Umeziona kila mahali: tafiti za mtandaoni zinazokuuliza ukadirie makubaliano yako kutoka kwa "kutokubali kabisa" hadi "kukubali kabisa," viwango vya kuridhika baada ya simu za huduma kwa wateja, fomu za maoni zinazopima mara ngapi unakumbana na jambo fulani. Hizi ni mizani za Likert, na ndizo uti wa mgongo wa ukusanyaji wa maoni ya kisasa.
Lakini kuelewa jinsi gani Hojaji za mizani ya Likert kufanya kazi—na kubuni zinazofaa—huleta tofauti kati ya maoni yasiyoeleweka na maarifa yanayotekelezeka. Iwe wewe ni mkufunzi wa kutathmini ufanisi wa warsha, ushiriki wa mfanyakazi wa kitaalamu wa HR, au mwalimu anayetathmini uzoefu wa kujifunza, mizani ya Likert iliyobuniwa vyema huonyesha nuances ambayo maswali rahisi ya ndiyo/hapana hukosa.
Mwongozo huu unatoa mifano ya vitendo unayoweza kuzoea mara moja, pamoja na kanuni muhimu za muundo ili kuunda hojaji zinazotoa data ya kuaminika na yenye maana.
Orodha ya Yaliyomo
Maswali ya Kiwango cha Likert ni yapi?
Hojaji ya mizani ya Likert hutumia mizani ya ukadiriaji kupima mitazamo, maoni, au tabia. Ilianzishwa kwa mara ya kwanza na mwanasaikolojia Rensis Likert mwaka wa 1932, mizani hii inawasilisha taarifa ambazo wahojiwa hukadiria kwa mfululizo—kawaida kutoka kwa kutokubaliana kabisa hadi makubaliano kamili, au kutoka kwa kutoridhika sana hadi kuridhika sana.
Fikra iko katika kukamata nguvu, sio msimamo tu. Badala ya kulazimisha chaguo za mfumo wa jozi, mizani ya Likert hupima jinsi mtu anavyohisi, ikitoa data yenye maelezo ambayo hufichua ruwaza na mitindo.
Aina za Mizani ya Likert
Mizani ya pointi 5 dhidi ya mizani ya pointi 7: Kiwango cha pointi 5 (ya kawaida zaidi) husawazisha urahisi na maelezo muhimu. Mizani ya pointi 7 inatoa uzito zaidi lakini huongeza juhudi za wanaojibu. Utafiti unapendekeza zote mbili kutoa matokeo sawa kwa madhumuni mengi, kwa hivyo pendelea mizani ya alama 5 isipokuwa tofauti ndogo ndogo ni muhimu sana.
Isiyo ya kawaida dhidi ya mizani sawasawa: Mizani yenye nambari zisizo za kawaida (pointi 5, pointi 7) hujumuisha sehemu ya katikati isiyo na upande—hufaa kunapokuwa na kutoegemea upande wowote. Mizani iliyohesabiwa hata (4-point, 6-point) huwashurutisha waliohojiwa kuegemea chanya au hasi, ikiondoa kuketi kwa uzio. Tumia hata mizani tu wakati unahitaji kweli kushinikiza kwa nafasi.
Bipolar dhidi ya unipolar: Mizani ya bipolar hupima viwango viwili vya kinyume (sikubaliani kabisa na kukubaliana sana). Mizani ya unipolar hupima kipimo kimoja kutoka sifuri hadi kiwango cha juu (haitoshi hata kuridhika sana). Chagua kulingana na kile unachopima—miitazamo pinzani inahitaji hali ya kubadilika-badilika, ukubwa wa ubora mmoja unahitaji unipolar.
