Kíváncsi vagy arra, hogy mások hogyan kezdenek el tanulni valamit? Miért tudnak egyesek emlékezni és alkalmazni mindazt, amit tanultak a gyakorlatban? Eközben egyesek könnyen elfelejtik a tanultakat. Úgy gondolják, hogy ha tisztában van azzal, hogyan tanul, az segítheti tanulási folyamatát eredményesebbé tenni, és nagyobb a valószínűsége annak, hogy magasabb tanulmányi teljesítményt ér el.
Őszintén szólva nincs olyan tanulási stílus, amely szinte minden esetben a legjobban működne. Rengeteg tanulási módszer létezik a legjobban a feladattól, a kontextustól és az Ön személyiségétől függően. Fontos, hogy ügyeljen a tanulási preferenciáira, hogy megértse az összes lehetséges tanulási módszert, hogy melyik helyzetben melyik működik a legjobban, és melyik a legjobb az Ön számára.
Ez az oka annak, hogy ez a cikk bevezeti Önt a tanulási stílusok elméletébe és gyakorlatába, különös tekintettel a Honey és Mumford tanulási stílusokra. Ez az elmélet hasznos lehet mind az iskolai, mind a munkahelyi környezetben, függetlenül attól, hogy tanulmányi sikereket vagy készségfejlesztést szeretne elérni.
Tartalomjegyzék
Tippek a jobb osztályelköteleződéshez
Indítsa el másodpercek alatt.
Szerezzen ingyenes sablonokat a következő órára. Regisztráljon ingyenesen, és vigye el, amit szeretne a sablonkönyvtárból!
🚀 Szerezzen ingyenes fiókot
Mik azok a Honey és Mumford tanulási stílusok?
Peter Honey és Alan Mumford (1986a) szerint négy különböző stílust vagy preferenciát alkalmaznak az emberek a tanulás során. A tanulási tevékenységekkel összhangban a tanulóknak 4 típusa van: aktivista, teoretikus, pragmatikus és reflektáló. Mivel a különböző tanulási tevékenységek különböző tanulási stílusokhoz illeszkednek, létfontosságú annak meghatározása, hogy melyik felel meg a legjobban a tanulási stílusnak és a tevékenység jellegének.
Nézze meg a négy Honey és Mumford tanulási stílus jellemzőit:
| Aktivista – gyakorlati tapasztalatokon, tevékenységekben való részvételen és azonnali részvételen keresztül történő tanulás – új dolgok kipróbálása, kockázatvállalás, gyakorlati feladatok elvégzése – a legjobb tanulás interaktív és tapasztalati tanulási környezetben | Pragmatista – a tanulás gyakorlati alkalmazására összpontosítva – annak megértése, hogyan alkalmazhatók a fogalmak és elméletek valós körülmények között – a legjobb tanulás gyakorlati példákon, esettanulmányokon és gyakorlati tapasztalatokon keresztül |
| Teoretikus – hajlamos az elvont fogalmak, elméletek és modellek felé – a jelenségeket magyarázó alapelvek és keretrendszerek megértése – a legjobb tanulás a logikus érveléssel, az információk elemzésével és az ötletek közötti kapcsolatok kialakításával | Reflektor – valószínű, hogy megfigyeli és átgondolja a tapasztalatokat, mielőtt cselekszik – szeretnek információkat elemezni és reflektálni, és a legjobban a különböző szempontok áttekintésével és mérlegelésével tanulnak – élvezni a strukturált és jól szervezett tanulási lehetőségeket |
Mi az a Honey and Mumford tanulási ciklus?
David Kolb tanulási ciklusa alapján, amely rámutatott, hogy a tanulási preferenciák idővel változhatnak, Honey és Mumford tanulási ciklus a tanulási ciklus és a tanulási stílusok közötti kapcsolatot írta le.
Ahhoz, hogy hatékonyabbá váljon a tanuló, kövesse az alábbi lépéseket:
tapasztal
Kezdetben aktívan részt vesz egy tanulási tapasztalatban, legyen szó egy tevékenységben való részvételről, előadáson való részvételről vagy új helyzettel való találkozásról. Arról van szó, hogy első kézből ismerkedjen meg az adott témával vagy feladattal.
