Naon Atikan Berbasis Hasil?
Diajar kalawan tujuan anu jelas, boh pikeun ngawasa hiji kaparigelan, jadi ahli dina widang pangaweruh, atawa ngahontal tumuwuhna pribadi, mangrupa métode pangajaran anu éfisién anu jadi pondasi Pendidikan Berbasis Hasil (OBE).
Sapertos kapal ngandelkeun sistem navigasina pikeun ngahontal palabuhan anu dituju, Atikan Berbasis Hasil muncul salaku pendekatan anu mantep anu henteu ngan ukur netepkeun tujuan tapi ogé terangkeun jalur pikeun suksés.
Dina artikel ieu, urang nyolok kana seluk-beluk Atikan Berbasis Hasil, ngajalajah harti, conto, mangpaat, sareng dampak transformatifna dina cara urang diajar sareng ngadidik.
Daptar eusi
- Naon anu dimaksud Pendidikan Berbasis Hasil?
- Atikan Berbasis Hasil vs Atikan Tradisional
- Naon conto Pendidikan Berbasis Hasil?
- Naon prinsip dasar Atikan Berbasis Hasil?
- Naon tujuan pendekatan OBE?
- OBE Patarosan Remen Tanya
Naon Anu Dimaksud ku Atikan Berbasis Hasil?
Atikan Berbasis Hasil museurkeun kana hasil tinimbang prosés diajar. Sakur unsur kelas, sapertos kurikulum, metode pangajaran, kagiatan kelas, sareng penilaian, dirarancang pikeun ngahontal hasil anu ditangtukeun sareng dipikahoyong.
Métode dumasar kana hasil parantos diadopsi sacara umum dina sistem pendidikan sadunya dina sababaraha tingkatan. Munculna mimitina kira-kira ahir abad ka-20 di Australia jeung Afrika Kidul, tuluy ngalegaan ka loba nagara jeung wewengkon maju saperti Amerika Serikat, Hongkong, jeung Uni Éropa dina dasawarsa saterusna, jeung saterusna ka sakuliah dunya.
Atikan Berbasis Hasil vs Atikan Tradisional
Éta patut mikawanoh mangpaat jeung pangaruh Atikan Berbasis Hasil dibandingkeun jeung Atikan Tradisional dina sakabéh sistem atikan jeung peserta didik husus.
| Atikan Berbasis Hasil | Atikan Tradisional |
| Fokus kana kaahlian praktis, kompeténsi, sareng aplikasi dunya nyata. | nekenkeun transfer pangaweruh eusi. |
| Cenderung ngalibetkeun siswa leuwih aktip dina prosés diajarna. | Leuwih ngandelkeun pangajaran pasif |
| Promotes pamikiran kritis sareng kaahlian ngarengsekeun masalah | Langkung condong kana pamahaman téoritis tibatan aplikasi praktis. |
| Éta inherently fléksibel tur adaptable kana parobahan dina industri jeung kabutuhan sosial. | Bisa ngantebkeun pangaweruh ngadegkeun tinimbang tren ayeuna. |
Meunangkeun Murid Anjeun Kalibet
Mimitian diskusi anu bermakna, kéngingkeun tanggapan anu mangpaat sareng ngadidik murid anjeun. Ngadaptar pikeun nyandak template AhaSlides gratis
🚀 Grab Kuis Gratis☁️
Naon Conto Atikan Berbasis Hasil?
Dina sistem pangajaran sareng pembelajaran dumasar kana hasil, peserta didik geura-giru ngadeukeutan latihan sareng proyék anu saluyu sareng hasil ieu. Gantina ngan apal téori, aranjeunna méakkeun waktu aktip ngalakonan jeung materi palajaran.
Kursus-kursus kaahlian mangrupikeun conto pendidikan dumasar kana hasil anu saé. Salaku conto, kursus kaahlian pamasaran digital tiasa gaduh hasil sapertos "Nyiptakeun sareng ngaoptimalkeun pariwara online," Nganalisis data lalu lintas wéb," atanapi "Ngamekarkeun strategi média sosial."
Penilaian dumasar kana hasil sering dumasar kana kinerja. Gantina ngandelkeun solely on ujian tradisional, peserta didik dievaluasi dumasar kana kamampuhna pikeun nerapkeun kaahlian jeung pangaweruh maranéhna geus diajar. Ieu tiasa ngalibatkeun ngalengkepan tugas, ngarengsekeun masalah, atanapi nyiptakeun kaluaran nyata anu nunjukkeun penguasaan.
