我们经常听到这样一句话：优秀的教师是优秀的激励者。这是一个简单的想法，但它基于教育工作者几十年来一直在努力的一个概念： 我该如何激励我的学生？
嗯，动力不足会滋生动力不足。如果你不能激励你的学生， 您如何激励自己去教他们？
这是一个恶性循环，但以下 12 条建议可以帮助你 学生课堂参与 在一系列 互动课堂活动 下面可以帮助您阻止腐烂。
如何提高学生课堂参与度 - 指南
- 为什么学生课堂参与很重要？
- #1 - 听取学生意见
- #2 - 让他们说话
- #3 - 通过测验进行品种竞赛
- #4 - 设置问答检查点
- #5 - 让他们教
- #6 - 混合你的风格
- #7 - 使其相关
- #8 - 给他们一个选择
- #9-拥抱科技
- #10-翻转剧本
- #11 - 参观画廊
- #12 - 永远不要放弃小组工作
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为什么学生课堂参与很重要？
很容易将不专心的学生视为无法挽救的，甚至将“学生参与”视为有更多时间的教师的概念。但通过深入研究这个话题，您已经表现出激励的动力。这就是激励！
您已经朝着提高学生学习能力迈出了正确的一步。如果您是一名寻求作业帮助的学生，请考虑向最好的 文章 写作服务。这些服务可以为磨练您的写作技巧并确保您的学术努力取得成功提供宝贵的支持。
- 53％的美国学生是 不恩加ged or 主动脱离 在课程中。 （盖洛普)
- 到2020学年结束时，已有1.3万学生停止参与 因为转向了远程学习。 （提醒)
- 敬业的学生得出结论的可能性高2.5倍 在校成绩优秀。 （盖洛普)
脱离学习是一种流行病，但总有办法阻止它。以下技巧将帮助你重新点燃学生天生的学习好奇心，无论是线下还是线上，使用 在线学习学生参与 技术。
4个轻松获胜
以下四种技术是 最快 和 最简单的 吸引学生兴趣的方法。设置这些方法只需很少的工作，而且各个层次的学生都很容易理解。
#1 - 利用学生的意见
民意调查具有决定性作用，因为民意调查将你的主题与任何年轻人的世界中心——他们自己——联系起来。
我孩子，当然。 还是让他们 发表他们的意见 对某事，看看他们的意见如何适应周围的系统， 可以创造奇迹 引起学生的注意。
在课程中让他们有参与性的声音有很多好处，但无非是让学生知道 其 意见，不是 选择您 主题，是这里演出的真正明星。
看看下面这个问题，可以在ESL课程中提出。
这项民意调查非常适合参与，因为：
- 问题全在 他们.
- 学生可以立即看到他们的意见 与他人叠加 在他们旁边。
- 作为一名老师，您可以了解学生以前不知道的方面。
从可靠而多样化的民意调查来看，策略 2 成为自然而然的下一步……
#2 - 让他们说话
有一种比民意调查更全面的学习者参与策略。 全面的讨论.
让学生以雄辩和审慎的方式表达自己的细微差别是教学的终极梦想之一。 可悲的是，这个梦想占据了教室里最好的台词 没有人说出来 和 绝对混乱.
和 Free Introduction 这就是技术存在的原因。
许多教育科技工具鼓励 书面回应 开放式问题，可以帮助每个人听到自己的声音并保持精力 完全有序.
一旦提交，答案就会与所有其他答案进入一个公平的竞争环境。您以有序的方式读出黑板上每个同样有价值的答案并引发讨论。
还有害羞的孩子？ 他们可以匿名输入答案，这意味着他们不必担心自己写的内容会受到评判。对于每个班级中那些自我意识很强的学生来说，匿名回答的简单性可以极大地提高参与度。
想阅读更多？ 💡 我们有一份完整的指南 如何分6步进行学生辩论!