áttekintve
Ezután egy sor feladatból áll, mint például a tapasztalatok elemzése és értékelése, a kulcsfontosságú meglátások meghatározása, valamint az eredmények és következmények mérlegelése.
záró
Ebben a szakaszban következtetéseket von le, és általános elveket vagy fogalmakat von ki a tapasztalatokból. Megpróbálja kitalálni az élmény mögött meghúzódó alapelveket.
Tervezés
Végül gyakorlati helyzetekben hasznosíthatja a tudást és meglátásokat, cselekvési terveket dolgozhat ki, és átgondolhatja, hogy a jövőben hogyan fognak hozzáállni hasonló helyzetekhez.
Hogyan előnyös a Honey and Mumford tanulási stílus?
A Honey and Mumford Learning Styles központi megközelítése arra készteti a tanulókat, hogy megértsék a különböző tanulási stílusokat. Tanulási stílusuk felismerésével a tanulók azonosíthatják maguknak a leghatékonyabb tanulási stratégiákat.
Például, ha aktivista tanulóként azonosítja magát, hasznot húzhat a gyakorlati tevékenységekből és a tapasztalati tanulásból. Ha a reflektor felé hajlik, érdemes lehet időt szánni az információk elemzésére és átgondolására.
Tanulási stílusának megértése segíthet a megfelelő tanulási technikák, tananyagok és oktatási módszerek kiválasztásában, amelyek összhangban állnak az Ön stílusával.
Ezenkívül elősegíti a hatékony kommunikációt és együttműködést, elősegítve a másokkal való jobb interakciót és befogadóbb tanulási környezeteket.
Példák Honey és Mumford tanulási stílusokra
Mivel az aktivista tanulók élvezik a gyakorlati tapasztalatokat és az aktív részvételt, az alábbiak szerint választhatnak tanulási tevékenységeket:
- Részvétel csoportos megbeszéléseken, vitákban
- Szerepjátékban vagy szimulációban való részvétel
- Interaktív workshopokon vagy tréningeken való részvétel
- Kísérletek vagy gyakorlati kísérletek végzése
- Fizikai tevékenység vagy sportolás, amely tanulással jár
Azok a Reflektorok, akik alapos mérlegelés alapján döntöttek, a következő tevékenységeket hajthatják végre:
- Naplózás vagy tükröződő naplók vezetése
- Önvizsgálati és önreflexiós gyakorlatok elvégzése
- Esettanulmányok vagy valós forgatókönyvek elemzése
- Információk áttekintése, összegzése
- Részvétel reflektív megbeszéléseken vagy kortárs visszajelzéseken
Ha Ön teoretikusok, akik élvezik a fogalmak és elméletek megértését. Íme a legjobb tevékenységek, amelyek maximalizálják tanulási eredményeit:
- Tankönyvek, kutatási cikkek vagy tudományos cikkek olvasása és tanulmányozása
- Elméleti keretek és modellek elemzése
- Kritikus gondolkodási gyakorlatokban és vitákban való részvétel
- Részvétel olyan előadásokon vagy prezentációkban, amelyek a fogalmi megértést hangsúlyozzák
- Logikai érvelés alkalmazása, elméletek és valós példák közötti kapcsolatok megteremtése
Ha valaki pragmatikus, és a gyakorlati tanulásra összpontosít, akkor ezek a tevékenységek legfeljebb hasznosak lehetnek:
- Részvétel gyakorlati workshopokon vagy képzési programokon
- Valós problémamegoldásban vagy esettanulmányokban való részvétel
- Az ismeretek alkalmazása gyakorlati projektekben vagy feladatokban
- Gyakornoki vagy munkatapasztalat vállalása
- Tapasztalati tanulási tevékenységekben való részvétel, például kirándulások vagy helyszíni látogatások
Tippek tanároknak és edzőknek
Ha Ön tanár vagy edző, használhatja a Honey and Mumford tanulási stílusok kérdőívét, hogy kivételes tanulási élményt nyújtson a diákok és a gyakornokok számára. Miután azonosította diákjai vagy ügyfelei tanulási stílusát, elkezdheti az oktatási stratégiák testreszabását a különböző preferenciákhoz.
