இங்கே விவாதம் இல்லை; மாணவர் விவாதங்கள் விமர்சன சிந்தனையை ஊக்குவிப்பதற்கான சிறந்த வழிகளில் ஒன்றாகும், மாணவர்களை ஈடுபடுத்துங்கள் மேலும் கற்றவர்களின் கைகளில் கற்றலை வைக்கவும்.
அவை வாத வகுப்புகள் அல்லது வளரும் அரசியல்வாதிகளுக்கு மட்டுமல்ல, அவை சிறிய அல்லது அதிக முதிர்ந்த படிப்புகளுக்கு மட்டுமல்ல. மாணவர் விவாதங்கள் அனைவருக்கும் பொதுவானது, மேலும் அவை பள்ளி பாடத்திட்டத்தின் முக்கிய அம்சமாக மாறி வருகின்றன.
இங்கே, நாம் உள்ளே நுழைகிறோம் வகுப்பறை விவாத உலகம். நன்மைகள் மற்றும் பல்வேறு வகையான மாணவர் விவாதங்களையும், தலைப்புகளையும், ஒரு சிறந்த எடுத்துக்காட்டு மற்றும், முக்கியமாக, உங்கள் சொந்த பலனளிக்கும், அர்த்தமுள்ள வர்க்க விவாதத்தை 6 எளிய படிகளில் எவ்வாறு அமைப்பது என்பதை நாங்கள் பார்க்கிறோம்.
எங்கள் பற்றி மேலும் அறியவும் ஊடாடும் வகுப்பறை நடவடிக்கைகள்!
மேலோட்டம்
| விவாதம் எவ்வளவு நேரம் இருக்க வேண்டும்? | 5 நிமிடங்கள் / அமர்வு |
| விவாதத்தின் தந்தை யார்? | அப்தேராவின் புராட்டகோராஸ் |
| முதல் விவாதம் எப்போது? | கிமு 485-415 |
மேலும் குறிப்புகள் AhaSlides
நொடிகளில் தொடங்கவும்.
இலவச மாணவர் விவாத டெம்ப்ளேட்களைப் பெறுங்கள். இலவசமாக பதிவுசெய்து, டெம்ப்ளேட் நூலகத்திலிருந்து நீங்கள் விரும்புவதை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள்!
🚀 இலவச டெம்ப்ளேட்களைப் பெறுங்கள் ☁️
மாணவர் விவாதங்களுக்கு ஏன் அதிக அன்பு தேவை
வகுப்பில் வழக்கமான விவாதம் ஒரு மாணவரின் வாழ்க்கையின் தனிப்பட்ட மற்றும் தொழில்முறை அம்சங்களை ஆழமாக வடிவமைக்கும். மாணவர்களின் இப்போதைய மற்றும் அவர்களின் எதிர்காலத்தில் அர்த்தமுள்ள வகுப்பு விவாதங்கள் ஒரு தீவிரமான பயனுள்ள முதலீடாக இருக்கும் சில வழிகள் இங்கே உள்ளன:
- தூண்டுதலின் சக்தி - மாணவர் விவாதங்கள், எந்தவொரு முட்டுக்கட்டைக்கும் எப்பொழுதும் சிந்தனை, தரவு சார்ந்த அணுகுமுறை இருப்பதைக் கற்பவர்களுக்குக் கற்பிக்கின்றன. சிலருக்கு, எதிர்காலத்தில் அன்றாட நிகழ்வில் உதவியாக இருக்கும் என்று உறுதியான, அளவிடப்பட்ட வாதத்தை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதை மாணவர்கள் கற்றுக்கொள்கிறார்கள்.
- சகிப்புத்தன்மையின் அறம் - மறுபுறம், வகுப்பில் மாணவர் விவாதத்தை நடத்துவதும் கேட்கும் திறனை வளர்க்கிறது. தங்களுடைய கருத்துக்களிலிருந்து வேறுபட்ட கருத்துக்களை உண்மையாகக் கேட்கவும், அந்த வேறுபாடுகளின் மூலங்களைப் புரிந்துகொள்ளவும் இது கற்பவர்களுக்குக் கற்பிக்கிறது. ஒரு விவாதத்தில் தோல்வியடைந்தாலும், ஒரு விஷயத்தில் தங்கள் மனதை மாற்றுவது பரவாயில்லை என்பதை மாணவர்களுக்குத் தெரியப்படுத்துகிறது.
- 100% ஆன்லைனில் சாத்தியம் - ஆன்லைனில் உள்ள வகுப்பு அனுபவத்தை நகர்த்துவதற்கு ஆசிரியர்கள் இன்னும் போராடிக்கொண்டிருக்கும் நேரத்தில், மாணவர் விவாதங்கள், உடல் இடம் தேவையில்லாத தொந்தரவு இல்லாத செயல்பாட்டை வழங்குகின்றன. செய்ய வேண்டிய மாற்றங்கள் உள்ளன, ஆனால் மாணவர் விவாதங்கள் ஆன்லைன் கற்பித்தலுக்கான உங்கள் அணுகுமுறையின் ஒரு பகுதியாக இருக்கக்கூடாது என்பதற்கு எந்த காரணமும் இல்லை.