#3 - 通过测验进行品种竞赛
竞争的悬垂力量对教师来说是绝对的金粉。 不幸的是，除了杂乱无章且最终毫无意义的星级奖励制度之外，作为学生课堂参与策略的竞争仍然没有得到充分利用。
无论你的观点如何，竞赛对教育都有很大的帮助......并且应该得到更广泛的认可。
汤姆·韦霍夫博士，埃因霍温科技大学。
成年后我们最常参加的竞赛类型是什么？如果你和我一样，那就是现场测验。我说的测验不是指考试或测验；我指的是一场有排行榜、有趣、戏剧性且参与者参与度高的精彩测验。
无论是单人还是团队，学生与同龄人竞争的匆忙可能是一场参与的旋风。 如果赌注很高（即奖品很好），则测验可能是此列表中最有效的学生课堂参与技巧之一。
以下是一些制作有趣的教育测验的技巧：
- 回答约10个问题 - 让你的学生参与其中，但不要让他们厌倦。
- 混合难度 - 让每个人都保持警惕。
- 使用技术 - 就我个人经验而言，纸笔测验在大班中很难管理。尝试在 专业的教育科技软件.
专家提示 👊 混合起来 一个转轮。您可以尝试不同的格式，例如 百万美元竞赛，或将其用作测验的奖励！
#4 - 设置问答检查点
导致脱离的最大因素之一不是行为，而是 理解不管课程材料的质量如何，如果你的学生不能理解，你就会看到满屋子的学生都面露茫然。
当然，你可以问他们是否理解你对一个新概念的解释，但有多少典型的自我意识强的学生会在所有人面前承认自己没有跟上呢？
在教育科技时代，答案是 问与答检查点. 它们之所以有效的原因如下：
- 他们是匿名的 - 学生可以匿名并无所畏惧地询问任何问题。
- 它们很详细 - 学生有时间仔细阐述他们不理解的内容。
- 他们有组织 - 所有答案均以书面形式记录，可分为不同的类别并永久保留。
点燃 真正的学习。
免费试用以上所有策略。 在您的在线或离线课堂中进行互动！
4长片
这四种技巧需要较长的时间。它们只是对教学方法的细微改变，需要 是时候了解和设置了.
不过，一旦你把它们放进储物柜，它们就可以成为课堂上最有吸引力的技巧之一。
#5 - 让他们教
课堂脱离的悲剧之一是 学校作业的85％ 过于死板，无法提高思维能力。 这一点，尽管考虑得比限制性的教学大纲更好，但往往是让课程引人入胜的原因。
这对于一个老师来说是很难克服的，但是给学生 教学部分主题的责任 是一种绝妙的疗法。
循环回到你自己的教师培训。 您是在有关行为管理的教科书练习中更投入，还是在观察到的实践中面对大量年轻面孔时更投入？ 你在什么时候在更高的层次上思考和操作？
以下是一些将学生转变为老师的提示：
- 逐步做。 这是一项“长期”策略，旨在提高学生的课堂参与度，这是有原因的。学生需要时间和练习来教授任何东西，即使是小组教学。全年都要安排练习时间。
- 保持定时。 给他们一个简短的时间段来教导，以免他们不知所措。 教学时，请留意时钟，让他们了解时间是教学的关键因素。
- 提高您的期望。 学生通常有能力 方式 比我们给予他们的荣誉还要多。 给他们一个挑战，看着他们迎接挑战。
#6 - 混合您的风格
许多学习风格的方法是教师培训的基础。 当然，我们了解他们，但尽管我们可能认为我们呼吁 视觉, 听觉 和 动觉的 学习者，很有可能我们至少辜负了一个核心学生群体。
如果你是动觉型学习者，你需要的不仅仅是每周进行一次象征性的实践活动。听觉型学习者每学期需要进行两次以上的讨论。他们需要 持续刺激 继续上课。
每节课都要确保 每种学习方式至少一项活动。这些可能是...
