Sfidat
Dr. Hamad Odhabi, drejtor i kampuseve Al-Ain dhe Dubai të ADU-së, vëzhgoi studentët në mësime dhe identifikoi 3 sfida kryesore:
- Studentët shpesh ishin të zënë me telefonat e tyre, por nuk ishin të angazhuar në mësim.
- Klasave u mungonte kreativiteti. Mësimet ishin njëdimensionale dhe nuk ofroi hapësirë për aktivitet apo eksplorim.
- Disa studentë ishin duke studiuar në internet dhe kishte nevojë për një mënyrë për të bashkëvepruar me materialet mësimore dhe pedagogun.
Rezultatet
ADU kontaktoi AhaSlides për 250 llogari Pro Vjetore dhe Dr. Hamad trajnoi stafin e tij se si ta përdorte softuerin me qëllim rritjen e angazhimit në mësime.
- Studentët ishin akoma të angazhuar me telefonat e tyre, por këtë herë për të bashkëveproni drejtpërdrejt me prezantimin para tyre,
- Klasat u shndërruan në dialogje; shkëmbime dypalëshe midis pedagogut dhe studentit që i ndihmonin studentët. të mësuar më shumë bëj pyetje.
- Studentët online ishin në gjendje të ndiq temën Së bashku me nxënësit në klasa, merrni pjesë në të njëjtat aktivitete interaktive dhe bëni pyetje anonime në kohën e duhur për të ndihmuar në sqarimin e keqkuptimeve.
Në 2 muajt e parë, pedagogët krijuan 8,000 diapozitiva, angazhuan 4,000 pjesëmarrës dhe bashkëvepruan 45,000 herë me studentët e tyre.