- மாணவர் மையம் - பாடங்களை அல்ல, மாணவர்களை கற்றலின் மையத்தில் வைப்பதன் நன்மைகள் ஏற்கனவே நன்கு ஆராயப்பட்டுள்ளன. ஒரு மாணவர் விவாதம் கற்பவர்களுக்கு அவர்கள் என்ன சொல்கிறார்கள், என்ன செய்கிறார்கள், எப்படி பதிலளிப்பார்கள் என்பதில் அதிக அல்லது குறைவான இலவச ஆட்சியை அளிக்கிறது.
மாணவர் விவாதத்தை நடத்துவதற்கான 6 படிகள்
படி #1 - தலைப்பை அறிமுகப்படுத்தவும்
விவாதக் கட்டமைப்பைப் பொறுத்தவரை, முதலில், இயற்கையாகவே, பள்ளி விவாதத்தை நடத்துவதற்கான முதல் படி, அவர்களுக்குப் பேச ஏதாவது கொடுப்பதாகும். வகுப்பு விவாதத்திற்கான தலைப்புகளின் நோக்கம் வரம்பற்றது, முன்கூட்டியே விவாத தலைப்புகள் கூட. நீங்கள் எந்த அறிக்கையையும் வழங்கலாம் அல்லது ஏதேனும் ஆம்/இல்லை என்ற கேள்வியைக் கேட்கலாம், மேலும் விவாத விதிகளை நீங்கள் உறுதி செய்யும் வரை இரு தரப்பினரும் அதற்குச் செல்லட்டும்.
இருப்பினும், உங்கள் வகுப்பை முடிந்தவரை நடுவில் இருந்து பிரிக்கும் தலைப்புதான் சிறந்த தலைப்பு. உங்களுக்கு உத்வேகம் தேவைப்பட்டால், எங்களிடம் 40 மாணவர் விவாத தலைப்புகள் உள்ளன கீழே இங்கே.
சரியான தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான சிறந்த வழி உங்கள் வகுப்பினுள் இது குறித்த ஆரம்ப கருத்துக்களை சேகரித்தல், மேலும் ஒவ்வொரு பக்கத்திலும் அதிகமான அல்லது குறைவான மாணவர்களைக் கொண்டிருப்பதைப் பார்ப்பது:
மேலே உள்ளதைப் போன்ற ஒரு எளிய ஆம் / இல்லை கருத்துக் கணிப்பு செய்யக்கூடும் என்றாலும், உங்கள் மாணவர்கள் விவாதிக்க தலைப்பைத் தீர்மானிக்கவும் அமைக்கவும் இன்னும் பல ஆக்கபூர்வமான வழிகள் உள்ளன:
- பட வாக்கெடுப்பு - சில படங்களை வழங்கவும் மற்றும் ஒவ்வொரு மாணவரும் எதை அதிகம் அடையாளம் காட்டுகிறார்கள் என்பதைப் பார்க்கவும்.
- சொல் மேகம் - வகுப்பினர் கருத்துக்களை வெளிப்படுத்தும் போது அதே வார்த்தையை எவ்வளவு அடிக்கடி பயன்படுத்துகிறார்கள் என்பதைப் பார்க்கவும்.
- மதிப்பீட்டு அளவு - ஸ்லைடிங் அளவில் அறிக்கைகளை முன்வைத்து, மாணவர்களை 1 முதல் 5 வரையிலான ஒப்பந்தத்தை மதிப்பிடவும்.
- திறந்திருக்கும் கேள்விகள் - மாணவர்கள் ஒரு தலைப்பில் தங்கள் கருத்துக்களை வெளிப்படுத்த சுதந்திரம் இருக்கட்டும்.
இலவச பதிவிறக்க! ⭐ இந்தக் கேள்விகள் அனைத்தையும் நீங்கள் இலவசமாகக் காணலாம் AhaSlides கீழே டெம்ப்ளேட். உங்கள் மாணவர்கள் இந்தக் கேள்விகளுக்குத் தங்கள் தொலைபேசிகள் மூலம் நேரடியாகப் பதிலளிக்கலாம், பின்னர் முழு வகுப்பின் கருத்துகளைப் பற்றிய காட்சிப்படுத்தப்பட்ட தரவைப் பார்க்கலாம்.
AhaSlides தரையைத் திறக்கிறது.
இந்த இலவச, ஊடாடும் டெம்ப்ளேட்டைப் பயன்படுத்தி, மாணவர்களின் கருத்துக்களை நேரடியாக வகுப்பில் சேகரிக்கவும். அர்த்தமுள்ள விவாதங்களைத் தொடங்குங்கள். பதிவு செய்ய தேவையில்லை!
இலவச டெம்ப்ளேட்டைப் பெறுங்கள்! ☁️
படி #2 - குழுக்களை உருவாக்கி பாத்திரங்களைத் தீர்மானிக்கவும்
தலைப்பை பையில் வைத்து, அடுத்த கட்டமாக 2 பக்கங்களை விவாதிப்பது. விவாதத்தில், இந்த பக்கங்கள் அறியப்படுகின்றன உடன்பாட்டு மற்றும் இந்த எதிர்மறை.
