10 jautras vārdu krājuma spēles angļu valodas skolotājiem klasē

Jauni vārdi reti kad pielīp atmiņā pēc vienas nodarbības. Skolēniem ir vairākas reizes jāsastopas ar vārdu, jāizmanto tas un jāizvelk no atmiņas, pirms tas kļūst par viņu pašu. Vārdu krājuma spēles sniedz iespēju to izdarīt, nepārvēršot nodarbību par vingrinājumu sarakstu.

Šeit ir 10 vārdu krājuma spēles, ko varat iekļaut jebkurā angļu valodas stundā, sākot no piecu minūšu iesildītāja līdz pat mācību stundas noslēguma atkārtošanai. Katrai no tām ir sniegta informācija par to, kā to spēlēt, kā to pielāgot jaunākiem skolēniem un, ja tas ir noderīgi, kā to palaist skolēnu tālruņos.

Īsa uzziņa: kuru spēli izmantot, kad

SpēleVispiemērotākāSagatavošanās laiksNepieciešamas ierīces?Aprakstiet toRunāšana un atcerēšanās, visi līmeņi5 minūtesNēInteraktīva vārdu krājuma pārbaudeVisas vienības pārbaude10 līdz 15 minūtesJā (telefoni)20 jautājumiJautājumu formas un vārdu nozīmeNavNēKategorijas spēleVārdu krājuma apjoms, pareizrakstībaNavNēDaiļliteratūraPieredzējušiem skolēniem, vārdu daļas5 minūtesPēc izvēlesVārdu aplisPareizrakstība, stundas sākums2 minūtesNēBurtu jaukšanaAtkārtošana stundas vai nedēļas beigās5 minūtesNēSinonīmu spēleDarbības vārdi, darbības, jaunāki skolēni5 minūtesNēMinēšana vārdu stilāPareizrakstība un burtu modeļi2 minūtesNē

Kāpēc vārdu krājuma spēles darbojas

Spēles nav tikai mācību gada beigu prieks. Tās sniedz skolēniem divas lietas, uz kurām norāda vārdu krājuma pētījumi: atkārtotu saskarsmi ar vārdu un iespējas to atcerēties, nevis pārlasīt.

1. Atkārtošanai ir nozīme. 2019. gadā žurnālā publicēto 26 pētījumu metaanalīze Valodu apguve konstatēja vidēja lieluma saistību starp to, cik reižu skolēni saskārās ar vārdu, un to, cik labi viņi to bija iemācījušies. Efekta lielums bija atkarīgs no tādiem faktoriem kā atstarpes, vizuālais atbalsts un tas, cik iesaistīti bija skolēni (Učihara, Vebs un Janagisava, 2019. gads).
2. Prakse izgaist bez pārskatīšanas. 2020. gadā veiktā uz vārdiem vērstu aktivitāšu, piemēram, zibatmiņu kartīšu, vārdu sarakstu un tukšo vietu aizpildīšanas vingrinājumu, metaanalīzē tika konstatēts, ka vidējais ieguvums tūlītējas nozīmes atcerēšanās testos ir aptuveni 60 %, bet atliktajos testos tas samazinās līdz aptuveni 39 %.Vebs, Janagisava un Učihara, 2020. gads). Ātra spēle nedēļu vēlāk ir veids, kā jūs daļu no tā atgūstat.
3. Prakses izplatīšana palīdz. Plašā verbālās atmiņas pētījumu pārskatā tika atklāts, ka mācību sesiju atstarpe starp tām nodrošina labāku ilgtermiņa atcerēšanos nekā vienas un tās pašas prakses iekļaušana vienā sesijā (Cepeda et al., 2006).
4. Atceroties ritmus, pārlasot. Labi zināmā pētījumā ar svešvalodu vārdu krājumu skolēni, kuri turpināja pārbaudīt savas zināšanas, nedēļu vēlāk atcerējās daudz vairāk nekā skolēni, kuri turpināja atkārtoti mācīties vārdus (Karpicke un Roediger, 2008).

Katrā no tālāk minētajām spēlēm skolēniem ir jāatsauc vārds, jāpaskaidro tas vai jāizmanto, tāpēc tās labi noder kā atkārtošana.

1. Aprakstiet to

Šī spēle praktizē apgūtos vārdus un ātri parāda, kurš tos saprot. Tā ir līdzīga populārajai aktivitātei "Atpakaļ pie tāfeles", ko Britu Padome... TeachingEnglish ceļvedis vārdu krājuma mācīšanai iesaka uzlabot vārdu krājuma atcerēšanos un iesaistīt skolēnus.

