Ҷои кор зуд тағйир меёбад. Кормандон ҳоло интизориҳои гуногун, афзалиятҳо ва малакаҳои технологӣ доранд. Кормандони Millennial ва Gen Z ба воя расидаанд, ки омӯзиш танҳо бо лексияҳои синфӣ маҳдуд намешавад, онҳо интизори навовариҳо ва эҷодиёти бештар мебошанд.
Аз ин рӯ, омӯзиши анъанавӣ бояд инчунин ба манфиати ҷавонон мутобиқ карда шавад.
Ин аст, ки чаро дохил кардан бозиҳои интерактивӣ барои машғулиятҳои омӯзишӣ тамоюли ногузир аст. Биёед ба беҳтарин 14 бозиҳои интерактивӣ барои машғулиятҳои омӯзишӣ бо мақсади баланд бардоштани ҷалб ва қаноатмандии кормандон бодиққат назар андозем.
Мундариҷа
Маслиҳатҳо барои ҷаласаҳои омӯзишӣ
- Чӣ тавр таҳия кардани нақшаи инфиродии таълим | 2024 ошкор
- Беҳтарин 5 нармафзори омӯзиши кормандон, ки ҳоло бештар истифода мешаванд | Дар 2024 навсозӣ шудааст
- Банақшагирии як ҷаласаи омӯзишӣ дар соли 2024
- Идеяҳои шикори партовгар
- Ҳақиқат ва дурӯғ
- Генератори корти Bingo
- Клуби китоб ташкил кунед
- Чӣ тавр бозӣ кардан мумкин аст бозии Catchphrase
- Бозиҳо дар Slack
- Тахмин кунед, ки оҳанг
- Парокандаҳои онлайн
- Чӣ тавр бозӣ кардан мумкин аст Skribblo
- Бозии савол
- Расми натюрморт
Донишҷӯёни худро ҷалб кунед
Муҳокимаи пурмазмунро оғоз кунед, фикру мулоҳизаҳои муфид гиред ва донишҷӯёни худро таълим диҳед. Барои гирифтани қолаби ройгони AhaSlides обуна шавед
🚀 Викторинаи ройгонро гиред☁️
Аҳамияти бозиҳои интерактивӣ барои машғулиятҳои омӯзишӣ
Бо тангии буҷетҳо дар бахшҳо, ҳеҷ менеҷер намехоҳад, ки тамоюлҳои навро бидуни далели паси худ пайгирӣ кунад. Хушбахтона, маълумотҳо таъсири мусбати қабули бозиҳои интерактивиро барои ҷаласаҳои омӯзишӣ тасдиқ мекунанд.
Таҳқиқот аз ҷониби муҳаққиқон ба монанди Карл Капп нишон медиҳанд, ки моделиронии омӯзиши интерактивӣ ва бозиҳо дар муқоиса бо лексияҳо ё китобҳои дарсӣ хотираро беш аз 70% беҳтар мекунанд. Тренерҳо инчунин барои омӯхтани усулҳои бозӣ 85% ҳавасманданд.
Дар бузургҷуссаи технологӣ Cisco, бозии интерактивии хидматрасонии муштариён, ки 2300 нафар таҷрибаомӯзон бозӣ кардаанд, нигоҳдории донишро 9% зиёд карда, дар ҳоле ки вақти парвоз тақрибан ду маротиба кам карда шудааст. L'Oréal натиҷаҳои шабеҳро тавассути бозиҳои нақшбозии брендӣ, ки маҳсулоти косметикии навро ҷорӣ мекунанд, дид, ки суръати табдили фурӯшро дар дохили бозӣ нисбат ба омӯзиши стандартии омӯзиши электронӣ то 167% баландтар кард.
14+ Беҳтарин бозиҳои интерактивӣ барои ҷаласаҳои омӯзишӣ
Омодаед, ки дар тренинги корпоративӣ тағирот ворид кунед. Ҷустуҷӯи худро бо ин бозиҳои интерактивии беҳтарин барои машғулиятҳои омӯзишӣ муҷаҳҳаз кунед. Насб кардан осон ва пур аз ҳаяҷон.