- குழு உறுதிப்படுத்தும் - முன்மொழியப்பட்ட அறிக்கையுடன் உடன்படும் தரப்பு (அல்லது முன்மொழியப்பட்ட கேள்விக்கு 'ஆம்' என்று வாக்களிப்பது), இது வழக்கமாக தற்போதைய நிலைக்கு மாற்றமாகும்.
- அணி எதிர்மறை - தரப்பு முன்மொழியப்பட்ட அறிக்கையுடன் உடன்படவில்லை (அல்லது முன்மொழியப்பட்ட கேள்விக்கு 'இல்லை' என்று வாக்களித்தல்) மற்றும் அவர்கள் செய்ததைப் போலவே விஷயங்களை வைத்திருக்க விரும்புகிறது.
உண்மையில், 2 பக்கங்கள் உங்களுக்கு தேவையான குறைந்தபட்சம். உங்களிடம் ஒரு பெரிய வகுப்பு அல்லது கணிசமான எண்ணிக்கையிலான மாணவர்கள் இருந்தால், அவர்கள் உறுதியான அல்லது எதிர்மறைக்கு முற்றிலும் ஆதரவாக இல்லை, குழுக்களின் எண்ணிக்கையை விரிவுபடுத்துவதன் மூலம் கற்றல் திறனை நீங்கள் விரிவாக்கலாம்.
- அணி நடு மைதானம் - தரப்பு தற்போதைய நிலையை மாற்ற விரும்புகிறது, ஆனால் இன்னும் சில விஷயங்களை அப்படியே வைத்திருக்கிறது. அவர்கள் இரு தரப்பிலிருந்தும் புள்ளிகளை மறுக்கலாம் மற்றும் இருவருக்கும் இடையே ஒரு சமரசத்தைக் கண்டறிய முயற்சி செய்யலாம்.
குறிப்பு #1 💡 வேலி போடுபவர்களை தண்டிக்காதீர்கள். மாணவர் விவாதம் நடத்துவதற்கான காரணங்களில் ஒன்று, கற்பவர்கள் தங்கள் கருத்துக்களைக் கூறுவதில் அதிக நம்பிக்கையை ஏற்படுத்துவதாக இருந்தாலும், அவர்கள் சில சமயங்களில் உண்மையில் நடுத்தர நிலத்தில். இந்த நிலைப்பாட்டை அவர்கள் ஆக்கிரமிக்கட்டும், ஆனால் இது விவாதத்திற்கு வெளியே ஒரு டிக்கெட் அல்ல என்பதை அவர்கள் அறிந்து கொள்ள வேண்டும்.
உங்கள் வகுப்பின் மீதமுள்ளவர்கள் அடங்குவர் நீதிபதிகள். அவர்கள் விவாதத்தின் ஒவ்வொரு புள்ளியையும் கேட்பார்கள் மற்றும் ஒவ்வொரு அணியின் ஒட்டுமொத்த செயல்திறனைப் பொறுத்து மதிப்பெண் எடுப்பார்கள் மதிப்பெண் முறை நீங்கள் பின்னர் புறப்பட்டீர்கள்.
ஒவ்வொரு பேச்சாளரின் குழுப் பாத்திரங்களைப் பொறுத்தவரை, நீங்கள் விரும்பும் விதத்தில் இவற்றை அமைக்கலாம். வகுப்பில் மாணவர் விவாதங்களில் ஒரு பிரபலமான வடிவம் பிரிட்டிஷ் பாராளுமன்றத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது:
இது ஒவ்வொரு அணியிலும் 4 பேச்சாளர்களை உள்ளடக்கியது, ஆனால் ஒவ்வொரு பாத்திரத்திற்கும் இரண்டு மாணவர்களை நியமிப்பதன் மூலமும், ஒதுக்கப்பட்ட நேரத்தில் ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு புள்ளியைக் கொடுப்பதன் மூலமும் இதை பெரிய வகுப்புகளுக்கு விரிவுபடுத்தலாம்.
படி #3 - இது எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பதை விளக்குங்கள்
மாணவர் விவாதத்தின் 3 முக்கியமான பகுதிகள் உள்ளன, நீங்கள் தொடங்குவதற்கு முன்பு படிகத்தை தெளிவுபடுத்த வேண்டும். நீங்கள் அனுபவிக்கும் அராஜக விவாதத்திற்கு எதிரான உங்கள் தடுப்புகள் இவை உண்மையான பிரிட்டிஷ் பாராளுமன்றம். மற்றும் ஒரு விவாதத்தின் குறிப்பிடத்தக்க பகுதிகள் அமைப்பு, அந்த விதிகள் மற்றும் இந்த மதிப்பெண் முறை.
