Addysg Seiliedig ar Ganlyniadau | Canllaw Cyflawn (Argraffiad 2024)

Beth yw Addysg Seiliedig ar Ganlyniadau?

Mae dysgu gydag amcanion clir, boed yn feistroli sgil, dod yn arbenigwr mewn maes gwybodaeth, neu gyflawni twf personol, yn ddull dysgu effeithlon sy'n ffurfio sylfaen Addysg Seiliedig ar Ganlyniadau (OBE).

Yn union fel y mae llong yn dibynnu ar ei system fordwyo i gyrraedd ei harbwr arfaethedig, mae Addysg Seiliedig ar Ganlyniadau yn dod i'r amlwg fel dull cadarn sydd nid yn unig yn diffinio'r gyrchfan ond sydd hefyd yn goleuo'r llwybrau at lwyddiant.

Yn yr erthygl hon, rydym yn ymchwilio i gymhlethdodau Addysg Seiliedig ar Ganlyniadau, gan archwilio ei hystyr, enghreifftiau, buddion, a’r effaith drawsnewidiol a gaiff ar y ffordd yr ydym yn dysgu ac yn addysgu.

Tabl Cynnwys

• Beth a olygir gan Addysg Seiliedig ar Ganlyniadau?
• Addysg Seiliedig ar Ganlyniadau yn erbyn Addysg Draddodiadol
• Beth yw enghraifft o Addysg Seiliedig ar Ganlyniadau?
• Beth yw egwyddorion sylfaenol Addysg Seiliedig ar Ganlyniadau?
• Beth yw amcanion y dull OBE?
• OBE Cwestiynau Cyffredin

Beth a olygir gan Addysg Seiliedig ar Ganlyniadau?

Mae Addysg Seiliedig ar Ganlyniadau yn canolbwyntio ar ganlyniadau yn hytrach na phrosesau dysgu. Mae unrhyw elfen o'r ystafell ddosbarth, megis cwricwlwm, dulliau addysgu, gweithgareddau ystafell ddosbarth, ac asesiadau, wedi'i dylunio i gyflawni'r canlyniadau penodedig a dymunol.

Mae dulliau seiliedig ar ganlyniadau wedi'u mabwysiadu'n boblogaidd mewn systemau addysg byd-eang ar sawl lefel. Ei ymddangosiad cyntaf oedd tua diwedd yr 20fed ganrif yn Awstralia a De Affrica, yna ehangu i lawer o wledydd datblygedig a rhanbarthau megis yr Unol Daleithiau, Hongkong, a'r Undeb Ewropeaidd yn y degawd nesaf, ac yn ddiweddarach o amgylch y byd.

Addysg Seiliedig ar Ganlyniadau yn erbyn Addysg Draddodiadol

Mae'n werth cydnabod manteision a dylanwadau Addysg Seiliedig ar Ganlyniadau o'i gymharu ag Addysg Draddodiadol yn y system addysg gyffredinol a dysgwyr penodol. 

Beth yw Enghraifft o Addysg Seiliedig ar Ganlyniadau?

Mewn systemau addysgu a dysgu sy'n seiliedig ar ddeilliannau, mae dysgwyr yn fuan yn mynd at ymarferion a phrosiectau sy'n cyd-fynd â'r canlyniadau hyn. Yn hytrach na dim ond cofio'r theori, maent yn treulio amser yn ymgysylltu'n weithredol â'r pwnc.

Mae cyrsiau sgiliau yn enghreifftiau ardderchog o addysg seiliedig ar ganlyniadau. Er enghraifft, efallai y bydd gan gwrs sgiliau marchnata digidol ganlyniadau fel "Creu ac optimeiddio hysbysebion ar-lein," Dadansoddi data traffig gwe," neu "Datblygu strategaeth cyfryngau cymdeithasol."

