Adakah anda ingin tahu bagaimana orang lain mula mempelajari sesuatu? Mengapakah sesetengah orang boleh mengingati dan menggunakan semua yang mereka pelajari untuk diamalkan? Sedangkan ada yang mudah lupa apa yang dipelajari. Adalah dipercayai bahawa mengetahui cara anda belajar boleh membantu proses pembelajaran anda menjadi lebih produktif, dan berkemungkinan besar untuk anda mendapat prestasi belajar yang lebih tinggi.
Sejujurnya, tidak ada gaya pembelajaran tunggal yang paling berkesan dalam hampir semua kes. Terdapat banyak kaedah pembelajaran yang paling berkesan bergantung pada tugas, konteks dan personaliti anda. Adalah penting untuk menjaga keutamaan pembelajaran anda, untuk memahami semua kaedah pembelajaran yang mungkin, yang paling berkesan dalam situasi yang mana, dan yang mana yang paling sesuai untuk anda.
Itulah sebab mengapa artikel ini memperkenalkan anda kepada teori dan amalan gaya pembelajaran, khususnya, gaya pembelajaran Honey dan Mumford. Teori ini boleh membantu dalam konteks sekolah dan tempat kerja, sama ada anda mengejar kejayaan akademik atau pembangunan kemahiran.
Jadual Kandungan
Petua untuk Penglibatan Kelas yang Lebih Baik
Mulakan dalam beberapa saat.
Dapatkan templat percuma untuk kelas anda yang seterusnya. Daftar secara percuma dan ambil apa yang anda mahu daripada perpustakaan templat!
🚀 Dapatkan Akaun Percuma
Apakah Gaya Pembelajaran Honey dan Mumford?
Menurut Peter Honey dan Alan Mumford (1986a), terdapat empat gaya atau pilihan yang berbeza yang digunakan orang semasa belajar. Selaras dengan aktiviti pembelajaran, terdapat 4 jenis pelajar: aktivis, ahli teori, pragmatis, dan reflektor. Memandangkan aktiviti pembelajaran yang berbeza sesuai dengan gaya pembelajaran yang berbeza, adalah penting untuk mengenal pasti yang manakah padanan terbaik untuk gaya pembelajaran dan sifat aktiviti tersebut.
Semak ciri-ciri empat Gaya Pembelajaran Honey dan Mumford:
| Aktivis – belajar melalui pengalaman hands-on, penglibatan dalam aktiviti, dan penyertaan segera – mencuba perkara baharu, mengambil risiko, dan melibatkan diri dalam tugas praktikal – belajar terbaik dalam persekitaran pembelajaran interaktif dan pengalaman | pragmatis – memberi tumpuan kepada aplikasi pembelajaran secara praktikal – memahami bagaimana konsep dan teori boleh digunakan dalam tetapan dunia sebenar – belajar terbaik melalui contoh praktikal, kajian kes dan pengalaman praktikal |
| Ahli teori – cenderung kepada konsep abstrak, teori dan model – memahami prinsip dan rangka kerja asas yang menerangkan fenomena – belajar terbaik melalui penaakulan logik, menganalisis maklumat, dan membuat perkaitan antara idea | Reflektor – berkemungkinan untuk memerhati dan memikirkan pengalaman sebelum mengambil tindakan – suka menganalisis dan merenung maklumat, dan mereka belajar dengan baik dengan menyemak dan mempertimbangkan perspektif yang berbeza – menikmati peluang pembelajaran yang tersusun dan teratur |
Apakah kitaran Pembelajaran Madu dan Mumford?
Berdasarkan Kitaran Pembelajaran David Kolb yang menunjukkan keutamaan pembelajaran boleh berubah dari semasa ke semasa, kitaran Pembelajaran Honey dan Mumford menerangkan hubungan antara kitaran pembelajaran dan gaya pembelajaran.
Untuk menjadi pelajar yang lebih berkesan dan cekap, anda harus mengikuti peringkat berikut:
Mengalami
Pada mulanya, anda terlibat secara aktif dalam pengalaman pembelajaran, sama ada menyertai aktiviti, menghadiri kuliah atau menghadapi situasi baharu. Ia adalah mengenai mendapatkan pendedahan secara langsung kepada perkara atau tugasan yang sedang dijalankan.