--- கட்டமைப்பு ---
ஒரு மாணவர் விவாதம், முதலாவதாக, ஒரு திடமான கட்டமைப்பைக் கொண்டிருக்க வேண்டும் மற்றும் விவாத வழிகாட்டுதல்களுக்குக் கீழ்ப்படிய வேண்டும். அது இருக்க வேண்டும் பக்கவாட்டில் அதனால் யாரும் ஒருவருக்கொருவர் பேச முடியாது, அது போதுமான அளவு அனுமதிக்க வேண்டும் நேரம் கற்பவர்கள் தங்கள் கருத்துக்களை தெரிவிக்க.
இந்த எடுத்துக்காட்டு மாணவர் விவாதத்தின் கட்டமைப்பைப் பாருங்கள். விவாதம் எப்போதும் குழு உறுதிப்பாட்டுடன் தொடங்குகிறது, அதைத் தொடர்ந்து அணி எதிர்மறை
| குழு உறுதிப்படுத்தும் | அணி எதிர்மறை | ஒவ்வொரு அணிக்கும் நேர கொடுப்பனவு |
| தொடக்க அறிக்கை 1 வது பேச்சாளர். முன்மொழியப்பட்ட மாற்றத்திற்கு அவர்களின் முக்கிய ஆதரவை அவர்கள் குறிப்பிடுவார்கள் | தொடக்க அறிக்கை 1வது பேச்சாளர் மூலம். முன்மொழியப்பட்ட மாற்றத்திற்கான முக்கிய ஆதரவை அவர்கள் கூறுவார்கள் | 5 நிமிடங்கள் |
| மறுப்புகளைத் தயாரிக்கவும். | மறுப்புகளைத் தயாரிக்கவும். | 3 நிமிடங்கள் |
| மறுதொடக்கம் 2வது பேச்சாளர் மூலம். அவர்கள் டீம் நெகட்டிவ் தொடக்க அறிக்கையில் வழங்கப்பட்ட புள்ளிகளுக்கு எதிராக வாதிடுவார்கள். | மறுதொடக்கம் 2வது பேச்சாளர் மூலம். டீம் அஃபர்மேட்டிவ் தொடக்க அறிக்கையில் வழங்கப்பட்ட புள்ளிகளுக்கு எதிராக அவர்கள் வாதிடுவார்கள். | 3 நிமிடங்கள் |
| இரண்டாவது மறுப்பு 3வது பேச்சாளர் மூலம். டீம் நெகட்டிவ்வின் மறுப்பை அவர்கள் மறுதலிப்பார்கள். | இரண்டாவது மறுப்பு 3வது பேச்சாளர் மூலம். டீம் அஃபர்மேட்டிவ்வின் மறுப்பை அவர்கள் மறுப்பார்கள். | 3 நிமிடங்கள் |
| மறுப்பு மற்றும் இறுதி அறிக்கையைத் தயாரிக்கவும். | மறுப்பு மற்றும் இறுதி அறிக்கையைத் தயாரிக்கவும். | 5 நிமிடங்கள் |
| இறுதி மறுப்பு மற்றும் இறுதி அறிக்கை 4 வது பேச்சாளர். | இறுதி மறுப்பு மற்றும் இறுதி அறிக்கை 4 வது பேச்சாளர். | 5 நிமிடங்கள் |
உதவிக்குறிப்பு #2 💡 மாணவர் விவாதத்தின் கட்டமைப்புகள் நெகிழ்வானதாக இருக்கும், ஆனால் என்ன வேலை செய்கிறது என்பதை பரிசோதிக்கும் போது கல்லில் அமைக்கப்பட வேண்டும் இறுதி கட்டமைப்பு முடிவு செய்யப்படும் போது. கடிகாரத்தின் மீது ஒரு கண் வைத்திருங்கள், பேச்சாளர்கள் தங்கள் நேரத்தை மீற அனுமதிக்காதீர்கள்.
--- விதிகள் ---
உங்கள் விதிகளின் கண்டிப்பானது, தொடக்க அறிக்கைகளைக் கேட்டவுடன் உங்கள் வர்க்கம் அரசியல்வாதிகளாகக் கரைந்து போகும் சாத்தியக்கூறுகளைப் பொறுத்தது. ஆயினும்கூட, நீங்கள் யார் கற்பித்தாலும், எப்போதும் அதிகமாக குரல் கொடுக்கும் மாணவர்களும், பேச விரும்பாத மாணவர்களும் இருப்பார்கள். தெளிவான விதிகள் ஆடுகளத்தை சமன் செய்யவும், அனைவரின் பங்கேற்பை ஊக்குவிக்கவும் உதவும்.
உங்கள் வகுப்பு விவாதத்தில் நீங்கள் பயன்படுத்த விரும்பும் சில இங்கே:
- கட்டமைப்பில் ஒட்டிக்கொள்க! உங்கள் முறை வராதபோது பேசாதீர்கள்.
- தலைப்பில் இருங்கள்.
- சத்தியம் செய்யவில்லை.
- தனிப்பட்ட தாக்குதல்களை நாடவில்லை.
--- மதிப்பெண் முறை ---
ஒரு வகுப்பறை விவாதத்தின் புள்ளி உண்மையில் 'வெற்றி பெறுவது' அல்ல என்றாலும், உங்கள் மாணவர்களின் இயல்பான போட்டித்திறன் சில புள்ளிகள் அடிப்படையிலான இடத்தைக் கோருவதை நீங்கள் காணலாம்.