Dina dunya anu robih gancang dimana kaahlian praktisna dihargaan pisan, pendidikan OBE maénkeun peran konci dina peserta didik nyiapkeun karir hareupna sareng ngahindarkeun résiko pangangguran.
Naon Prinsip Dasar Atikan Berbasis Hasil?
Nurutkeun Spady (1994,1998), kerangka sistem pendidikan berbasis hasil diwangun dina opat prinsip dasar saperti kieu:
- Kajelasan fokus: Dina sistem OBE, pendidik jeung peserta didik boga pamahaman babarengan ngeunaan naon anu kudu dihontal. Tujuan pangajaran anu eksplisit sarta bisa diukur, ngamungkinkeun dulur align usaha maranéhna pikeun tujuan husus.
- Ngarancang deui: Gantina dimimitian ku eusi jeung kagiatan, pendidik dimimitian ku identifying hasil nu dipikahoyong lajeng ngarancang kurikulum pikeun ngahontal hasil eta.
- Harepan anu luhur: Prinsip ieu didasarkeun kana kapercayaan yén peserta didik mampuh ngahontal tingkat kompeténsi anu luar biasa nalika dipasihan dukungan sareng tantangan anu leres.
- kasempetan dimekarkeun: Inklusivitas ieu ngajamin yén sadaya peserta didik tiasa maju sareng suksés upami aranjeunna dibéré kasempetan anu pas - naon anu penting nyaéta naon anu aranjeunna diajar, pentingna, henteu paduli metode diajar anu khusus.
Naon Tujuan Pendekatan OBE?
Tujuan atikan dumasar hasil digambarkeun ku opat titik utama:
- Hasil Kursus (COs): Aranjeunna mantuan instruktur ngarancang strategi pangajaran éféktif, assessments, jeung kagiatan diajar anu align jeung hasil nu dimaksud tangtu.
- Hasil Program (PO): Éta kedah ngawengku diajar kumulatif tina sababaraha kursus dina program.
- Tujuan Program Pendidikan (PEOs): Aranjeunna sering ngagambarkeun misi lembaga sareng komitmenna pikeun nyiapkeun lulusan pikeun suksés dina tenaga kerja sareng masarakat.
- Kasempetan Global pikeun Murid: Tujuan ieu nyorong lembaga atikan pikeun masihan murid kasempetan pikeun pangalaman lintas budaya, kolaborasi internasional, sareng paparan kana rupa-rupa sudut pandang.
Tip pikeun Dursasana
Hoyong langkung inspirasi? AhaSlides mangrupikeun alat atikan anu pangsaéna pikeun ngajantenkeun pangajaran sareng diajar OBE janten langkung bermakna sareng produktif. Parios AhaSlides langsung!
Meunangkeun Murid Anjeun Kalibet
Mimitian diskusi anu bermakna, kéngingkeun tanggapan anu mangpaat sareng ngadidik murid anjeun. Ngadaptar pikeun nyandak template AhaSlides gratis
🚀 Grab Kuis Gratis☁️
💡8 Léngkah Pikeun Ngamimitian Rencana Pangurus Kelas anu Éféktif (+6 Tip)
💡Naon Strategi Pangajaran Kolaboratif Anu Pangsaéna?
💡8 Cara Ngatur Pangajaran Online sareng Nyalametkeun Diri Anjeun Jam Saminggu
OBE Patarosan Remen Tanya
Naon 4 komponén Pendidikan Berbasis Hasil?
Aya opat komponén utama pangajaran jeung diajar dumasar hasil, ngawengku (1) desain kurikulum, (2) métode diajar jeung diajar, (3) assessment, jeung (4) continual perbaikan kualitas (CQI) jeung monitoring.
Naon 3 ciri atikan dumasar hasil?
Praktis: pamahaman cara ngalakukeun hal, sarta kamampuhan pikeun nyieun kaputusan
Dasar: ngartos naon anu anjeun lakukeun sareng kunaon.
Reflektif: diajar sareng adaptasi ngaliwatan pertimbangan diri; nyoko pangaweruh kalawan bener jeung tanggung jawab.
Naon tilu jinis OBE?
Panaliti anyar nunjukkeun yén aya tilu jinis OBE: Tradisional, Transisi, sareng Transformasional OBE, kalayan akarna dina évolusi pendidikan nuju pendekatan anu langkung holistik sareng museur kaahlian.
Ruj: Dr Roy Killen | MasterSoft