Mengkaji
Seterusnya, ia terdiri daripada pelbagai tugas seperti menganalisis dan menilai pengalaman, mengenal pasti cerapan utama, dan mempertimbangkan hasil dan implikasi.
Kesimpulannya
Pada peringkat ini, anda membuat kesimpulan dan mengekstrak prinsip atau konsep umum daripada pengalaman. Anda cuba memahami prinsip asas di sebalik pengalaman itu.
Perancangan
Akhir sekali, anda boleh menggunakan pengetahuan dan cerapan dalam situasi praktikal, membangunkan pelan tindakan dan mempertimbangkan cara ia akan mendekati situasi yang serupa pada masa hadapan.
Bagaimana Gaya Pembelajaran Honey dan Mumford bermanfaat
Pendekatan utama Gaya Pembelajaran Honey dan Mumford mendorong pelajar memahami gaya pembelajaran yang berbeza. Dengan mengenali gaya pembelajaran mereka, pelajar boleh mengenal pasti strategi pembelajaran yang paling berkesan untuk diri mereka sendiri.
Contohnya, jika anda mengenal pasti sebagai pelajar aktivis, anda mungkin mendapat manfaat daripada aktiviti praktikal dan pembelajaran berasaskan pengalaman. Jika anda cenderung untuk menjadi reflektor, anda mungkin mendapat nilai dalam meluangkan masa untuk menganalisis dan merenung maklumat.
Memahami gaya pembelajaran anda boleh membimbing anda dalam memilih teknik belajar, bahan pembelajaran dan kaedah pengajaran yang sesuai yang sesuai dengan gaya anda.
Selain itu, ia juga memupuk komunikasi dan kerjasama yang berkesan, memudahkan interaksi yang lebih baik dengan orang lain dan mewujudkan persekitaran pembelajaran yang lebih inklusif.
Contoh Gaya Pembelajaran Honey dan Mumford
Oleh kerana pelajar Aktivis menikmati pengalaman praktikal dan penyertaan aktif, mereka boleh memilih aktiviti pembelajaran seperti berikut:
- Mengambil bahagian dalam perbincangan dan perbahasan kumpulan
- Melibatkan diri dalam main peranan atau simulasi
- Mengambil bahagian dalam bengkel interaktif atau sesi latihan
- Menjalankan eksperimen atau eksperimen amali
- Melibatkan diri dalam aktiviti fizikal atau sukan yang melibatkan pembelajaran
Bagi Reflektor yang membuat keputusan berdasarkan pertimbangan yang teliti, mereka boleh melaksanakan aktiviti berikut:
- Menulis jurnal atau menyimpan diari reflektif
- Melibatkan diri dalam latihan introspeksi dan muhasabah diri
- Menganalisis kajian kes atau senario kehidupan sebenar
- Menyemak dan meringkaskan maklumat
- Mengambil bahagian dalam perbincangan reflektif atau sesi maklum balas rakan sebaya
Jika anda Ahli Teori yang gemar memahami konsep dan teori. Berikut ialah aktiviti terbaik yang memaksimumkan hasil pembelajaran anda:
- Membaca dan mengkaji buku teks, kertas penyelidikan atau artikel akademik
- Menganalisis kerangka dan model teori
- Melibatkan diri dalam latihan pemikiran kritis dan perbahasan
- Melibatkan diri dalam kuliah atau pembentangan yang menekankan pemahaman konsep
- Mengaplikasikan penaakulan logik dan membuat perkaitan antara teori dan contoh dunia sebenar
Bagi seseorang yang Pragmatis dan menumpukan pada pembelajaran praktikal, aktiviti ini boleh memberi manfaat paling banyak kepada anda:
- Mengambil bahagian dalam bengkel atau program latihan secara langsung
- Melibatkan diri dalam penyelesaian masalah atau kajian kes dunia sebenar
- Mengaplikasikan pengetahuan dalam projek atau tugasan amali
- Menjalankan latihan atau pengalaman kerja
- Melibatkan diri dalam aktiviti pembelajaran berasaskan pengalaman, seperti lawatan lapangan atau lawatan tapak
Petua untuk Guru dan Jurulatih
Jika anda seorang guru atau jurulatih, anda boleh menggunakan Soal Selidik Gaya Pembelajaran Honey dan Mumford untuk membuat pengalaman pembelajaran yang luar biasa untuk pelajar dan pelatih. Selepas mengenal pasti gaya pembelajaran pelajar atau pelanggan anda, anda boleh mula menyesuaikan strategi pengajaran untuk menampung pilihan yang berbeza.