இதற்கான புள்ளிகளை நீங்கள் வழங்கலாம்...
- பயனுள்ள அறிக்கைகள்
- தரவு ஆதரவு சான்றுகள்
- சொற்பொழிவு
- வலுவான உடல் மொழி
- தொடர்புடைய காட்சிகளின் பயன்பாடு
- தலைப்பைப் பற்றிய உண்மையான புரிதல்
நிச்சயமாக, ஒரு விவாதத்தை தீர்ப்பது ஒருபோதும் தூய எண்களின் விளையாட்டு அல்ல. விவாதத்தின் ஒவ்வொரு பக்கத்திலும் மதிப்பெண் பெற நீங்கள் அல்லது உங்கள் நடுவர்கள் குழு உங்கள் சிறந்த பகுப்பாய்வு திறன்களை வெளிப்படுத்த வேண்டும்.
உதவிக்குறிப்பு #3 In ஒரு விவாதத்திற்கு ESL வகுப்பறை, குறிப்பிடப்பட்ட புள்ளிகளை விட பயன்படுத்தப்படும் மொழி மிகவும் முக்கியமானதாக இருந்தால், வெவ்வேறு இலக்கண கட்டமைப்புகள் மற்றும் மேம்பட்ட சொற்களஞ்சியம் போன்ற அளவுகோல்களுக்கு நீங்கள் வெகுமதி அளிக்க வேண்டும். அதே நேரத்தில், தாய்மொழியைப் பயன்படுத்துவதற்கான புள்ளிகளையும் நீங்கள் கழிக்கலாம்.
படி #4 - ஆராய்ச்சி மற்றும் எழுத நேரம்
தலைப்பு மற்றும் வகுப்பறை விவாத விதிகளில் அனைவரும் தெளிவாக இருக்கிறார்களா? நல்ல! உங்கள் வாதங்களைத் தயாரிக்க வேண்டிய நேரம் இது.
உங்கள் பங்கில், நீங்கள் இங்கே செய்ய வேண்டியது என்னவென்றால் நேர வரம்பை அமைக்கவும் ஆராய்ச்சிக்கு, சிலவற்றை இடுங்கள் முன்னரே தீர்மானிக்கப்பட்ட ஆதாரங்கள் தகவல், பின்னர் உங்கள் மாணவர்களைக் கண்காணிக்கவும் தலைப்பில் தங்குவது.
அவர்கள் தங்கள் புள்ளிகளை ஆய்வு செய்ய வேண்டும் உள்நோக்கு மற்ற அணியில் இருந்து சாத்தியமான மறுப்புகள் மற்றும் அவர்கள் பதில் என்ன சொல்ல வேண்டும் என்று முடிவு. அதேபோல், அவர்கள் தங்கள் எதிரிகளின் புள்ளிகளை எதிர்பார்க்க வேண்டும் மற்றும் மறுப்புகளை கருத்தில் கொள்ள வேண்டும்.
படி #5 - அறையை தயார் செய்யவும் (அல்லது ஜூம்)
உங்கள் அணிகள் தங்கள் புள்ளிகளை இறுதி செய்யும் போது, நிகழ்ச்சிக்குத் தயாராகும் நேரம் இது.
அறை முழுவதும் ஒருவருக்கொருவர் எதிர்கொள்ளும் வகையில் மேசைகள் மற்றும் நாற்காலிகள் ஏற்பாடு செய்வதன் மூலம் தொழில்முறை விவாதத்தின் சூழலை மீண்டும் உருவாக்க உங்களால் முடிந்த அனைத்தையும் செய்யுங்கள். வழக்கமாக, பேச்சாளர் அவர்களின் மேஜைக்கு முன்னால் ஒரு மேடையில் நின்று அவர்கள் பேசி முடித்ததும் தங்கள் மேசைக்குத் திரும்புவார்.
இயற்கையாகவே, நீங்கள் மாணவர் விவாதத்தை ஆன்லைனில் நடத்தினால், விஷயங்கள் கொஞ்சம் கடினமாக இருக்கும். இன்னும், சில வேடிக்கையான வழிகள் உள்ளன ஜூமில் அணிகளை வேறுபடுத்துங்கள்:
- ஒவ்வொரு அணியையும் கொண்டு வரவும் அணி வண்ணங்கள் மேலும் அவர்களின் பெரிதாக்கு பின்னணியை அவர்களுடன் அலங்கரிக்கவும் அல்லது சீருடையாக அணியவும்.
- ஒவ்வொரு குழுவையும் கண்டுபிடிக்க ஊக்குவிக்கவும் அணி சின்னம் மற்றும் விவாதத்தின் போது ஒவ்வொரு உறுப்பினரும் அதை திரையில் காட்ட வேண்டும்.
படி #6 - விவாதம்!
போர் ஆரம்பிக்கட்டும்!