Kā spēlēt

1. Izvēlieties vienu skolēnu, kas būs aprakstītājs. Pārējie klases dalībnieki minēs.
2. Dodiet aprakstītājam vārdu, ko viņš zina, citiem to neredzot. Dodiet viņam arī divus saistītus vārdus, kurus viņš nedrīkst teikt.
3. Aprakstītājs palīdz grupai uzminēt vārdu, neizmantojot pašu vārdu vai nevienu no aizliegtajiem vārdiem.
4. Tas, kurš uzminēs pareizi, kļūs par nākamo aprakstītāju.

Piemērs: aprakstiet vārdu "laiva", nesakot "laiva", "bura" vai "ūdens".

Jaunākiem studentiem: izlaidiet aizliegtos vārdus un palūdziet katram minētājam pierakstīt savu atbildi, pirms kāds sauc, lai visa klase būtu iesaistīta. Ja vēlaties godīgi izvēlēties raksturotājus, vērpšanas ritenis ar klases nosaukumiem novērš jautājumu "kāpēc tieši es?".

2. Interaktīva vārdu krājuma viktorīna

Tiešraides viktorīna ir ātrs veids, kā pārskatīt visu tēmu, un skolēni var piedalīties spēlē savos tālruņos. Ar tiešsaistes viktorīnu veidotājs, piemēram AhaSlides, jūs neesat ierobežots ar atbilžu variantiem. Trīs jautājumu veidi labi atbilst vārdu krājumam:

1. Īsā atbilde: Parādiet definīciju vai attēlu un lieciet skolēniem ierakstīt vārdu. Nav iespēju minēt, tāpēc pareizrakstība ir svarīga.
2. Spēļu pāri: Skolēni saskaņo vārdus ar definīcijām, sinonīmiem vai attēliem.
3. Aizpildiet tukšumus: skolēni pabeidz teikumu ar trūkstošo vārdu, kas pārbauda nozīmi kontekstā, nevis atsevišķi. Izstiepiet to līdz veselai rindkopai, un jums būs viens no šiem slēgtās aktivitātes.

Kā spēlēt

1. Izveidojiet īsu 8 līdz 12 jautājumu testu par vārdiem no vienības vai sāciet ar kādu no gatavajām viktorīnām. AhaSlides veidņu bibliotēka.
2. Studenti pievienojas, izmantojot kodu savos tālruņos, un atbild individuāli vai komandās.
3. Pēc katriem dažiem jautājumiem parādiet līderu tabulu un pārskatiet vārdus, kurus lielākā daļa cilvēku atbildēja nepareizi.

Jaunākiem studentiem: Sadaliet skolēnus komandās, lai viņi varētu kopīgi pārrunāt katru atbildi. Diskusija ir vieta, kur notiek liela daļa mācību, un komandas formāts palīdz piedalīties klusākiem skolēniem.

3. 20 jautājums

Divdesmit jautājumi tiek spēlēti kā istabas spēle vismaz kopš 18. gadsimta, un tā joprojām darbojas klasē. Tā attīsta deduktīvās spriešanas prasmes un liek skolēniem domāt par vārda nozīmi un to, kur viņi to lietotu, vienlaikus praktizējot jautājumu formas.

Kā spēlēt

1. Padomājiet par vārdu, ko jūsu skolēni zina vai ir mācījušies.
2. Skolēni var uzdot līdz 20 jautājumiem, lai atšifrētu vārdu. Jūs varat atbildēt tikai ar “jā” vai “nē”.
3. Kad kāds ir uzminējis vārdu, sāciet no jauna vai ļaujiet kādam skolēnam izvēlēties nākamo.

Jaunākiem studentiem: Izmantojiet vienkāršus, pazīstamus vārdus un palīdziet viņiem iepriekš ieplānot dažus jautājumus ("Vai tas ir dzīvnieks?", "Vai tas ir lielāks par kaķi?"). Noderīgi ir arī sašaurināt tēmu līdz vienai kategorijai, piemēram, augļiem vai mājdzīvniekiem.

4. Kategoriju spēle

Šī spēle pārbauda, ​​cik daudz vārdu krājuma skolēni var apgūt neliela spiediena apstākļos.

Kā spēlēt

1. Skolēni pieraksta trīs līdz sešas kategorijas. Tās var iepriekš saskaņot un saistīt ar tēmām, kuras esat apguvuši, piemēram, ēdiens, darbs vai vietas pilsētā.
2. Izvēlieties nejaušu burtu un uzrakstiet to uz tāfeles.
3. Skolēni katrai kategorijai uzraksta vienu vārdu, kas sākas ar šo burtu. Iestatiet taimeri, lai pievienotu izaicinājumu.
4. Piešķiriet vienu punktu par katru derīgo vārdu un divus punktus par vārdu, par kuru neviens cits nav iedomājies.