Викторинаҳои Trivia
Викторина нав нест барномаи таълимӣ, вале он чизе, ки онро махсус гардондааст, бо кор таъмин кардан аст унсурҳои бозӣ. Викторинаи тривиа дар асоси Gamified интихоби беҳтарин барои бозии омӯзиш аст. Он шавқовар ва ҷолиб аст, ки метавонад дар байни хонандагон рақобати солимро ба вуҷуд орад.
Ин равиш омӯзишро ба як саёҳати динамикӣ ва интерактивӣ табдил дода, иштирокчиёнро ҳавасманд ва хоҳиши омӯхтани бештар мекунад. Дар ҳоле ки шумо метавонед роҳи анъанавии мизбони ночизҳоро истифода баред, аммо бо истифода аз Шаблонҳои интерактивии викторина мисли AhaSlides метавонад самараноктар ва сарфаи вақт бошад.
Бозии нақш
Истифодаи нақш ҳамчун бозии омӯзишӣ низ як идеяи олӣ аст. Он метавонад барои баланд бардоштани муошират, малакаҳои байнишахсӣ, ҳалли муноқишаҳо, гуфтушунидҳо ва ғайра кӯмак расонад. Ва додани фикру мулоҳизаҳо ба бозии нақш муҳим аст, зеро он роҳи амалии таҳкими омӯзиш ва роҳнамоии иштирокчиён ба беҳбудист.
Гиреҳи инсонӣ
Омӯзиши хуби корпоративӣ бояд фаъолияти ҷисмониро дар бар гирад. Ба ҷои нишастан дар як ҷо, ба ҳаракат додани бадан бо гиреҳи инсонӣ як идеяи олӣ аст. Мақсади бозӣ мусоидат ба кори дастаҷамъона ва пайвандҳо мебошад. Он чизе, ки онро яке аз бозиҳои олии интерактивӣ барои машғулиятҳои омӯзишӣ месозад, ҳама наметавонанд дасти якдигарро раҳо кунанд.
Helium Stick
Барои зуд шикастани ях ва зиёд кардани энергия, чӯби гелий як варианти олист. Ин бозии омӯзишӣ барои ҳавасманд кардани ханда, муошират ва фазои мусбии гурӯҳ беҳтарин аст. Насб кардани он осон аст, ба шумо танҳо як сутуни дароз ва сабук лозим аст (масалан, қубури PVC), ки гурӯҳ бо истифода аз ангуштони ишоратии худ ба таври уфуқӣ нигоҳ медорад. Ба даст кашидан ё фишурдан иҷозат дода намешавад. Агар касе алоқаро гум кунад, гурӯҳ бояд аз нав оғоз шавад.
Бозии савол
Беҳтарин бозиҳои интерактивӣ барои машғулиятҳои омӯзишӣ кадомҳоянд? Бозии беҳтар аз бозиҳои саволӣ ба монанди бозии 20 савол вуҷуд надорад, Мехоҳед ба ҷойи…, Ҳеҷ гоҳ…, Ин ё он, ва ғайра. Унсури фароғат ва саволҳои ғайричашмдошт метавонад ба тамоми гурӯҳ хандон, шодӣ ва пайваст оварад. Якчанд саволҳои олӣ барои оғоз кардан ба монанди: "Оё шумо ба ғаввоси амиқи баҳр равед ё ҷаҳиши банги?", ё "Пойафзол ё пойафзол?", "Кукиҳо ё чипҳо?".