இது உங்கள் மாணவர் பிரகாசிக்க வேண்டிய நேரம் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்; முடிந்தவரை சிறிதாக உள்ளிழுக்க முயற்சி செய்யுங்கள். நீங்கள் பேச வேண்டும் என்றால், அது வகுப்பினரிடையே ஒழுங்கை வைத்திருக்க அல்லது அமைப்பு அல்லது ஸ்கோரிங் முறையை ரிலே செய்ய மட்டுமே என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். கூடுதலாக, இங்கே சில உள்ளன அறிமுக உதாரணங்கள் நீங்கள் உங்கள் விவாதத்தை உலுக்க!
ஸ்கோரிங் அமைப்பில் நீங்கள் வகுத்துள்ள அளவுகோல்களின்படி ஒவ்வொரு அணியையும் ஸ்கோரை அடிப்பதன் மூலம் விவாதத்தை முடிக்கவும். உங்கள் நீதிபதிகள் விவாதம் முழுவதும் ஒவ்வொரு அளவுகோலின் மதிப்பெண்களை நிரப்ப முடியும், அதன் பிறகு மதிப்பெண்களை கணக்கிட முடியும், மேலும் ஒவ்வொரு பட்டியிலும் உள்ள சராசரி எண்ணிக்கை அணியின் இறுதி மதிப்பெண்ணாக இருக்கும்.
உதவிக்குறிப்பு #4 💡 ஒரு ஆழமான விவாத பகுப்பாய்விற்கு நேராக குதிப்பது தூண்டுதலாக இருக்கலாம், ஆனால் இது தான் அடுத்த பாடம் வரை சிறந்தது. மாணவர்கள் ஓய்வெடுக்கட்டும், புள்ளிகளைப் பற்றி சிந்தித்து அடுத்த முறை அவற்றை பகுப்பாய்வு செய்ய வாருங்கள்.
முயற்சிக்க மாணவர் விவாதத்தின் வெவ்வேறு வகைகள்
மேலே உள்ள அமைப்பு சில நேரங்களில் குறிப்பிடப்படுகிறது லிங்கன்-டக்ளஸ் வடிவம், ஆபிரகாம் லிங்கனுக்கும் ஸ்டீபன் டக்ளஸுக்கும் இடையே நடந்த தொடர் விவாதங்களால் பிரபலமானார். இருப்பினும், வகுப்பில் விவாதம் செய்யும்போது டேங்கோவிற்கு ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட வழிகள் உள்ளன:
- ரோல் பிளே விவாதம் - மாணவர்கள் கற்பனையான அல்லது கற்பனை அல்லாத கதாபாத்திரத்தின் கருத்துகளின் அடிப்படையில் விவாதத்தை நடத்துகிறார்கள். இது அவர்கள் தங்கள் மனதைத் திறக்கச் செய்வதற்கும், தங்களுக்கு வேறுபட்ட கருத்துக்களுடன் உறுதியான வாதத்தை முன்வைப்பதற்கும் ஒரு சிறந்த வழியாகும்.
- முன்கூட்டியே விவாதம் - பாப் வினாடி வினாவை சிந்தியுங்கள், ஆனால் விவாதத்திற்கு! உடனடி மாணவர் விவாதங்கள் பேச்சாளர்களுக்குத் தயார் செய்ய நேரமளிக்காது, இது மேம்பாடு மற்றும் விமர்சன சிந்தனை திறன்களில் ஒரு நல்ல பயிற்சியாகும்.
- டவுன்ஹால் விவாதம் - இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட மாணவர்கள் பார்வையாளர்களை எதிர்கொண்டு அவர்களிடமிருந்து கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கவும். ஒவ்வொரு தரப்பும் ஒவ்வொரு கேள்விக்கும் பதிலளிக்கும் வாய்ப்பைப் பெறுகின்றன, மேலும் அது அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ நாகரீகமாக இருக்கும் வரை ஒருவருக்கொருவர் மறுக்க முடியும்!
சிறந்த 13 ஐப் பார்க்கவும் ஆன்லைன் விவாத விளையாட்டுகள் அனைத்து வயது மாணவர்களுக்கும் (+30 தலைப்புகள்)!
உங்கள் மாணவர்களை ஈடுபடுத்த கூடுதல் வழிகள் தேவையா? These இவற்றைப் பாருங்கள் 12 மாணவர் ஈடுபாட்டு யோசனைகள் அல்லது, தி புரட்டப்பட்ட வகுப்பறை தனிப்பட்ட மற்றும் ஆன்லைன் வகுப்பறைகளுக்கான நுட்பம்!
40 வகுப்பறை விவாத தலைப்புகள்
உங்கள் விவாதத்தை வகுப்பறையில் கொண்டு வர சில உத்வேகத்தைத் தேடுகிறீர்களா? கீழே உள்ள இந்த 40 மாணவர் விவாத தலைப்புகளைப் பார்த்து, உங்கள் மாணவர்களுடன் வாக்களிக்கவும்.
மாணவர் விவாதத்திற்கான பள்ளி தலைப்புகள்
- நாம் ஒரு கலப்பின வகுப்பறையை உருவாக்கி தொலைநிலை மற்றும் வகுப்பு கற்றல் இரண்டையும் கொண்டிருக்க வேண்டுமா?
