწავლეების ამოცნობა და დაჯილდოება, რომლებიც ავლენენ სასურველ ქცევას
დისკუსია
მოსწავლეთა მიერ შესრულებული როლური თამაშები ან ვიდეო სკეტები
აკვირდებოდა სოციალური მედიის გამოყენებას

სამუშაო ადგილი და ორგანიზაციული გარემო

ბიზნესს შეუძლია სოციალური სწავლების გამოყენება სხვადასხვა გზით. როდესაც სოციალური სწავლის სტრატეგიები ორგანულად არის ჩართული ყოველდღიურ ცხოვრებაში, ისინი შეიძლება იყოს სწავლის უფრო ეფექტური მეთოდი. ადამიანები, რომლებიც საუკეთესოდ სწავლობენ სოციალურ გარემოში, ასევე შეუძლიათ დიდი სარგებლობა სოციალური სწავლით, რაც ბონუსია ბიზნესისთვის, რომელთაც სურთ სწავლის ამ კონცეფციის დანერგვა თავიანთ სამუშაო ძალაში.

სოციალური სწავლების კორპორატიულ სწავლებაში ინტეგრირების უამრავი ვარიანტი არსებობს, თითოეული მოითხოვს სხვადასხვა ხარისხს მუშაობას.

სწავლა თანამშრომლობით.
შეიძინეთ ცოდნა იდეების გენერაციის საშუალებით
მაგალითად, სტანდარტული ლიდერობის შედარება
სოციალური მედიის ურთიერთქმედება
გაავრცელეთ ინტერნეტის საშუალებით
სოციალური სწავლების გაცვლა
ცოდნის მართვა სოციალური სწავლისთვის
საინტერესო საგანმანათლებლო რესურსი

როგორ ავაშენოთ ეფექტური სასწავლო პროგრამები სოციალური სწავლების თეორიის გამოყენებით

სოციალური სწავლება ხდება სამუშაო ადგილზე, როდესაც ინდივიდები აკვირდებიან თავიანთ თანამშრომლებს და ყურადღებას აქცევენ რას აკეთებენ და როგორ აკეთებენ ამას. ამიტომ, სოციალური თეორიის რაც შეიძლება ეფექტურად გამოყენების გზით ეფექტური სასწავლო პროგრამების შემუშავებისთვის საჭიროა შემდეგი მოსაზრებები:

წაახალისეთ ადამიანები, გაუზიარონ თავიანთი უნიკალური პერსპექტივები, ცნებები, ანეგდოტები და გამოცდილება.
შექმენით მენტორთა ქსელი საზოგადოების შიგნით
გააფართოვეთ ცოდნა სამუშაო სივრცის შექმნით, სადაც თანამშრომლებს შეუძლიათ ისაუბრონ და გაცვალონ იდეები თემების ფართო სპექტრზე და შექმნან ხედვა მომავლისთვის.
ხელი შეუწყეთ პროაქტიულ თანამშრომლობას უფრო ხშირად, სთხოვეთ და მიიღეთ ერთმანეთისგან დახმარება, გააუმჯობესეთ გუნდური მუშაობა და ცოდნის გაზიარება.
დაუყოვნებლივ გადახედეთ საკითხებს.
მოტივაცია გაუწიეთ სხვების მოსმენას, როდესაც ისინი პასუხობენ მათ შეკითხვებს.
გააკეთეთ მენტორები გამოცდილი მუშაკებისგან, რათა დაეხმარონ ახალ დაქირავებულებს.

AhaSlides ხელს უწყობს სოციალურ სწავლებას — *AhaSlides-ის, როგორც სოციალური შემეცნებითი მიდგომის სწავლის მეთოდის გამოყენება*

ძირითადი Takeaways

💡 თუ თქვენ ეძებთ სრულყოფილ საგანმანათლებლო ინსტრუმენტს, რომელიც დაგეხმარებათ სასწავლო პროცესის უფრო საინტერესო და მომხიბვლელად გახადოთ, გადადით აჰსლაიდები დაუყოვნებლივ. ეს არის შესანიშნავი აპლიკაცია ინტერაქტიული და თანამშრომლობითი სწავლისთვის, სადაც მოსწავლეები სწავლობენ სხვადასხვა შემეცნებით ჩართულობას, როგორიცაა ვიქტორინები, ტვინის შტორმი და დებატები.

ხშირად დასმული შეკითხვები

რა არის სოციალური სწავლების თეორიის მთავარი იდეა?

სოციალური სწავლის თეორიის თანახმად, ადამიანები სოციალურ უნარებს სხვების ქმედებებზე დაკვირვებითა და მიბაძვით იძენენ. ბავშვებისთვის სოციალური ქცევის სწავლის უმარტივესი გზა, განსაკუთრებით უმცროსების შემთხვევაში, არის მშობლების ან სხვა მნიშვნელოვანი ფიგურების დაკვირვება და ყურება.

რა არის სოციალური სწავლის 5 თეორია?

ალბერტ ბანდურა ბანდურა, რომელმაც შექმნა სოციალური სწავლის თეორიის იდეა, ვარაუდობს, რომ სწავლა ხდება მაშინ, როდესაც ხდება ხუთი რამ:
დაკვირვება
ყურადღება
შეკავების
რეპროდუქციის
მოტივაცია

რა განსხვავებაა სკინერსა და ბანდურას შორის?

ბანდურამ (1990) შეიმუშავა საპასუხო დეტერმინიზმის თეორია, რომელიც უარყოფს სკინერის თეორიას, რომ ქცევა განპირობებულია მხოლოდ გარემოთი და ამტკიცებს, რომ ქცევა, კონტექსტი და შემეცნებითი პროცესები ურთიერთქმედებენ ერთმანეთთან, ახდენენ ზეგავლენას და სხვების გავლენის ქვეშ ერთდროულად.

Ref: უბრალოდ ფსიქოლოგია