- 阐述概念、做笔记、看视频、玩测验—— （视觉的）
- 听播客、讨论、大声朗读、创作音乐—— （听觉）
- 做实验、创造实物、角色扮演、在教室里走动—— （动感）
请记住，这可能需要做很多工作，但这是值得的。随着课程变得不那么可预测，你的学生会更长时间地关注课程。
专家提示 👊 定义每个学生的学习风格 这25个问题.
#7 - 使其相关
当我在越南教英语时，我注意到所有教科书都专门提及英国或美国文化。 根据 全国英语教师委员会（NCTE），他们更有可能不听，因为我的越南学生在课程中发现与他们的文化无关。
问题不仅仅在于文化。如果你的课程中没有学生能理解的内容，他们为什么要学习这个主题呢？
特别是对于青少年学生来说，将您的话题与他们的兴趣相关联或多或少是至关重要的。
发现这些兴趣可以通过 简单的调查。 在90年代，康涅狄格州 跑了一个叫做Interest-a-Lyzer的游戏 在公立学校里，时间太长了，也太远了 90s 供现代使用，但它提出的问题可用于您的调查。 （这也有一个很好的写作练习的好处！）
一旦你得到了学生的答复，你就可以根据他们的兴趣来设计解释和练习。
#8 - 给他们一个选择
对于年龄较大的学生，所有活动都需要具备两点：相关性（我们刚刚讨论过）和选择。
在您的学生在世界上找到自己的方式的时代，t他的选择就是一切. 教育很少是学习者的选择问题，但在课堂上给他们选择可以极大地提高学生的积极性。
以下是将选择纳入课堂的几种方法：
- 游戏及活动 - 提供一组活动作为练习，然后让学生选择。
- 结构 - 列出课程结构并让他们选择如何进行。
- 装饰 - 让他们对教室的布局有发言权。
最好是慢慢地将选择权引入课堂。大多数学生在学校里，甚至在生活中，都没有选择权，因此他们常常不确定在课堂上如何选择。
想阅读更多？ 💡退房 这个好帐户 教师如何通过提供选择来提高学生的注意力。
4在线学习
在线学习正变得越来越普遍，但保持学生远距离学习的积极性似乎越来越难。
这里有 4 个小贴士，让你尝试不同的东西 远程教室，或者你可以 在这里多买一堆!
#9-拥抱科技
2020 年，几乎所有课程都转为线上授课，教师们有一种可以理解的倾向，那就是坚持他们所熟悉的线下教学方法。这种方法在早期阶段是可行的，但现在行不通了。
丰富的教育、创意和协作工具彻底改变了虚拟教室。 有很多方法可以做老师和学生在冠状病毒爆发之初都做梦也想不到的事情。
这里有一些 免费 老师和学生可以在在线课程中使用的工具：
- 幻灯片 📊
交互式演示制作工具，允许学生主持主题并创建 现场民意调查, 在线测验 并为此集思广益。这是 创新的教学方法 在教师社交圈内广为流传。 - 色雀 ????
一款简单但功能强大的照片编辑和图形设计软件。 Colorcinch 拥有大量矢量图形、库存照片和特效。 - canva 🖌️
一种创建图像、海报、小册子、小册子等的简单方法。Canva 有一个庞大的模板库和预制元素可供构建。 - 米罗 ????️
学生可以用来进行头脑风暴的公共白板可以同时说明思维过程和设计解决方案。 - 翻转网格 📹
一个视频平台，教师可以在其中提出问题并接收学生的视频回复。
一定年龄的学生对科技有着天生的好奇心，因此接受科技是提高学习者参与度的完美策略。但是，要小心不要过度——一次性使用太多新工具可能会分散学生的注意力。
#10-翻转剧本
“翻转学习” 指学生在家学习概念，然后利用课堂时间积极讨论和解决与所学概念相关的问题。可以将其视为通常的学校作业和家庭作业关系，只是……颠倒了。
在偏远的教育世界中，功课和家庭作业是在同一张桌子上完成的，翻转学习更多地是关于互换同步工作（与在职老师）和异步工作（在不与老师在一起）的角色。
有很多证据表明远程教育将迎来一场翻转学习革命。最令人鼓舞的数据之一来自 翻转学习网络的一项调查 - 80% 尝试这种方法的教师报告 改善学生的学习动机.