Sampuli 7 za Madodoso ya Kiwango cha Likert
1. Kujitathmini Ufanisi wa Kielimu
Fuatilia maendeleo ya mwanafunzi na utambue maeneo yanayohitaji usaidizi kwa dodoso hili la kujitathmini.
| Taarifa | Chaguzi za Majibu |
|---|---|
| Ninapata alama nilizoweka kama malengo ya darasa langu | Sio kabisa → Mara chache → Wakati mwingine → Mara nyingi → Kila wakati |
| Ninakamilisha usomaji na kazi zote zinazohitajika kwa wakati | Kamwe → Mara chache → Wakati mwingine → Mara nyingi → Kila wakati |
| Ninatenga muda wa kutosha kufaulu katika masomo yangu | Hakika sivyo → Si kweli → Kiasi Fulani → Mara nyingi → Kabisa |
| Mbinu zangu za sasa za kusoma zinafaa | Haifai sana → Haifai → Haifai → Haifai → Inafaa → Inafaa sana |
| Kwa ujumla, nimeridhishwa na utendaji wangu wa kitaaluma | Sijaridhishwa sana → Sijaridhika → Sijapendelea upande wowote → Nimeridhika → Nimeridhika sana |
Bao: Weka pointi 1-5 kwa kila jibu. Ufafanuzi wa jumla wa alama: 20-25 (Bora), 15-19 (Nzuri, nafasi ya kuboresha), Chini ya 15 (Inahitaji umakini mkubwa).
2. Uzoefu wa Kujifunza Mtandaoni
Tathmini mafunzo pepe au ufanisi wa elimu ili kuboresha utoaji wa mafunzo ya mbali.
| Taarifa | Kutokubaliana kabisa | Haikubaliani | Neutral | Kukubaliana | Kubali sana |
|---|---|---|---|---|---|
| Vifaa vya kozi vilipangwa vizuri na rahisi kufuata | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Nilihisi kuhusika na yaliyomo na kuhamasishwa kujifunza | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Mwalimu alitoa maelezo wazi na maoni | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Shughuli za mwingiliano ziliimarisha ujifunzaji wangu | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Masuala ya kiufundi hayakuzuia uzoefu wangu wa kujifunza | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Uzoefu wangu wa jumla wa kujifunza mtandaoni ulifikia matarajio | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
3. Utafiti wa Kuridhika kwa Wateja
Pima hisia za wateja kuhusu bidhaa, huduma au uzoefu ili kutambua fursa za kuboresha.
| Swali | Chaguzi za Majibu |
|---|---|
| Je, umeridhishwa kwa kiasi gani na ubora wa bidhaa/huduma yetu? | Sijaridhishwa sana → Sijaridhika → Sijapendelea upande wowote → Nimeridhika → Nimeridhika sana |
| Je, unaweza kukadiriaje thamani ya pesa? | Duni sana → Duni → Haki → Nzuri → Bora |
| Je, una uwezekano gani wa kutupendekeza kwa wengine? | Haiwezekani sana → Haiwezekani → Si upande wowote → Huenda → Yawezekana sana |
| Je, huduma kwa wateja wetu iliitikia kwa kiasi gani? | Siitikii sana → Siitikii → Siegemei upande wowote → Msikivu → Msikivu sana |
| Je, ilikuwa rahisi kwa kiasi gani kukamilisha ununuzi wako? | Ngumu sana → Ngumu → Si neutral → Rahisi → Rahisi sana |
4. Ushiriki wa Mfanyakazi & Ustawi
Kuelewa kuridhika kwa mahali pa kazi na kutambua mambo yanayoathiri tija na ari.
| Taarifa | Kutokubaliana kabisa | Haikubaliani | Neutral | Kukubaliana | Kubali sana |
|---|---|---|---|---|---|
| Ninaelewa wazi kile kinachotarajiwa kutoka kwangu katika jukumu langu | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Nina rasilimali na zana muhimu za kufanya kazi kwa ufanisi | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Ninahisi kuhamasishwa na kushiriki katika kazi yangu | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Mzigo wangu wa kazi unaweza kudhibitiwa na endelevu | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Ninahisi kuthaminiwa na kuthaminiwa na timu yangu na uongozi | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Nimeridhika na usawa wangu wa maisha ya kazi | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
5. Warsha na Ufanisi wa Mafunzo
Kusanya maoni kuhusu vikao vya ukuzaji kitaaluma ili kuboresha utoaji wa mafunzo ya siku zijazo.
