10 zabavnih igara za učenje vokabulara za nastavnike engleskog jezika

Nove riječi rijetko zapamte nakon jedne lekcije. Učenici se moraju susresti s riječju nekoliko puta, upotrijebiti je i izvući je iz memorije prije nego što postane njihova. Igre vokabulara daju vam način da to učinite bez da se lekcija pretvori u popis vježbi.

Evo 10 igara za učenje vokabulara koje možete ubaciti u bilo koju lekciju engleskog jezika, od petominutnog zagrijavanja do ponavljanja na kraju jedinice. Uz svaku ideju slijedi uputa za igranje, kako je prilagoditi mlađim učenicima i, gdje je to korisno, kako je pokrenuti na telefonima učenika.

Kratki vodič: koju igru ​​koristiti kada

IgraNajbolje zaVrijeme pripremeTrebaju li uređaji?OpišiteGovor i prisjećanje, sve razine5 minutaNeInteraktivni kviz vokabularaProvjera cijele jedinice10 do 15 minutaDa (telefoni)20 pitanjaOblici pitanja i značenje riječiNijednoNeIgra kategorijaRaspon vokabulara, pravopisNijednoNeFikcijaNapredni učenici, dijelovi riječi5 minutaDodatnoKotač riječiPravopis, početak lekcije2 minuteNeRazmjena slovaPonavljanje na kraju lekcije ili tjedna5 minutaNeIgra sinonimaProširivanje raspona, više razine2 minuteDodatnoŠaradeGlagoli, radnje, mlađi učenici5 minutaNePogađanje u stilu riječiPravopis i uzorci slova2 minuteNe

Zašto igre vokabulara djeluju

Igre nisu samo poslastica za kraj polugodišta. One učenicima pružaju dvije stvari na koje istraživanje vokabulara stalno ukazuje: ponovljeni susreti s riječju i priliku da je se prisjete umjesto da je ponovno pročitaju.

1. Ponavljanje je važno. Meta-analiza 26 studija u časopisu iz 2019. Učenje jezika pronađena je srednja veza između broja puta koliko su učenici susreli riječ i koliko su je dobro naučili. Veličina učinka ovisila je o čimbenicima kao što su razmak, vizualna podrška i koliko su učenici bili angažirani (Uchihara, Webb i Yanagisawa, 2019.).
2. Vježba blijedi bez pregleda. Meta-analiza aktivnosti usmjerenih na riječi iz 2020. godine, kao što su kartice s riječima, popisi riječi i vježbe popunjavanja praznina, pokazala je prosječne dobitke od oko 60% na testovima neposrednog prisjećanja značenja, a pad na oko 39% na testovima s odgođenim pamćenjem.Webb, Yanagisawa i Uchihara, 2020.). Brza igra tjedan dana kasnije je način da osvojite dio toga natrag.
3. Širenje prakse pomaže. Opsežan pregled studija verbalne memorije otkrio je da razmak između sesija učenja dovodi do boljeg dugoročnog pamćenja nego naguravanje iste vježbe u jednu sesiju (Cepeda i sur., 2006).
4. Prisjećanje ritmova ponovnog čitanja. U dobro poznatoj studiji sa stranim jezičnim vokabularom, studenti koji su se stalno testirali sjećali su se puno više tjedan dana kasnije od studenata koji su stalno ponavljali riječi (Karpicke i Roediger, 2008.).

Svaka igra u nastavku traži od učenika da pronađu riječ, objasne je ili upotrijebiju, zbog čega dobro funkcioniraju kao ponavljanje.

1. Opišite to

Ova igra vježba naučene riječi i brzo vam pokazuje tko ih razumije. Slična je popularnoj aktivnosti "Leđima prema ploči" koju provodi Britansko vijeće. Vodič za podučavanje engleskog jezika za podučavanje vokabulara preporučuje za poboljšanje pamćenja vokabulara i poticanje učenika na sudjelovanje.