- பள்ளியில் சீருடையை தடை செய்ய வேண்டுமா?
- வீட்டுப்பாடத்தை நாங்கள் தடை செய்ய வேண்டுமா?
- கற்றல் வகுப்பறை மாதிரியை நாம் முயற்சிக்க வேண்டுமா?
- நாம் வெளியில் அதிக கற்றல் செய்ய வேண்டுமா?
- பாடநெறி மூலம் தேர்வுகள் மற்றும் சோதனைகளை ஒழிக்க வேண்டுமா?
- அனைவரும் பல்கலைக்கழகத்திற்கு செல்ல வேண்டுமா?
- பல்கலைக்கழக கட்டணம் குறைவாக இருக்க வேண்டுமா?
- முதலீட்டில் எங்களுக்கு ஒரு வகுப்பு இருக்க வேண்டுமா?
- ஸ்போர்ட்ஸ் ஜிம் வகுப்பின் ஒரு பகுதியாக இருக்க வேண்டுமா?
மாணவர் விவாதத்திற்கான சுற்றுச்சூழல் தலைப்புகள்
- உயிரியல் பூங்காக்களை நாங்கள் தடை செய்ய வேண்டுமா?
- கவர்ச்சியான பூனைகளை செல்லப்பிராணிகளாக வைத்திருக்க அனுமதிக்க வேண்டுமா?
- நாம் இன்னும் அணு மின் நிலையங்களை உருவாக்க வேண்டுமா?
- உலகளவில் பிறப்பு விகிதத்தை குறைக்க முயற்சிக்க வேண்டுமா?
- நாங்கள் தடை செய்ய வேண்டுமா அனைத்து ஒற்றை பயன்பாட்டு பிளாஸ்டிக்?
- தனியார் புல்வெளிகளை ஒதுக்கீடுகள் மற்றும் வனவிலங்கு வாழ்விடங்களாக மாற்ற வேண்டுமா?
- 'சுற்றுச்சூழலுக்கான சர்வதேச அரசாங்கம்' தொடங்க வேண்டுமா?
- காலநிலை மாற்றத்தை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கான வழிகளை மாற்றுமாறு மக்களை நாம் கட்டாயப்படுத்த வேண்டுமா?
- 'ஃபாஸ்ட் ஃபேஷனை' நாம் ஊக்கப்படுத்த வேண்டுமா?
- நல்ல ரயில் மற்றும் பஸ் அமைப்புகளைக் கொண்ட சிறிய நாடுகளில் உள்நாட்டு விமானங்களை தடை செய்ய வேண்டுமா?
மாணவர் விவாதத்திற்கான சமூக தலைப்புகள்
- நாம் வேண்டும் அனைத்து சைவம் அல்லது சைவ உணவு உண்பவர்களா?
- வீடியோ கேம் விளையாடும் நேரத்தை நாம் குறைக்க வேண்டுமா?
- சமூக ஊடகங்களில் செலவிடும் நேரத்தை நாம் குறைக்க வேண்டுமா?
- நாம் எல்லா குளியலறைகளையும் பாலின-நடுநிலைப்படுத்த வேண்டுமா?
- மகப்பேறு விடுப்பின் நிலையான காலத்தை நாம் நீட்டிக்க வேண்டுமா?
- செய்யக்கூடிய AI ஐ நாம் தொடர்ந்து கண்டுபிடிக்க வேண்டுமா? அனைத்து வேலைகள்?
- உலகளாவிய அடிப்படை வருமானம் வேண்டுமா?
- சிறைச்சாலைகள் தண்டனைக்காகவோ அல்லது மறுவாழ்வுக்காகவோ இருக்க வேண்டுமா?
- நாம் ஒரு சமூக கடன் முறையை பின்பற்ற வேண்டுமா?
- எங்கள் தரவைப் பயன்படுத்தும் விளம்பரங்களை நாங்கள் தடை செய்ய வேண்டுமா?
மாணவர் விவாதத்திற்கான அனுமான தலைப்புகள்
- அழியாமை ஒரு விருப்பமாக இருந்தால், நீங்கள் அதை எடுத்துக் கொள்வீர்களா?
- திருடுவது சட்டப்பூர்வமாக்கப்பட்டால், நீங்கள் அதை செய்வீர்களா?
- விலங்குகளை எளிதாகவும் மலிவாகவும் குளோன் செய்ய முடிந்தால், நாம் அதைச் செய்ய வேண்டுமா?
- ஒரு தடுப்பூசி தடுக்க முடியும் என்றால் அனைத்து பரவக்கூடிய நோய்கள், அதை எடுக்க மக்களை கட்டாயப்படுத்த வேண்டுமா?
- பூமியைப் போன்ற மற்றொரு கிரகத்திற்கு நாம் எளிதில் செல்ல முடியும் என்றால், நாம் வேண்டுமா?
- If இல்லை விலங்குகள் அழிந்து போகும் அபாயத்தில் இருந்தன, எல்லா விலங்குகளின் விவசாயமும் சட்டப்பூர்வமாக இருக்க வேண்டுமா?