为什么？ 查看翻转学习对提高学生参与度的一些好处：
- 在课堂上，学生可以参加 按照自己的节奏. 能力较低和较高的学生可以专注于适合他们的任务。
- 更多 自治 并赋予学生自主学习的自由——这是一个巨大的激励因素。
- 翻转学习给学生 做某事 而不是将他们视为被动的信息获取者。 这使您的课程与整个上学日的其他标准课程区分开来，并鼓励学生参与其中。
想尝试一下吗？在你的下一个在线课程中尝试这个：
- 上课之前： 为学生创建一个主题材料的共享文件夹（视频，播客，录音带，阅读资源等），并告诉他们逐步阅读每种材料。
- 在课程开始时： 给学生一个快速测验，以评估对主题的理解，然后根据他们的理解水平对每个学生进行分组。
- 在课程中： 向每个小组展示刺激性的活动（讨论、合作、解决问题）以巩固理解。
想了解更多吗？ 💡 看看这个 翻转学习的精彩介绍 莱斯利大学
#11 - 参观画廊
如果你知道你的作品将向你的同行展示，你会有多大的动力？可能相当大。这就是画廊巡展背后的想法。
画廊漫步是一种幻灯片放映，学生们的作品会相互展示。在观看作品时，学生们会进行观察并记下对作品的感受。
这就是为什么它是一项如此出色的学生课堂参与活动：
- 它增加 学生动机 通过他们固有的竞争意识。
- 它增加 以学生为中心 因为他们从同龄人而不是与他们无关的人那里观看作品。
- 它增加 学生自由 表达力，这始终是积极的动力。
就您而言，画廊漫步的设置非常简单。 只需创建一个演示文稿，并留出空间记录评论，如下所示。
#12 - 永远不要放弃小组工作
在向远程学习的大迁移中，所有被淘汰的学习形式中，最大的牺牲品是团队合作。
在学生需要的时候 社交互动与协作 最糟的是，许多老师认为将小组作业转移到网络世界是一项不可能完成的任务。学生在大部分“学习”时间里都感到与同学完全隔绝。
这会严重影响学习者的积极性。 以下是一些与之抗争的小组工作技巧：
- 让他们访问文件共享软件，例如 Google 云端硬盘。
- 使他们可以使用看板（任务分配）软件，例如Trello。
- 使用 Zoom 和其他视频通话软件上的“分组讨论室”来模拟现实世界的小组工作。
- 将大型项目分解为多个小任务，以小组形式完成。
常见问题
您如何衡量学生在课堂上的参与度？
有多种方法可以定量和定性地衡量学生在课堂上的参与度，例如：
- 观察量表 - 教师客观地记录任务行为，如积极参与、眼神交流、在规定的时间间隔提出的问题。
- 任务时间 - 跟踪学生积极参与教学活动与非任务时间的总时间百分比。
- 学生自我报告 - 调查通过关于注意力、价值、课程享受度等问题来衡量感知到的认知、行为和情感参与度。
- 家庭作业/任务 - 评估独立工作的质量和完成情况可以了解个人参与度。
- 参与日志 - 记录举手次数、讨论贡献等频率。
- 考试成绩/成绩 - 学业成绩与参与度相关，但并非唯一决定因素。
- 教师评分量表 - 问卷让教师对课堂/学生的参与度进行定性评分。
- 非正式检查 - 例如对脚手架问题的回答以及任务对话主题。
课堂参与有什么好处？
更加投入的学生会表现出更好的考试成绩、项目质量和学习记忆力。引人入胜的课程让学习变得更加有趣，并赋予学生主人翁意识，激发内在动力。