Kako igrati

1. Odaberite jednog učenika koji će biti opisivač. Ostatak razreda su pogađači.
2. Dajte opisivaču riječ koju zna, a da je drugi ne vide. Također, dajte im dvije povezane riječi koje ne smiju izgovoriti.
3. Opisivač pomaže grupi pogoditi riječ bez korištenja same riječi ili bilo koje od zabranjenih riječi.
4. Tko god pogodi, postaje sljedeći opisivač.

Primjer: opišite "brod" bez korištenja riječi "brod", "jedro" ili "voda".

Za mlađe učenike: preskočite zabranjene riječi i zamolite svakog pogađača da zapiše svoj odgovor prije nego što netko prozove, kako bi cijeli razred ostao uključen. Ako želite pravedno odabrati opisivače, kotačić za okretanje s imenima razreda uklanja pitanje "zašto ja?".

2. Interaktivni kviz vokabulara

Kviz uživo je brz način za ponavljanje cijele teme, a učenici se mogu igrati na svojim telefonima. online program za izradu kvizova poput AhaSlides, niste ograničeni na višestruki izbor. Tri vrste pitanja dobro odgovaraju vokabularu:

1. Kratak odgovor: prikažite definiciju ili sliku i neka učenici upišu riječ. Nema mogućnosti pogađanja, pa se pravopis računa.
2. Parovi za utakmicu: Učenici spajaju riječi s definicijama, sinonimima ili slikama.
3. Popunite praznine: Učenici dovršavaju rečenicu riječju koja nedostaje, što provjerava značenje u kontekstu, a ne izolirano. Proširite to na cijeli odlomak i dobit ćete jedan od ovih aktivnosti u blizini.

Kako igrati

1. Napravite kratki kviz od 8 do 12 pitanja o riječima iz nastavne jedinice ili počnite s jednim od gotovih kvizova u AhaSlides biblioteka predložaka.
2. Učenici se pridružuju pomoću koda na svojim telefonima i odgovaraju pojedinačno ili u timovima.
3. Nakon svakih nekoliko pitanja prikažite ljestvicu najboljih rezultata i prođite kroz riječi koje je većina ljudi pogriješila.

Za mlađe učenike: Podijelite učenike u timove kako bi mogli zajedno razgovarati o svakom odgovoru. Rasprava je mjesto gdje se odvija velik dio učenja, a timski format pomaže tišim učenicima da sudjeluju.

3. 20 Pitanja

Dvadeset pitanja igra se kao društvena igra barem od 18. stoljeća i još uvijek funkcionira u učionici. Razvija deduktivno zaključivanje i potiče učenike da razmišljaju o tome što riječ znači i gdje bi je upotrijebili, a istovremeno vježbaju upitne oblike.

Kako igrati

1. Razmislite o riječi koju vaši učenici znaju ili proučavaju.
2. Učenici mogu postaviti do 20 pitanja kako bi shvatili riječ. Možete odgovoriti samo s da ili ne.
3. Nakon što netko pogodi riječ, počnite ispočetka ili neka učenik odabere sljedeću.

Za mlađe učenike: Koristite jednostavne, poznate riječi i pomozite im da unaprijed isplaniraju nekoliko pitanja („Je li to životinja?“, „Je li veća od mačke?“). Sužavanje teme na jednu kategoriju, poput voća ili kućnih ljubimaca, također pomaže.

4. Igra kategorija

Ova igra testira koliko vokabulara učenici mogu sakupiti pod malim pritiskom.

Kako igrati

1. Učenici zapisuju tri do šest kategorija. One se mogu unaprijed dogovoriti i povezati s temama koje ste učili, poput hrane, poslova ili mjesta u gradu.
2. Odaberite nasumično slovo i napišite ga na ploču.
3. Učenici pišu jednu riječ za svaku kategoriju koja počinje tim slovom. Postavite tajmer za dodavanje izazova.
4. Dajte bod za svaku ispravnu riječ i dva boda za riječ koje se nitko drugi nije sjetio.