"Ду нафарро пайдо кунед"
Пешниҳод оддӣ аст: ба иштирокчиён рӯйхати хусусиятҳо ё хислатҳо дода мешавад ва ҳадаф аз он иборат аст, ки дар гурӯҳ ду нафареро пайдо кунанд, ки ба ҳар як меъёр мувофиқат мекунанд. Он на танҳо ба ҳамкорӣ ва муошират мусоидат мекунад, балки инчунин барои динамикаи муштарак ва бо ҳам алоқаманди гурӯҳҳо замина мегузорад.
Саввара Ҳал
Ин бозии классикӣ барои рӯйдодҳои иҷтимоӣ ва барномаи таълимӣ аст ва тренерон метавонанд онро барои омӯзиши корпоративӣ истифода баранд. Он иштирокчиёнро дар ҷустуҷӯи ашёи мушаххас, ҳалли маслиҳатҳо ё иҷрои вазифаҳо дар фазои муайян дар бар мегирад. Ин бозӣ ҳам барои танзимоти офлайн ва ҳам онлайн хуб аст. Масалан, истифода баред Дуркунӣ ва AhaSlides барои сохтани a Шикори виртуалӣ, ки дар он ҳама метавонанд видеоҳои худро ҳангоми ҷустуҷӯи ашё ё анҷом додани мушкилот мубодила кунанд.
Курсии гарм
Дар «Курсии гарм» иштирокчӣ нақши мусоҳибаро ба ӯҳда мегирад, дар ҳоле ки дигарон саволҳои стихиявӣ медиҳанд. Ин фаъолияти ҷолиб ба тафаккури зуд, малакаҳои муошират ва қобилияти ҷавоб додан дар зери фишор мусоидат мекунад. Ин як воситаи олиҷаноб барои сохтани даста мебошад, ки дар байни иштирокчиён фаҳмиши амиқтарро тақвият медиҳад, зеро онҳо дурнамо ва шахсиятҳои гуногунро меомӯзанд.
Тубҳои савол
"Тӯбҳои саволӣ" иштирокчиёнро дар бар мегирад, ки тӯбро ба ҳамдигар мепартоянд ва ҳар як сайд аз дастгиркунанда талаб мекунад, ки ба саволи дар тӯб ёфтшуда ҷавоб диҳад. Ин як комбинатсияи олии машқ ва бозии савол аст. Тренер метавонад саволҳоеро, ки ба барномаи таълим мувофиқанд ё ҳадафи шиносоӣ бо ҳамдигарро доранд, мутобиқ созад.
телефон
Дар бозии «Телефон» иштирокчиён як саф ташкил мекунанд ва хабар аз одам ба шахс пичиррос мезанад. Шахси охирин пас аз он паёмро ошкор мекунад, аксар вақт бо таҳрифҳои ҳазлу. Ин яхбандии классикӣ мушкилоти муошират ва аҳамияти возеҳиро таъкид мекунад ва яке аз беҳтарин бозиҳои интерактивиро барои машғулиятҳои омӯзишӣ месозад.
Бозии фразеологӣ
Кӯҳна, аммо тилло! Ин бозии толорӣ на танҳо то чӣ андоза қобилиятҳои заковатнок, мантиқӣ ва зуд тафаккури бозигаронро нишон медиҳад, балки ҳамоҳангии аъзои дастаро мустаҳкам мекунад. Дар ин бозии ҷолиб иштирокчиён кӯшиш мекунанд, ки калима ё ибораи додашударо бидуни истифодаи калимаҳои мушаххаси "табу" интиқол диҳанд.
Либҳои девона
Бисёре аз барномаҳои омӯзишӣ дар ба наздикӣ қадр бозии девона libs. Ин бозии омӯзишии интерактивӣ барои рушди эҷодкорӣ, баланд бардоштани малакаҳои муошират ва ворид кардани як ҷузъи фароғат ба таҷрибаи омӯзиш беҳтарин аст. Ин анъанавӣ аст бозии калима ки дар он иштирокчиён чойхои холиро бо калимахои тасодуфй пур мекунанд, то ки хикояхои хазловар эчод кунанд. Кашф кунед Шаблонҳои фармоишӣ бо истифода аз абзорҳои интерактивӣ ба монанди AhaSlides. Ин махсусан барои машғулиятҳои виртуалӣ ё дурдаст муфид аст.