Mae asesu ar sail canlyniadau yn aml yn seiliedig ar berfformiad. Yn hytrach na dibynnu ar arholiadau traddodiadol yn unig, caiff dysgwyr eu gwerthuso ar sail eu gallu i gymhwyso'r sgiliau a'r wybodaeth y maent wedi'u dysgu. Gallai hyn gynnwys cwblhau tasgau, datrys problemau, neu greu allbynnau diriaethol sy'n dangos meistrolaeth.

Mewn byd sy’n newid yn gyflym lle mae arbenigedd ymarferol yn cael ei werthfawrogi’n fawr, mae addysg OBE yn chwarae rhan allweddol wrth i ddysgwyr baratoi ar gyfer eu gyrfaoedd yn y dyfodol ac osgoi’r risg o ddiweithdra. 

Beth yw Egwyddorion Sylfaenol Addysg Seiliedig ar Ganlyniadau?

Yn ôl Spady (1994,1998), mae fframwaith system addysg seiliedig ar ganlyniadau yn seiliedig ar y pedair egwyddor sylfaenol fel a ganlyn:

• Eglurder ffocws: Mewn system OBE, mae gan addysgwyr a dysgwyr ddealltwriaeth gyffredin o'r hyn sydd angen ei gyflawni. Mae amcanion dysgu yn eglur ac yn fesuradwy, gan alluogi pawb i alinio eu hymdrechion tuag at nodau penodol.
• Dylunio yn ôl: Yn hytrach na dechrau gyda chynnwys a gweithgareddau, mae addysgwyr yn dechrau trwy nodi'r canlyniadau dymunol ac yna'n dylunio'r cwricwlwm i gyflawni'r canlyniadau hynny.
• Disgwyliadau uchel: Mae'r egwyddor hon wedi'i gwreiddio yn y gred bod dysgwyr yn gallu cyrraedd lefelau rhyfeddol o gymhwysedd pan gânt y cymorth a'r heriau cywir.
• Cyfleoedd estynedig: Mae’r cynwysoldeb hwn yn sicrhau y gall pob dysgwr ffynnu a llwyddo os cânt gyfleoedd priodol—yr hyn sy’n wirioneddol bwysig yw’r hyn y maent yn ei ddysgu, y pwysigrwydd, waeth beth fo’r dull dysgu penodol. 

Beth yw Amcanion Y Dull OBE?

Disgrifir amcanion addysg seiliedig ar ganlyniadau gyda phedwar prif bwynt:

• Deilliannau Cwrs (COs): Maent yn helpu hyfforddwyr i ddylunio strategaethau addysgu effeithiol, asesiadau, a gweithgareddau dysgu sy'n cyd-fynd â chanlyniadau bwriadedig y cwrs.
• Canlyniadau Rhaglen (POs): Dylent gwmpasu'r dysgu cronnol o gyrsiau lluosog o fewn y rhaglen.
• Amcanion Addysgol y Rhaglen (PEO): Maent yn aml yn adlewyrchu cenhadaeth y sefydliad a'i ymrwymiad i baratoi graddedigion ar gyfer llwyddiant yn y gweithlu a chymdeithas.
• Cyfleoedd Byd-eang i Fyfyrwyr: Mae'r amcan hwn yn annog sefydliadau addysgol i roi cyfleoedd i fyfyrwyr gael profiadau trawsddiwylliannol, cydweithrediadau rhyngwladol, ac amlygiad i safbwyntiau amrywiol.

Awgrym ar gyfer Ymgysylltu

Eisiau mwy o ysbrydoliaeth? AhaSlides yw'r offeryn addysgol gorau i wneud addysgu a dysgu OBE yn dod yn fwy ystyrlon a chynhyrchiol. Gwiriwch allan AhaSlides ar unwaith!

💡8 Cam I Gychwyn Cynllun Rheoli Ystafell Ddosbarth Effeithiol (+6 Awgrym)

💡Beth Yw'r Strategaethau Dysgu Cydweithredol Gorau?

💡8 Ffordd o Drefnu Addysgu Ar-lein ac Arbed Oriau'r Wythnos Eich Hun

OBE Cwestiynau Cyffredin

Cyf: Dr Roy Killen | MeistrMeddal