Za mlađe učenike: Igrajte kao jedan veliki tim, a vi zapisujete njihove ideje na ploču. Vidljivi timer za odbrojavanje dodaje mnogo uzbuđenja.

5. Fikcionalno (igra rječnika)

Igra izmišljenja, također poznata kao igra rječnika, društvena je igra koja stoji iza društvene igre Balderdash. Uvodi nove riječi na nezaboravan način i potiče učenike da traže poznate prefikse, sufikse i korijene.

Kako igrati

1. Otkrijte nepoznatu riječ, ali ne i njezino značenje. Odaberite jednu sami ili upotrijebite generator slučajnih riječi.
2. Svaki učenik napiše izmišljenu definiciju koja zvuči uvjerljivo. Vi zapišete pravu.
3. Pročitajte sve definicije naglas ili ih prikažite na ekranu, a učenici glasaju za onu koju smatraju stvarnom.
4. Učenici dobivaju bod za odabir stvarne definicije i bod za svakog kolegu iz razreda koji glasa za njihovu izmišljenu definiciju.

Za pokretanje na ekranima, prikupite definicije na otvorenom slajdu, a zatim ih kopirajte u anketa kako bi razred mogao glasati.

Za mlađe učenike: Ovo je teže prilagoditi početnicima. Odaberite riječi koje odgovaraju njihovoj razini ili zamolite učenike da pogode kojoj kategoriji riječ pripada (npr. životinja, hrana ili posao) umjesto da pišu definiciju.

6. Kotač riječi

Kotač riječi dobar je početak lekcije i testira pravopis, kao i vokabular.

Kako igrati

1. Napišite osam slova u krug na ploči ili slajdu. Uključite barem dva ili tri samoglasnika.
2. Učenici imaju 60 sekundi da zapišu što više riječi od slova, koristeći svako slovo samo jednom po riječi.
3. Da biste otežali ili se usredotočili na glas koji ste vježbali, stavite jedno dodatno slovo u sredinu koje svaka riječ mora sadržavati.

Za mlađe učenike: Zamolite ih da traže kratke riječi od dva i tri slova i neka rade u parovima ili malim grupama.

7. Slaganje slova

Cambridge English Igre i aktivnosti za razvoj vokabulara Paket za učenike B1 i B2 razine predlaže miješanje slova riječi kao zabavan način ponavljanja vokabulara na kraju lekcije ili tjedna. Gotovo da ne zahtijeva pripremu.

Kako igrati

1. Pomiješaj slova riječi koje si učio/la i napiši ih na ploču. Na primjer, "tlop" je "zaplet", a "eruluct" je "kultura".
2. Učenici imaju 30 sekundi po riječi da je dešifriraju.
3. Ponovite s nekoliko riječi ili postavite nekoliko kao početak lekcije dok učenici dolaze.

Za mlađe učenike: Ako postoji vjerojatnost da će pravopis biti problem, upišite prvo ili dva slova kako bi mogli shvatiti ostatak.

8. Igra sinonima

Ova igra je prikladna za srednje napredne i napredne učenike koji žele proširiti svoj raspon.

Kako igrati

1. Dajte učenicima jednostavnu riječ s puno sinonima, kao što su „star“, „tužan“ ili „sretan“.
2. Učenici predaju svoj najbolji sinonim. Na oblak živih riječi, najpopularniji odgovori prikazuju se najveći, tako da na prvi pogled možete vidjeti koje riječi razred već zna.
3. Razgovarajte o manje uobičajenim odgovorima: kako se "ushićen" razlikuje od "zadovoljan"? Kada biste upotrijebili "drevan" umjesto "star"?

Za mlađe učenike: umjesto sinonima, zatražite bilo koju riječ u kategoriji (npr. boje) ili vrstu riječi (npr. glagoli).

9. Šarade

Šarade potiču učenike na kretanje i provjeravaju razumijevanje bez ijedne izgovorene riječi. Posebno dobro funkcioniraju za glagole, osjećaje i svakodnevne radnje.