Ezenkívül vizuális elemeket, csoportos megbeszéléseket, gyakorlati tevékenységeket, élő vetélkedőket és ötletbörzeket kombinálhat, hogy érdekesebbé és vonzóbbá tegye osztályát. A sok oktatási eszköz között AhaSlides a legjobb példa. Ez egy népszerű eszköz, amelyet sok szakértő ajánl az osztálytermi és képzési tevékenységek tervezése során.
Indítsa el másodpercek alatt.
Szerezzen ingyenes sablonokat a következő órára. Regisztráljon ingyenesen, és vigye el, amit szeretne a sablonkönyvtárból!
🚀 Szerezzen ingyenes fiókot
Gyakran ismételt kérdések
Mi a Honey and Mumford tanulási kérdőív célja?
Alapvetően a Honey és Mumford tanulási stílusok kérdőíve az önreflexió, a személyre szabott tanulás, a hatékony kommunikáció és az oktatási tervezés eszköze. Támogatja az egyéneket tanulási preferenciáik megértésében, és segít olyan környezetek kialakításában, amelyek elősegítik az optimális tanulási élményt.
Mit mér a tanulási stílusok kérdőíve?
A Tanulási stílusok kérdőíve méri az egyén preferált tanulási stílusát a Honey és Mumford tanulási stílusok modellje szerint. A kérdőív célja annak felmérése, hogy az egyének hogyan viszonyulnak a tanuláshoz és hogyan vesznek részt az oktatási tevékenységekben. A négy dimenziót méri, beleértve az aktivistát, a reflektálót, a teoretikust és a pragmatistát.
Mi a Honey és Mumford kritikai elemzése?
Mivel kételyeket ébreszt a tanulási ciklus Honey és Mumford által ábrázolt sorrendjét illetően, Jim Caple és Paul Martin tanulmányt végzett a Honey és Mumford modell érvényességének és alkalmazhatóságának vizsgálatára oktatási kontextusban.
Mi a Honey and Mumford hivatkozás?
Íme a Honey és Mumford tanulási stílusok és kérdőív idézete.
Honey, P. és Mumford, A. (1986a) The Manual of Learning Styles, Peter Honey Associates.
Honey, P. és Mumford, A. (1986b) Learning Styles Questionnaire, Peter Honey Publications Ltd.
Mi a 4 tanulási stílus elmélet?
A négy tanulási stílus elmélete, más néven VARK-modell, azt sugallja, hogy az egyének eltérő preferenciákkal rendelkeznek az információfeldolgozás és -felvétel tekintetében. A 4 uralkodó tanulási stílus a vizuális, az auditív, az olvasás/írás és a kinesztetikus.
Mi a pragmatista tanítási módszer?
A pragmatizmus a tanításban egy olyan oktatási filozófia, amely a tudás és készségek gyakorlati, valós alkalmazására összpontosít. Az oktatás szerepe, hogy segítse a tanulókat abban, hogy jobb emberekké nőjenek fel. John Dewey a pragmatikus pedagógus példája volt.
Hogyan támogatja a Honey és a Mumford a szakmai fejlődést?
A Honey és Mumford tanulási stílusok modellje támogatja a szakmai fejlődést azáltal, hogy segít az egyéneknek azonosítani a preferált tanulási stílusukat, lehetővé téve számukra a stílusuknak megfelelő képzési programok, műhelyek és tanulási lehetőségek kiválasztását.
Záró gondolatok
Ne feledje, hogy a tanulási stílusok nem merev kategóriák, és az egyének stílusok kombinációját mutathatják be. Noha hasznos, ha ismeri domináns tanulási stílusát, ne korlátozza magát csak egyre. Kísérletezzen különböző tanulási stratégiákkal és technikákkal, amelyek más tanulási stílusokhoz is illeszkednek. A kulcs az, hogy kihasználja erősségeit és preferenciáit, miközben nyitott marad az alternatív megközelítésekre, amelyek javítják a tanulási utat.
ref: Businessballs | Open.edu