| Taarifa | Kutokubaliana kabisa | Haikubaliani | Neutral | Kukubaliana | Kubali sana |
|---|---|---|---|---|---|
| Malengo ya mafunzo yaliwekwa wazi | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Maudhui yalihusiana na mahitaji yangu ya kitaaluma | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Mwezeshaji alikuwa mwenye ujuzi na anayehusika | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Shughuli za mwingiliano ziliboresha uelewa wangu | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Ninaweza kutumia nilichojifunza kwenye kazi yangu | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
| Mafunzo hayo yalikuwa matumizi muhimu ya wakati wangu | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ | ☐ |
6. Maoni ya Bidhaa & Tathmini ya Kipengele
Kusanya maoni ya watumiaji kuhusu vipengele vya bidhaa, utumiaji na uradhi ili kuongoza maendeleo.
| Taarifa | Chaguzi za Majibu |
|---|---|
| Je, ni rahisi kiasi gani kutumia bidhaa? | Ngumu sana → Ngumu → Si neutral → Rahisi → Rahisi sana |
| Je, unaweza kukadiriaje utendaji wa bidhaa? | Duni sana → Duni → Haki → Nzuri → Bora |
| Je, umeridhishwa kwa kiasi gani na vipengele vinavyopatikana? | Sijaridhishwa sana → Sijaridhika → Sijapendelea upande wowote → Nimeridhika → Nimeridhika sana |
| Je, kuna uwezekano gani wa kuendelea kutumia bidhaa hii? | Haiwezekani sana → Haiwezekani → Si upande wowote → Huenda → Yawezekana sana |
| Je, bidhaa inakidhi mahitaji yako kwa kiwango gani? | Sio kabisa → Kidogo → Kiasi → Vizuri sana → Vizuri sana |
7. Maoni ya Tukio na Mkutano
Tathmini kuridhika kwa waliohudhuria na matukio ili kuboresha programu na uzoefu wa siku zijazo.
| Swali | Chaguzi za Majibu |
|---|---|
| Je, unaweza kukadiria vipi ubora wa jumla wa tukio? | Duni sana → Duni → Haki → Nzuri → Bora |
| Maudhui yaliyowasilishwa yalikuwa na thamani gani? | Sio thamani → Thamani kidogo → Thamani kiasi → Thamani sana → Thamani sana |
| Je, unaweza kukadiriaje ukumbi na vifaa? | Duni sana → Duni → Haki → Nzuri → Bora |
| Je, una uwezekano gani wa kuhudhuria matukio yajayo? | Haiwezekani sana → Haiwezekani → Si upande wowote → Huenda → Yawezekana sana |
| Je, fursa ya mtandao ilikuwa na ufanisi kiasi gani? | Haifai sana → Haifai → Haifai → Haifai → Inafaa → Inafaa sana |
Makosa ya Kawaida ya Kuepukwa
Kutumia alama nyingi za mizani. Zaidi ya pointi 7 hulemea wanaojibu bila kuongeza data muhimu. Baki na pointi 5 kwa madhumuni mengi.
Uwekaji lebo usiolingana. Kubadilisha lebo za mizani kati ya maswali huwalazimisha wanaojibu kusawazisha kila mara. Tumia lugha thabiti kote.
Maswali yenye vikwazo viwili. Kuchanganya dhana nyingi katika taarifa moja ("Mafunzo yalikuwa ya kuarifu na ya kuburudisha") huzuia ufasiri wazi. Tenganisha kwa kauli tofauti.
Lugha inayoongoza. Maneno kama "Je, hukubali ..." au "Ni wazi..." majibu ya upendeleo. Tumia tungo zisizoegemea upande wowote.
Uchovu wa uchunguzi. Maswali mengi sana hupunguza ubora wa data huku wahojiwa wakijitokeza kwa haraka. Yape kipaumbele maswali muhimu.
Kuchambua Data ya Kiwango cha Likert
Mizani ya Likert hutoa data ya kawaida-majibu yana mpangilio mzuri lakini umbali kati ya vidokezo sio lazima iwe sawa. Hii inathiri uchambuzi sahihi.
Tumia wastani na modi, sio tu maana. Jibu la kati (wastani) na jibu la kawaida zaidi (hali) hutoa maarifa ya kuaminika zaidi kuliko wastani wa data ya kawaida.
Chunguza ugawaji wa marudio. Angalia jinsi majibu yanavyounganishwa. Iwapo 70% watachagua "kukubali" au "kukubali kabisa," huo ni muundo wazi bila kujali wastani kamili.