Selain itu, anda boleh menggabungkan elemen visual, perbincangan kumpulan, aktiviti hands-on, kuiz langsung dan sesi sumbangsaran untuk menjadikan kelas anda lebih menarik dan menarik. Di antara banyak alat pendidikan, AhaSlides adalah contoh terbaik. Ia merupakan alat popular yang dicadangkan oleh ramai pakar semasa mereka bentuk bilik darjah dan aktiviti latihan.
Mulakan dalam beberapa saat.
Dapatkan templat percuma untuk kelas anda yang seterusnya. Daftar secara percuma dan ambil apa yang anda mahu daripada perpustakaan templat!
🚀 Dapatkan Akaun Percuma
FAQ
Apakah tujuan Soal Selidik Pembelajaran Honey dan Mumford
Pada asasnya, Soal Selidik Gaya Pembelajaran Honey dan Mumford berfungsi sebagai alat untuk refleksi kendiri, pembelajaran peribadi, komunikasi berkesan dan reka bentuk pengajaran. Ia menyokong individu dalam memahami pilihan pembelajaran mereka dan membantu mewujudkan persekitaran yang memudahkan pengalaman pembelajaran yang optimum.
Apakah Yang Diukur Soal Selidik Gaya Pembelajaran?
. Soal Selidik Gaya Pembelajaran mengukur gaya pembelajaran pilihan individu mengikut model Gaya Pembelajaran Honey dan Mumford. Soal selidik direka bentuk untuk menilai bagaimana individu mendekati pembelajaran dan melibatkan diri dengan aktiviti pendidikan. Ia mengukur empat dimensi termasuk Aktivis, Reflektor, Ahli Teori, dan Pragmatis.
Apakah analisis kritikal Honey dan Mumford?
Oleh kerana ia menimbulkan keraguan tentang urutan kitaran pembelajaran seperti yang digambarkan oleh Honey dan Mumford, Jim Caple dan Paul Martin melakukan kajian untuk mengkaji kesahihan dan kebolehgunaan model Honey dan Mumford dalam konteks pendidikan.
Apakah rujukan Honey dan Mumford?
Berikut adalah petikan Gaya Pembelajaran dan Soal Selidik Honey dan Mumford.
Honey, P. and Mumford, A. (1986a) The Manual of Learning Styles, Peter Honey Associates.
Honey, P. and Mumford, A. (1986b) Soal Selidik Gaya Pembelajaran, Peter Honey Publications Ltd.
Apakah 4 teori gaya pembelajaran?
Teori empat gaya pembelajaran, juga dikenali sebagai model VARK, mencadangkan bahawa individu mempunyai keutamaan yang berbeza untuk cara mereka memproses dan menyerap maklumat. 4 gaya pembelajaran utama termasuk Visual, Auditori, Membaca/Menulis, dan Kinestetik.
Apakah kaedah pengajaran yang pragmatis?
Pragmatisme dalam pengajaran ialah falsafah pendidikan yang memfokuskan pada aplikasi pengetahuan dan kemahiran yang praktikal dan dunia sebenar. Peranan pendidikan adalah untuk membantu pelajar berkembang menjadi insan yang lebih baik. John Dewey adalah contoh seorang pendidik yang pragmatis.
Bagaimanakah Honey dan Mumford menyokong pembangunan profesional?
Model gaya pembelajaran Honey dan Mumford menyokong pembangunan profesional dengan membantu individu mengenal pasti gaya pembelajaran pilihan mereka, membolehkan mereka memilih program latihan, bengkel dan peluang pembelajaran yang selaras dengan gaya mereka.
Pemikiran Akhir
Ingat bahawa gaya pembelajaran bukanlah kategori tegar, dan individu mungkin mempamerkan gabungan gaya. Walaupun adalah berguna untuk mengetahui gaya pembelajaran dominan anda, jangan hadkan diri anda kepada satu sahaja. Eksperimen dengan strategi dan teknik pembelajaran berbeza yang sejajar dengan gaya pembelajaran lain juga. Kuncinya adalah untuk memanfaatkan kekuatan dan pilihan anda sambil tetap terbuka kepada pendekatan alternatif yang meningkatkan perjalanan pembelajaran anda.
Ruj: Bola perniagaan | Open.edu