Пойафзол Scrambler
Баъзан, воз кардан ва бо ҳамдигар кор кардан хеле хуб аст ва барои ҳамин скрамблери пойафзол офарида шудааст. Дар ин бозӣ иштирокчиён кафшҳои худро кашида, ба як туда мепартоянд. Пас аз он пойафзолҳо омехта карда мешаванд ва ҳар як иштирокчӣ ба таври тасодуфӣ як ҷуфтеро интихоб мекунад, ки аз они онҳо нест. Ҳадаф аз он иборат аст, ки соҳиби пойафзолҳои интихобкардаашон тавассути сӯҳбатҳои тасодуфӣ пайдо шаванд. Он монеаҳоро барҳам медиҳад, одамонро ба муошират бо ҳамкасбоне, ки онҳо шояд хуб намешиносанд, ташвиқ мекунад ва ба муҳити корӣ ҳисси бозигарӣ ворид мекунад.
Абри муштараки Word
Солхои охир истифода бурдани абри ҷаҳон на танҳо дар бораи ҷустуҷӯи зичии калимаи калидӣ, балки он як бозии интерактивии омӯзишӣ барои ҳамкории даста мебошад. Новобаста аз он ки донишомӯзон дар визуалӣ, шунавоӣ, ё кинестетикӣ Модулҳо, табиати интерактивии абри калима фарогирӣ ва ҷалби ҳамаи иштирокчиёнро таъмин мекунад.
Таҷҳизоти асосӣ
Бозӣ ва интерактивӣ ояндаи омӯзиши муассири корпоративиро муаррифӣ мекунанд. Омӯзиши корпоративиро бо қалам ва лексияҳо маҳдуд накунед, илова кардани бозиҳои интерактивӣ дар роҳҳои виртуалӣ бо Ахушиш. Бо бозиҳои фардӣ ва бренди, ки ба масъулиятҳои воқеии ҷаҳонӣ мувофиқат мекунанд, омӯзиш сабаби ҷалби кормандон, қаноатмандӣ ва ӯҳдадорӣ.
Саволҳое,
Чӣ тавр ман метавонам ҷаласаи омӯзишии худро интерактивтар кунам?
Бозиҳое, ба монанди тривиа, нақшбозӣ ва мушкилоти амалӣ, ки ҷалб ва татбиқи дарсҳоро маҷбур мекунанд, дохил кунед. Ин интерактивӣ донишро беҳтар аз лексияҳои ғайрифаъол мустаҳкам мекунад.
Чӣ тавр шумо машқҳоро шавқовар мегардонед?
Тарҳрезии фаъолиятҳои интерактивӣ ба монанди викторинаҳои рақобатӣ, симулятсияҳо ва бозиҳои саёҳатӣ, ки ҳангоми таълим ҳаяҷон ва ҳамкорӣ эҷод мекунанд. Ин фароғати хос боиси иштироки органикӣ мегардад.
Чӣ тавр шумо одамонро ба тренинг ҷалб мекунед?
Одамонро ба таҷрибае ба монанди бозиҳои ҳикоятӣ ҷалб кунед, ки ба таҳкими малакаҳо мутобиқ карда шудаанд, на маҷбур кардани презентатсияҳои хушк. Мушкилоти интерактивӣ ҷалби амиқтарро ба вуҷуд меоранд.
Чӣ тавр ман метавонам омӯзиши компютериро шавковар гардонам?
Викторинаҳои мултипликатори мултипликатори, шикори рақамӣ, бозии нақшҳои аватарӣ ва дарсҳои квестҳо, ки тавассути рақобати дӯстона ба eLearning барои таҷрибаи моҷароҷӯёнаи бозӣ, ки машғулиятро тақвият мебахшанд, дохил кунед.
Ref: EdApp