Jaunākiem studentiem: Spēlējiet kā viena liela komanda, pierakstot viņu idejas uz tāfeles. Redzams atpakaļskaitīšanas taimeris piešķir daudz aizrautības.

5. Daiļliteratūra (vārdnīcas spēle)

Daiļliteratūra, ko sauc arī par vārdnīcas spēli, ir galda spēles Balderdash pamatā esošā galda spēle. Tā iepazīstina ar jauniem vārdiem neaizmirstamā veidā un mudina skolēnus meklēt pazīstamus priedēkļus, piedēkļus un vārdu saknes.

Kā spēlēt

1. Atklājiet nepazīstamu vārdu, bet ne tā definīciju. Izvēlieties to pats vai izmantojiet nejaušo vārdu ģenerators.
2. Katrs skolēns uzraksta izdomātu definīciju, kas izklausās pārliecinoši. Jūs pierakstāt īsto definīciju.
3. Izlasiet visas definīcijas skaļi vai parādiet tās uz ekrāna, un skolēni balso par to, kuru, viņuprāt, ir īsta.
4. Skolēni saņem punktu par īstās definīcijas izvēli un punktu par katru klasesbiedru, kurš balso par viņu izdomāto definīciju.

Lai to palaistu ekrānos, apkopojiet definīcijas atvērtā slaidā un pēc tam nokopējiet tās Aptauja lai klase varētu balsot.

Jaunākiem studentiem: Šo ir grūtāk pielāgot iesācējiem. Izvēlieties vārdus, kas atbilst viņu līmenim, vai palūdziet skolēniem uzminēt, kurai kategorijai vārds pieder (piemēram, dzīvnieks, pārtika vai amats), nevis rakstīt definīciju.

6. Vārdu ritenis

Vārdu aplis ir labs stundas iesākums un pārbauda gan pareizrakstību, gan vārdu krājumu.

Kā spēlēt

1. Uz tāfeles vai slaida aplī uzrakstiet astoņus burtus. Iekļaujiet vismaz divus vai trīs patskaņus.
2. Skolēniem ir 60 sekundes, lai uzrakstītu pēc iespējas vairāk vārdu no burtiem, katru burtu izmantojot tikai vienu reizi katrā vārdā.
3. Lai padarītu to grūtāku vai koncentrētos uz skaņu, kuru esat praktizējis, ievietojiet centrā vienu papildu burtu, kas jāiekļauj katrā vārdā.

Jaunākiem studentiem: Palūdziet viņiem meklēt īsus vārdus, kas sastāv no diviem un trim burtiem, un ļaujiet viņiem strādāt pāros vai nelielās grupās.

7. Burtu ķēpāšanās

Kembridžas angļu valoda Vārdnīcas spēles un aktivitātes B1 un B2 līmeņa apguvējiem paredzētajā mācību komplektā ir ieteikts jaukt vārdu burtus kā jautru veidu, kā atkārtot vārdu krājumu stundas vai nedēļas beigās. Tam gandrīz nav nepieciešama sagatavošanās.

Kā spēlēt

1. Sajauc burtus ar vārdiem, kurus esi mācījies, un uzraksti tos uz tāfeles. Piemēram, "tlop" ir "plot" un "eruluct" ir "culture".
2. Skolēniem ir 30 sekundes katra vārda atšifrēšanai.
3. Atkārtojiet ar vairākiem vārdiem vai norādiet dažus vārdus kā stundas sākumu, kamēr skolēni ierodas.

Jaunākiem studentiem: Ja pareizrakstība, visticamāk, radīs problēmas, aizpildiet pirmo burtu vai divus, lai viņi varētu izdomāt pārējo.

8. Sinonīmu spēle

Šī spēle ir piemērota gan vidēji pieredzējušiem, gan pieredzējušiem skolēniem, kuri vēlas paplašināt savu zināšanu loku.

Kā spēlēt

1. Dodiet skolēniem vienkāršu vārdu ar daudziem sinonīmiem, piemēram, "vecs", "bēdīgs" vai "laimīgs".
2. Studenti iesniedz savu labāko sinonīmu. dzīvo vārdu mākonis, populārākās atbildes tiek parādītas vislielākās, tāpēc uzreiz varat redzēt, kurus vārdus klase jau zina.
3. Pārrunājiet retāk sastopamās atbildes: kā vārds “pacilāts” atšķiras no vārda “saturīgs”? Kad jūs lietotu vārdu “sens”, nevis “vecs”?

Jaunākiem studentiem: Sinonīmu vietā vaicājiet jebkuru vārdu kategorijā (piemēram, krāsas) vai vārda tipā (piemēram, darbības vārdi).