- நீங்கள் ஒருபோதும் வேலை செய்யாமல், இன்னும் வசதியாக வாழ விரும்பினால், வேண்டுமா?
- உலகில் எங்கும் வசதியாக வாழ நீங்கள் தேர்வுசெய்தால், நீங்கள் நாளை செல்லலாமா?
- நீங்கள் ஒரு நாய்க்குட்டியை வாங்க அல்லது பழைய நாயைத் தத்தெடுக்க விரும்பினால், நீங்கள் எதற்காகப் போவீர்கள்?
- வெளியே சாப்பிடுவது நீங்களே சமைப்பதற்கு சமமான விலையாக இருந்தால், நீங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் வெளியே சாப்பிடுவீர்களா?
இந்த விவாத தலைப்புகளின் தேர்வை உங்கள் மாணவர்களுக்கு வழங்க நீங்கள் விரும்பலாம், யார் தரையில் எடுத்துச் செல்ல வேண்டும் என்று இறுதியாகக் கூறுவார்கள். இதற்காக நீங்கள் ஒரு எளிய வாக்கெடுப்பைப் பயன்படுத்தலாம் அல்லது ஒவ்வொரு தலைப்பின் சிறப்பியல்புகளைப் பற்றி மேலும் நுணுக்கமான கேள்விகளைக் கேட்கலாம், இதில் எந்த மாணவர்கள் விவாதிக்க மிகவும் வசதியாக இருக்கிறார்கள் என்பதைப் பார்க்கவும்.
உங்கள் மாணவர்களை இலவசமாக வாக்களியுங்கள்! ⭐ AhaSlides மாணவர்களை வகுப்பறையின் மையத்தில் வைத்து, நேரடி வாக்குப்பதிவு, AI-இயங்கும் வினாடி வினா மற்றும் யோசனை பரிமாற்றம் மூலம் அவர்களுக்கு குரல் கொடுக்க உதவுகிறது. மாணவர் ஈடுபாட்டை அதிகரிப்பதில், எந்த விவாதமும் இல்லை.
சரியான மாணவர் விவாத உதாரணம்
கொரிய ஒளிபரப்பு நெட்வொர்க் அரிராங்கில் ஒரு நிகழ்ச்சியிலிருந்து மாணவர் விவாதங்களின் சிறந்த எடுத்துக்காட்டுகளில் ஒன்றை நாங்கள் உங்களுக்கு வழங்குவோம். நிகழ்ச்சி, நுண்ணறிவு - உயர்நிலைப் பள்ளி விவாதம், ஆசிரியர்கள் தங்கள் வகுப்பறைகளுக்கு கொண்டு வர விரும்பும் அழகான மாணவர் விவாதத்தின் ஒவ்வொரு அம்சமும் உள்ளது.
இதை பாருங்கள்:
உதவிக்குறிப்பு #5 💡 உங்கள் எதிர்பார்ப்புகளை நிர்வகிக்கவும். இந்தத் திட்டத்தில் உள்ள குழந்தைகள் முழுமையான சாதகர்கள், மேலும் பலர் ஆங்கிலத்தை இரண்டாவது மொழியாகக் கொண்டு சொற்பொழிவாற்றுகிறார்கள். உங்கள் மாணவர்கள் ஒரே மட்டத்தில் இருக்க வேண்டும் என்று எதிர்பார்க்காதீர்கள் - அத்தியாவசிய பங்கேற்பு ஒரு நல்ல தொடக்கமாகும்!
அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்விகள்
எத்தனை வகையான மாணவர் விவாதங்கள் உள்ளன?
பல வகையான மாணவர் விவாதங்கள் உள்ளன, ஒவ்வொன்றும் அதன் சொந்த வடிவம் மற்றும் விதிகள். கொள்கை விவாதம், லிங்கன்-டக்ளஸ் விவாதம், பொது மன்ற விவாதம், உடனடி விவாதம் மற்றும் வட்டமேஜை விவாதம் ஆகியவை பொதுவானவை.
மாணவர்கள் ஏன் விவாதிக்க வேண்டும்?
விவாதங்கள் மாணவர்களை பல கண்ணோட்டங்களில் இருந்து பிரச்சினைகளை பகுப்பாய்வு செய்யவும், சான்றுகளை மதிப்பீடு செய்யவும் மற்றும் தர்க்கரீதியான வாதங்களை உருவாக்கவும் ஊக்குவிக்கின்றன.
மாணவர்கள் தங்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட பதவிகளை ஆய்வு செய்ய நான் எப்படி உதவுவது?
நம்பகமான இணையதளங்கள், கல்விப் பத்திரிகைகள் மற்றும் செய்திக் கட்டுரைகள் போன்ற நம்பகமான ஆதாரங்களை அவர்களுக்கு வழங்கவும். சரியான மேற்கோள் முறைகள் மற்றும் உண்மைச் சரிபார்ப்பு உத்திகள் குறித்து அவர்களுக்கு வழிகாட்டவும்.