Kako igrati

1. Napunite lonac riječima ili frazama koje vaši učenici znaju ili ih zamolite da neke napišu.
2. Preklopite papiriće i stavite ih u lonac.
3. Jedan učenik odabere riječ i odglumi je pred razredom bez govora ili ispuštanja ikakvih zvukova.
4. Ostatak razreda pogađa riječ. Tko točno pogodi, ide sljedeći.

Za mlađe učenike: Sve riječi neka budu u jednoj kategoriji i dopustite zvučni efekt kao nagovještaj ako nitko ne može pogoditi samo na temelju radnji.

10. Pogađanje u stilu Wordlea

Igra riječi Wordle, čiju službenu verziju sada objavljuje The New York Times, lako se pretvara u aktivnost za cijeli razred. Izrada vlastite verzije omogućuje vam odabir riječi na razini vaših učenika.

Kako igrati

1. Odaberi riječ od pet slova i drž je u tajnosti. Razred ima šest pokušaja, a svaki pokušaj mora biti stvarna riječ od pet slova.
2. Napišite svaku pretpostavku na ploču i označite slova: zelenom ako je slovo u riječi i na pravom mjestu, žutom ako je u riječi, ali na krivom mjestu, i sivom ako uopće nije u riječi.
3. Učenici koriste tragove kako bi suzili pojam riječi.

Za mlađe učenike: Odaberite riječ iz trenutne teme i neka se razred zajedno dogovori o svakoj pretpostavci. Brza anketa jednostavan je način da odlučite koju riječ sljedeće isprobati.

15-minutni pregled vokabulara koji možete obaviti sutra

Ako želite kombinirati nekoliko ovih igara, evo jednostavne strukture za ponavljanje riječi jedinice:

1. Zagrijavanje (3 minuta): izmiješaj slova s ​​pet riječi od prošlog tjedna kako bi ih vratio prije nego što dodaš nove.
2. Prisjećanje (7 minuta): kratki kviz uživo koji kombinira pitanja s kratkim odgovorima, parovima i popunjavanjem praznina, s ljestvicom najboljih rezultata na kraju.
3. Istezanje (5 minuta): igra sinonima za jednu od riječi koje su učenicima bile najteže.

Zatim sljedeći tjedan vratite iste riječi u drugoj igri. Gore navedeno istraživanje sugerira da se vježbanje odvija na ovaj način.

Često postavljana pitanja

Koje su neke dobre igre vokabulara za učionicu?

Opišite to, 20 pitanja, igra kategorija, šarade i igranje slova zahtijevaju malo pripreme i nikakvu tehnologiju. Za brze provjere cijelog razreda, kviz uživo ili oblak riječi na telefonima učenika dobro funkcionira.

Kako vježbanje vokabulara učiniti zabavnim?

Dodajte lagani element natjecanja (timovi, bodovi ili ljestvica najboljih), runde neka budu kratke i dopustite učenicima da se kreću, pričaju ili pogađaju umjesto da samo prepisuju riječi. Promjena igre svaki put održava iste riječi svježima.

Koliko često bi učenici trebali ponavljati novi vokabular?

Malo i često. Istraživanja pokazuju da učenicima trebaju ponovljeni susreti s riječju, da napredak iz jedne sesije s vremenom slabi i da širenje vježbe pobjeđuje nabubljivanje, stoga ponavljajte nove riječi tijekom nekoliko lekcija umjesto samo jednom.

Jesu li igre vokabulara prikladne za odrasle učenike?

Da. Igra kategorija, Izmišljeno, igra sinonima i kvizovi uživo dobro funkcioniraju s odraslima, posebno na srednjoj i naprednoj razini.

Za više ideja, pogledajte naše ESL igre za učionice za sve uzraste, naš vodič kroz igra popunjavanja praznina, šest vrsta vježbe popunjavanja praznina i naš pregled praksu preuzimanja.