Wasilisha data kwa macho. Chati za pau zinazoonyesha asilimia za majibu huwasilisha matokeo kwa uwazi zaidi kuliko muhtasari wa takwimu.
Tafuta ruwaza kwenye vipengee. Ukadiriaji mwingi wa chini kwenye taarifa zinazohusiana hufichua masuala ya kimfumo yanayostahili kushughulikiwa.
Zingatia upendeleo wa majibu. Upendeleo wa kuhitajika kwa jamii unaweza kuongeza majibu chanya kwenye mada nyeti. Uchunguzi usiojulikana hupunguza athari hii.
Jinsi ya Kuunda Madodoso ya Kiwango cha Likert na AhaSlides
AhaSlides hufanya kuunda na kupeleka uchunguzi wa kiwango cha Likert kuwa moja kwa moja, iwe kwa mawasilisho ya moja kwa moja au mkusanyiko wa maoni usiolingana.
Hatua ya 1: Ishara ya juu kwa akaunti ya bure ya AhaSlides.
Hatua ya 2: Unda wasilisho jipya au uvinjari maktaba ya violezo kwa violezo vya uchunguzi vilivyoundwa awali katika sehemu ya 'Tafiti'.
Hatua ya 3: Chagua aina ya slaidi ya 'Kiwango cha Ukadiriaji' kutoka kwa kihariri chako cha uwasilishaji.
Hatua ya 4: Ingiza taarifa zako na uweke safu ya mizani (kawaida 1-5 au 1-7). Weka mapendeleo ya lebo kwa kila nukta kwenye kipimo chako.
Hatua ya 5: Chagua hali yako ya uwasilishaji:
- Hali ya moja kwa moja: Bofya 'Present' ili washiriki wafikie utafiti wako katika muda halisi kwa kutumia vifaa vyao
- Hali ya kujiendesha: Nenda hadi kwenye Mipangilio → Nani anaongoza → Chagua 'Hadhira (inayojiendesha yenyewe)' ili kukusanya majibu bila kulandanisha
Bonus: Hamisha matokeo kwa Excel, PDF, au umbizo la JPG kupitia kitufe cha 'Matokeo' kwa uchanganuzi na kuripoti kwa urahisi.
Onyesho la majibu la wakati halisi la jukwaa hufanya kazi vyema kwa maoni ya warsha, tathmini za mafunzo, na ukaguzi wa mapigo ya timu ambapo mwonekano wa haraka huendesha majadiliano.
Kusonga Mbele na Tafiti zenye Ufanisi
Hojaji za kipimo cha Likert hubadilisha maoni ya kibinafsi kuwa data inayoweza kupimika yanapoundwa kwa uangalifu. Jambo kuu liko katika kauli zilizo wazi, uteuzi ufaao wa mizani, na umbizo thabiti ambalo linaheshimu wakati na umakini wa wahojiwa.
Anza na mojawapo ya mifano iliyo hapo juu, ibadilishe kulingana na muktadha wako, na uboreshe kulingana na majibu unayopokea. Hojaji bora hubadilika kupitia matumizi-kila kurudia kukufundisha zaidi kuhusu maswali muhimu zaidi.
Je, uko tayari kuunda tafiti zinazohusisha watu ambazo kwa hakika wanataka kukamilisha? Chunguza Violezo vya uchunguzi bila malipo vya AhaSlides na anza kukusanya maoni yanayotekelezeka leo.
maswali yanayoulizwa mara kwa mara
Je, kiwango cha Likert katika dodoso ni nini?
Mizani ya Likert ni kipimo kinachotumika sana katika dodoso na tafiti ili kupima mitazamo, mitazamo au maoni. Wajibu hutaja kiwango chao cha makubaliano kwa taarifa.
Hojaji 5 za kipimo cha Likert ni zipi?
Mizani ya Likert yenye alama 5 ndiyo muundo wa mizani ya Likert unaotumika sana katika hojaji. Chaguzi za kawaida ni: Sikubaliani kabisa - Sikubaliani - Sijali - Kubali - Kubali kabisa.
Je, unaweza kutumia kipimo cha Likert kwa dodoso?
Ndiyo, asili, nambari na uthabiti wa mizani ya Likert inazifanya zifae vyema kwa dodoso sanifu zinazotafuta data ya kiasi cha mtazamo.