9. Šarādes

Šarādes iekustina skolēnus un pārbauda izpratni, neizrunājot nevienu vārdu. Tas īpaši labi darbojas, pētot darbības vārdus, jūtas un ikdienas darbības.

Kā spēlēt

1. Piepildiet podu ar vārdiem vai frāzēm, ko jūsu skolēni zina, vai palūdziet skolēniem dažus uzrakstīt.
2. Salociet papīra lapiņas un ielieciet tās katlā.
3. Viens skolēns izvēlas vārdu un izspēlē to klasei, nerunājot un neizdodot nekādas skaņas.
4. Pārējā klase uzmin vārdu. Kurš uzmin pareizi, tas iet nākamais.

Jaunākiem studentiem: Saglabājiet visus vārdus vienā kategorijā un atļaujiet skaņas efektu kā mājienu, ja neviens nevar uzminēt tikai pēc darbībām.

10. Minēšana vārdu spēles stilā

Vārdu spēle Wordle, kuras oficiālo versiju tagad publicē New York Times, ir viegli pārvērst par aktivitāti visai klasei. Savas versijas izveide ļauj izvēlēties vārdus atbilstoši skolēnu līmenim.

Kā spēlēt

1. Izvēlies piecu burtu vārdu un paturi to noslēpumā. Klasei ir seši minējumi, un katram minējumam jābūt īstam piecu burtu vārdam.
2. Uzrakstiet katru minējumu uz tāfeles un atzīmējiet burtus: zaļš, ja burts ir vārdā un pareizajā vietā, dzeltens, ja tas ir vārdā, bet nepareizā vietā, un pelēks, ja tā nav vārdā vispār.
3. Skolēni izmanto norādes, lai sašaurinātu vārda atrašanu.

Jaunākiem studentiem: Izvēlieties vārdu no pašreizējās tēmas un ļaujiet klasei kopīgi vienoties par katru minējumu. Ātra aptauja ir vienkāršs veids, kā izlemt, kuru vārdu izmēģināt nākamo.

15 minūšu vārdu krājuma atkārtojums, ko varat veikt rīt

Ja vēlaties apvienot dažas no šīm spēlēm, šeit ir vienkārša struktūra vienības vārdu pārskatīšanai:

1. Iesildīšanās (3 minūtes): burtu jaukšana ar pieciem vārdiem no pagājušās nedēļas, lai tos atgrieztu, pirms pievienojat jaunus.
2. Atgādināšana (7 minūtes): Īsa tiešraides viktorīna, kurā apvienotas īsās atbildes, atbilstības pāri un tukšo vietu aizpildīšanas jautājumi, ar līderu sarakstu beigās.
3. Stiepšanās (5 minūtes): sinonīmu spēle ar vienu no vārdiem, kas skolēniem bija visgrūtāk.

Pēc tam nākamajā nedēļā atkārtojiet tos pašus vārdus citā spēlē. Iepriekš minētais pētījums iesaka šādu vingrinājumu atstarpi.

Biežāk uzdotie jautājumi

Kādas ir labas vārdu krājuma spēles klasei?

Aprakstiet to, 20 jautājumi, kategoriju spēle, šarādes un burtu jaukšana neprasa lielu sagatavošanos un neprasa tehnoloģijas. Ātrai visas klases pārbaudei labi noder tiešraides viktorīna vai vārdu mākonis skolēnu tālruņos.

Kā padarīt vārdu krājuma praktizēšanu jautru?

Pievienojiet vieglu sacensību elementu (komandas, punktus vai līderu sarakstu), saglabājiet raundus īsus un ļaujiet skolēniem pārvietoties, runāt vai minēt, nevis tikai pārrakstīt vārdus. Spēles maiņa katru reizi saglabā to pašu vārdu svaigumu.

Cik bieži skolēniem vajadzētu atkārtot jauno vārdu krājumu?

Bieži un reti. Pētījumi liecina, ka skolēniem ir nepieciešamas atkārtotas saskares ar vārdu, ka vienas nodarbības ieguvumi laika gaitā izzūd un ka ilgstoša praktizēšanās ir labāka nekā iegaumēšana, tāpēc atkārtoti apgūstiet jaunus vārdus vairākās nodarbībās, nevis vienu reizi.

Vai vārdu krājuma spēles ir piemērotas pieaugušajiem?

Jā. Kategorijas “spēle”, “daiļliteratūra”, “sinonīmu spēle” un tiešraides viktorīnas ir piemērotas pieaugušajiem, īpaši vidējā un augstā līmenī.

Vairāk ideju skatiet mūsu ESL klases spēles visu vecumu cilvēkiem, mūsu ceļvedis par tukšumu aizpildīšanas spēle, seši veidi tukšumu aizpildīšanas vingrinājumi un mūsu pārskats par izguves prakse.